Нарушения и патологии речи: сущность и особенности проявления

Уровень

выполнения задания

Рассказ-описание

Рассказ  на тему или продолжение рассказа по данному началу.

  I – «хороший»

( 4 балла)

В рассказе отображены все основные признаки предмета, дано указание на его функции или назначения. Соблюдается логическая  последовательность в описании признаков предметов, смысловые и синтаксические связи между фрагментами рассказа. Используются различные средства словесной характеристики предмета.

Рассказ составлен самостоятельно, соответствует по содержанию предложенной теме (данному началу),доведен до логического завершения, дается объяснение происходящих событий. Соблюдается связность и последовательность изложения, творческая задача решена в создании достаточно развернутого сюжета и адекватных образов. Языковое оформление, в основном, соответствует грамматическим нормам.

  I I– «удовлетворительный»

( 3 балла)

Рассказ-описание достаточно информативен ,отличается  логической завершенностью, в нем отражена большая часть основных свойств и качеств предмета. Отмечается единичные случаи нарушения логической последовательности в описании признаков предметов, смысловая незавершенность одной-двух микротем ,отдельные недостатки в лексико-грамматическом оформлении высказывания.

Рассказ составлен самостоятельно или с небольшой помощью, в целом соответствует поставленной творческой задаче. Отмечаются нерезко выраженные нарушения связности ,пропуски сюжетных моментов, не нарушающие общей логики повествования. Существуют некоторые языковые трудности в реализации замысла.

  I I I– «недостаточный»

( 2 балла)

Рассказ составлен по наводящим вопросам, недостаточно информативен – в нем не6отражены некоторые (2-3) существенные признаки предмета.Отмечается:незавуершенность ряда микротем, возвращение к ранее сказанному; отображение признаков предмета в большей части рассказа носит неупорядоченный характер. Выявляются заметные лексические затруднения, недостатки в грамматическом оформлении предложений.

Рассказ составлен при использовании  повторных наводящих вопросов. Отмечается отдельные смысловые несоответствия, недостаточная информативность, отсутствие объяснения передаваемых событий, что снижает коммуникативную целостность сообщения. Отмечаются лексические и синтаксические затруднения. Связность изложения нарушена.

  I V– «низкий»

( 1 балл)

Рассказ составлен с помощью повыторн6ых наводящих вопросов, указаний на детали предмета. Описание  предмета не отображает многих его существенных свойств, признаков. Не отмечается логически обусловленной последовательности: простое перечисление отдельных признаков и детали предмета носит неупорядоченный характер. Выявляются выраженные лексико-грамматические нарушения. Ребенок не в состоянии составить рассказ-описание самостоятельно.

Рассказ составлен целиком по наводящим вопросам; крайне беден по содержанию, схематичен; продолжен в соответствии с замыслом, но не завершен. Резко нарушена связность повествования, допускаются грубые смысловые ошибки. Нарушена последовательность изложения. Выраженный аграмматизм, затрудняющий восприятие рассказа.

Удовлетворительный уровень

5 баллов

Средний

4 балла

Недостаточный  уровень

3 балла

Низкий уровень

2 балла

Задание выполнено неадекватно

1 балл

Составление фраз по

картинкам с изображением

простых действий

(кол-во чел)

1

2

3

4

-

Составление фраз-высказываний по 3-м предметным   картинкам

(кол-во чел )

-

1

4

4

1

Уровни сформированности

Количество баллов

Пересказ

Рассказ по серии сюжетных картинок

Рассказ из личного опыта.

хороший уровень

(кол-во чел)

4 балла

-

-

-

удовлетворительный уровень

(кол-во чел)

3 балла

1

1

1

недостаточный 

(кол-во чел)

2 балла

3

2

4

низкий уровень

(кол-во чел ) 

1 балла

6

7

5

Уровни сформированности

Количество баллов

Рассказа-описания

Рассказа на тему или продолжение рассказа по заданному началу

Хороший  уровень

(кол-во чел) 

4

балла

1

-

удовлетворительный уровень  (кол-во чел ) 

3 балла

1

1

Недостаточный 

(кол-во чел ) 

2 балла

2

3

Низкий уровень 

(кол-во чел) 

1 балл

6

6