Новый метод исследования личности

     Репертуарная  решетка представляет собой матрицу, которая заполняется либо испытуемым, либо экспериментатором в процессе обследования или беседы. Столбцам матрицы соответствует определенная группа объектов. В качестве элементов могут выступать люди, картины, конфеты, виды спорта и вообще все, что интересует исследователя. Определение «репертуарная» означает, что элементы выбираются по определенным правилам, так, чтобы все они соответствовали определенной области и были связаны общим контекстом Основное достоинство теста – испытуемый сам устанавливает сходство и различие между субъектами, самостоятельно формируя оценочные параметры [7].

     Метод репертуарных решеток может применяться  в качестве самостоятельного метода. Однако, лучше всего применять репертуарные решетки совместно с другими методиками, такими, как, например, личностные опросники, проективные тесты, самооценочные шкалы. Это позволит объединить в одном подходе и преимущества нормативных стандартизованных и индивидуально-определенных описаний личности и проанализировать взаимоотношения между ними. Такое совмещение даст возможность реализовать на практике один из важных принципов системного подхода — многоуровневость анализа — и построить целый ряд описаний: личность с точки зрения конкретных групп, группы с точки зрения конкретных личностей, личность с точки зрения конкретного «другого» и самой себя [3,стр. 25].

     Техника репертуарных решеток широко используется западными психологами в клинической психотерапии, психодиагностике самосознания. Надо заметить, что в отечественных научно-периодических изданиях по психологии ссылок на применение данного метода очень мало. Вероятно, это связано с трудоемкостью и сложностью интерпретации результатов, полученных с помощью данной методики. К тому же от исследователя требуется высокая квалификация и широта научного кругозора: интерпретация полученных результатов может потребовать выхода из "плоскости" рассматриваемых явлений в "пространство". На Западе в настоящее время идеи Дж. Келли и его метод начинают успешно применяться в менеджменте и профессиональном консультировании [8]. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

      Теория  личностных конструктов – когнитивная  теория личности, разработанная американским психологом Дж. Келли, имеет своей целью – объяснить то, каким образом личность интерпретирует и прогнозирует свой жизненный опыт, конструирует будущие события, управляет переживаемыми событиями. Ключевым понятием теории личностных конструктов выступает понятие «личностный конструкт» – идея или мысль, которую человек использует, чтобы осознать, объяснить или предсказать свой опыт.

      Теория  личностных конструктов Дж. Келли  имеет общие точки соприкосновения с некоторыми крупными психологическими течениями:

– гештальтпсихология;

– необихевиоризм;

– интроспективная психология.

      Для облегчения процесса познания того, как  индивид воспринимает

окружающий  мир, Дж. Келли разработал тест оценки личности (репертуарный тест. Техника репертуарных решеток, являясь одним из методов исследования индивидуального сознания, получила широкое распространение в различных областях психологии как за рубежом, так и в

нашей стране.

      Но  у данной теории есть не только плюсы, но и минусы. Овсянникова Н.В. в  своей стетье упомянула о критике  теории Дж.Келли  таких ученых, как: С. Холл и К. Гарднер. Они выделили следующие аспекты:

-  теория  до некоторой степени игнорирует  важные области, такие как,  эмоции и мотивация; 

-  несмотря  на идею Дж. Келли, что теории  должны постоянно пересматриваться  и отбрасываться, никто после  1955 г. не предпринял никакого нового значительного продвижения в теории личных конструктов;

-  теория  осталась в стороне от магистральной  линии исследований, связывающих когнитивную психологию с личностью.

     Но  как бы не старались критиковать  и осуждать теории личности Келли, она все равно останется оригинальной, достойной внимания, так как она освобождает человека от существующих обязательств, от прошлой истории.

     Дж.Келли: «Мир реален и совершается все время; он целостен и доступен интерпретации по частям. Разные люди истолковывают его по-разному. Так как мир не обязан хранить верность системе истолкования, принадлежащей какому-то одному человеку, он всегда открыт для иного толкования. Некоторые из альтернативных способов истолкования лучше приспосабливаются к целям человека, чем другие. Таким образом, человек приходит к пониманию своего мира через бесконечный ряд последовательных приближений. Поскольку человек всегда оказывается перед альтернативами истолкования, которые он может, если пожелает, исследовать, ему нет нужды без конца оставаться полной жертвой как своей прошлой истории, так и ныне существующих обстоятельств». 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

СПИСОК  ЛИТЕРАТУРЫ

1. Дж.Келли. Психология личности: Теория личных конструктов (перевод с английского) – С-Пб.: Речь, 2000 г.
2. Хьелл Л., Зинглер Д. Теории личности. Основные положения, исследования и применение – С-Пб.: Питер, 1999 г.
3. Ф. Франселла, Д.Баннистер. Новый метод исследования личности (перевод с английского) – М.: Прогресс,  1987 г.
4. Р. Фрейджер, Дж. Фэйдимен. Теории личности и личностный рост (перевод) – М., 2002 г.
5. Кучер Е.Н. Конструктивный альтернативизм Дж.А.Келли в контексте сетевого подхода.
6. Отрывки из статьи Дж.Келли «Психология неопознанного», 1977 г.
7. Н.В. Овсянникова. Учение Дж. Келли о личностных конструктах человека: теоретические истоки (статья). "Издания для Психолого-педагогического факультета" 

8. Калинкина Е.М. Возможности применения методики «Техника репертуарных решеток» Дж. Келли в различных областях психологической науки и практики // статья из журнала  «Молодой ученый», 2011 г.