Ортодоксальные и современные теории психологии

• Периферическая часть нервной системы образована нервами — пучками нервных волокон, покрытых сверху общей соединительнотканной оболочкой. К периферической нервной системе относят и нервные узлы, или ганглии,—скопления нервных клеток вне спинного и головного мозга. Разделение нервной системы на центральную и периферическую во многом условно, так как функционирует нервная система как единое целое.

 

 

• Нейрон — структурная и функциональная единица нервной системы, приспособленная для осуществления приема, обработки, хранения, передачи и интеграции информации. Эта сложноустроенная высоко-дифференцированная клетка состоит из тела, или сомы, и отростков разного типа — дендритов и аксонов.

• Головной мозг. Состоит из ствола и больших полушарий. Ствол мозга включает: продолговатый мозг, задний мозг, средний мозг, промежуточный мозг, мозжечок.
• лобные доли, поля головного мозга. В них находятся двигательные центры, речевой центр (имеется в обоих полушариях, но у правшей он развит в левом полушарии, а в правом не функционирует; у левшей центр речи находится в правом полушарии, а в левом не функционирует), представлены основные психические функции (целеполагания, воли, мотивы достижения, моральные мотивы, системы смыслов и ценностей человека), осуществляется аналитическая деятельность мозга, моторика речи;
• височные доли (поля) головного мозга. Здесь находятся центры слуха, вкуса, обоняния, понимания речи (слышим речь и здесь же идет ее расшифровка, понимание), осуществляются экспрессивные функции речи. В понимании речи принимают участие и лобные доли (поля). В этой же части головного мозга, в его медиальной (внутренней) поверхности находятся центры радости, горя, удовольствия, страха, безопасности, сексуального влечения;

• теменные поля обоих полушарий имеют центры чувствительности (боль, тепло, холод, острое, тактильное). Этот центр наиболее развит у слепых и слепоглухих. Здесь же находится центр музыкального понимания;
• затылочные поля, доли осуществляют анализ зрительной информации: свет, цвет.                
• Нервная система человека функционирует как единое целое. Это относится и к головному мозгу, в системной Д. которого главным распорядителем является его наиболее молодой отдел — кора БП.

 

• Развитие психики в филогенезе и онтогенезе.
• Развитие психики в филогенезе связано с развитием нервной системы.
• На низшей ступени развития (например, у кишечнополостных) нервная система представляет собой нервную сеть, состоящую из разбросанных по всему организму нервных клеток с переплетающимися между собой отростками. Это сетевидная нервная система. Животные с сетевидной нервной системой в основном реагируют тропизмами. Временные связи у них образуются с трудом и плохо сохраняются.
• На следующей ступени развития нервная система претерпевает ряд качественных изменений. Нервные клетки организуются не только в сети, но и в узлы (ганглии), Узловая, или ганглиозная, нервная система позволяет получать и перерабатывать наибольшее количество раздражений, так как чувствующие нервные клетки находятся в непосредственной близости от раздражителей, что меняет качество анализа полученных раздражений.
• Усложнение узловой нервной системы наблюдается у высших беспозвоночных животных — насекомых. В каждой части тела ганглии сливаются, образуя нервные центры, которые взаимосвязаны между собой нервными путями. Особенно усложнен головной центр.
• Высший тип нервной системы — трубчатая нервная система. Она представляет собой соединение организованных в трубку нервных клеток (у хордовых). В процессе эволюции у позвоночных возникают и развиваются спинной и головной мозг — центральная нервная система. Одновременно с развитием нервной системы и рецепторов развиваются и совершенствуются органы чувств животных, усложняются и формы психического отражения.
• Особое значение в эволюции позвоночных приобретает развитие головного мозга. Таким образом, эволюция психики выражается в совершенствовании органов чувств, выполняющих рецепторные функции, и развитии нервной системы, а также в усложнении форм психического отражения, т.е, сигнальной деятельности.

• Выделяют четыре основных уровня развития психики живых организмов:
• • Раздражимость;
• • Чувствительность (ощущения);
• • Поведение высших животных (внешнеобусловленное поведение);
• • Сознание человека (внешнеобусловленное поведение).

 

• Культурно-историческая концепция развития психики человека.
• Автор Л.С. Выготский. Он показал, что у человека есть особые психические функции, которыми не обладают животные. Эти функции были названы высшими психическими функциями. В концепции Л.С. Выготского выделяют три составные части.
• «Природа и человек» - человек воздействует на природу и видоизменяет ее.
• «Человек и его собственная психика» - овладение природой не прошло для человека бесследно, он научился овладевать собственной психикой, у него появились высшие психические функции, выражающиеся в формах произвольной деятельности.
• «Генетические аспекты» - труд создал человека.
• Вывод: высшие психические функции имеют опосредованную структуру, для развития психики человека характерна интериоризация отношений управления и средств-знаков.

