Память и её значение для формирования знаний

Заключение 

    Таким образом, события жизни проходят через нашу память как через сито, некоторые из них задерживаются в его ячейках надолго, другие же только на то время, которое требуется, чтобы через эти ячейки пройти. Без этого механизма избирательной фиксации никакое научение не было бы возможным, так как в мозгу не оставалось бы следов, формирующих навыки, необходимые для выживания. С другой же стороны, если бы сохранялась вся несущественная информация, то нервные сети оказались бы настолько перегруженными, что мозг, в конце концов, уже не мог бы отделять главное от второстепенного, и деятельность его была бы полностью парализована. Поэтому память - это способность не только к запоминанию, но и к забыванию.

Список  литературы 

1. Бурганова И.Ф., Завада Г.В., Фролов А.Г.. Учебное пособие по дисциплине Психология и педагогика. – Казань: Казанский государственный энергетический университет. 2004. 

2. Болотина Л.А., Ильина Е.А.. Психология и педагогика. Конспект лекций. – Москва: Московский  институт экономики, менеджмента  и права. 2005. 

3. Радугин А.А.. Психология. Учебное пособие для высших учебных заведений. – Москва: Центр. 2003.