Особенности психологического развития и развития моторики у детей с нарушением интеллекта
Курсовая работа, 12 Декабря 2014, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Предмет исследования: процесс организации коррекционно-воспитательной работы в специальных дошкольных учреждениях с нарушениями интеллекта.
Задачи:
изучить теоретические источники по проблеме, понятийно-терминологическую систему;
рассмотреть особенности психологического развития и развития моторики у детей с нарушением интеллекта;
Содержание работы
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………….………….3
1 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА …….………………...6
1.1 Особенности психологического развития и развития моторики у детей с нарушением интеллекта……………………………………………...…………..….6
1.2 Характеристика особенности речевого развития детей с нарушением интеллекта …………………………………………………………….……………10
2 ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ КОРРЕКЦИОННО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В СПЕЦИАЛЬНЫХ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА ………………………………..….18
2.1 Система специальных коррекционных учреждений для детей с нарушением интеллекта дошкольного возраста ……………………………………….…...…..18
2.2 Организация коррекционной работы с умственно-отсталыми дошкольников…………………………………………………………….………...20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………….………….41
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………………