 

• Структура психики.
• Высший уровень психики, свойственный человеку, образует сознание -  высшая, интегрирующая форма психики, результат общественно-исторических условий формирования человека в трудовой деятельности, при постоянном. общении (с помощью языка) с другими людьми. В этом смысле сознание есть «общественный продукт», сознание есть не что иное, как осознанное бытие.

• Характеристики сознания человека:
• 1) со-знание, т.е, совокупность знаний об окружающем нас мире.
• 2) закрепленное в нем отчетливое различение субъекта и объекта, т.е, того, что принадлежит «я» человека и его «не-я».
• 3) обеспечение целеполагающей деятельности человека.
• 4) наличие эмоциональных оценок в межличностных отношениях.

 

• Обязательным условием формирования и проявления всех указанных выше специфических качеств сознания являются речь и язык как знаковая система.

• Низший уровень психики образует бессознательное-совокупность психических процессов, актов и состояний, обусловленных воздействиями, во влиянии которых человек не дает себе отчета. Являясь психическим (поскольку понятие психики шире, чем понятие «сознания», «сознательное»), бессознательное представляет собой такую форму отражения действительности, при которой утрачивается полнота ориентировки во времени и месте действия, нарушается речевое регулирование поведения.

• В бессознательном, в отличие от сознания, невозможен контроль за действиями, невозможна и оценка их результата.
• В область бессознательного входят психические явления, возникающие во сне (сновидения); ответные реакции, которые вызываются неощущаемыми, но реально воздействующими раздражителями («субсенсорные» или «субцептивные» реакции); движения, бывшие в прошлом сознательными, но благодаря повторению автоматизировавшиеся и поэтому ставшие неосознаваемыми; некоторые побуждения к деятельности, в которых отсутствует сознание цели, и др. К бессознательным явлениям относятся и некоторые патологические явления: бред, галлюцинации и т.д.

 

 

 

 

Психология имеет короткую историю, но давнее прошлое.

•        Представления, что в человеке живет нечто особенное, отличное от его физического тела, сложились в глубокой древности.

         Это нечто часто связывалось с дыханием—тем, что уходит со смертью тела (сравните: душа, дух, дыхание), и нередко представлялось в виде крылатого существа, возвращение которого в тело означало бы и его возрождение.

•       Одним из первых термин «душа» стал использовать Гераклит Эфесский: «Границ души тебе не отыскать, по какому бы пути ты ни пошел: столь глубока ее мера».
• Первым психологическим трудом можно считать трактат греческого философа Аристотеля (384—322 до н.э.) «О душе».

• Первые представления о душе - в мифологии и религии народов; Ка и Ба в древнем Египте, Атман и Брахман в Индии, эллинские представления о посмертной жизни в царстве Аида.

  «Книги мертвых» повествуют о жизни души после ухода из тела. В мифах античной Греции душа - двойник тела, его копия, тень. Она живет после ухода из тела в царстве Аида, в бесплотности своей сохраняя человеческие желания (страдание от голода и жажды - тень Тантала, усталость - тень Сизифа).

     Донаучный этап психологии завершился лишь в конце XIX в.

 

• \психология и право

 

• Кодекс Хаммурапи (1780 г. до н.э.) Если человек бросил на человека обвинение в колдовстве и не доказал этого, то тот, на которого было брошено обвинение в колдовстве, должен пойти к Божеству Реки и в Реку погрузиться; если Река схватит его, его обвинитель сможет забрать его дом. Если же Река очистит этого человека и он останется невредим, тогда тот, кто бросил на него обвинение в колдовстве, должен быть убит, а тот, кто погружался в Реку, может забрать дом его обвинителя».

0. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ (К.Г.Юнг)
1. АНТИПСИХИАТРИЯ (Р.Д.Лэйнг)
2. АНТРОПОЛОГИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ (Ч.Ломброзо)
3. БИХЕВИОРАЛЬНЫЕ ТЕОРИИ ЛИЧНОСТИ
4. ГЕШТАЛЬТТЕРАПИЯ (Ф.С.Перлз)
5. ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ (К.Р.Роджерс)
6. ГУМАНИСТИЧЕСКИЙ ПСИХОАНАЛИЗ (Э.Фромм)
7. ДИСПОЗИЦИОННАЯ ТЕОРИЯ ЛИЧНОСТИ (Г.У.Оллпорт)
8. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ (А.Адлер)
9. КАТОЛИЧЕСКИЙ ЭКЗИСТЕНЦИАЛИЗМ (Г.О.Марсель)
10. КОНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЕ ТЕОРИИ ЛИЧНОСТИ
11. КОНЦЕПЦИЯ "ЧЕЛОВЕКОЗНАНИЯ" (Б.Г.Ананьев)
12. КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ (Л.С.Выготский)
13. ЛОГОТЕРАПИЯ (В.Э.Франкл)