Организация профилактической работы с девочками-подростками с девиантным поведением

В любом социальном обществе всегда существуют социальные нормы, принятые в данном обществе, то есть правила, по которым это общество живет. Социальная норма – это необходимый и относительно устойчивый элемент социальной практики, выполняющий роль инструмента социального регулирования и контроля. Социальная норма находит свое воплощение (поддержку) в законах, традициях, обычаях, т.е. во всем том, что стало привычкой, прочно вошло в быт, в образ жизни большинства населения, поддерживается общественным мнением, играет роль «естественного регулятора» общественных и межличностных отношений.

Введение………………..………………………………………………………2
1. Теоретические основы изучения девиантного поведения как социально-педагогической проблемы……………………….……………………………....4
1.1 Особенности девиантного поведения у девочек-подростков……….….4
1.2 Причины возникновения и развития девиантного поведения у девочек-подростков…………………………………….…………………………………14
2. Организация профилактической работы с девочками-подростками с девиантным поведением……………………………….………………………..24
2.1 Профилактика девиантного поведения у девочек-подростков…….…..24
2.2 Анализ результатов экспериментальной работы……………………….31
Заключение……………………………………………………………………42
Список использованных источников………………………………………..44