Нарративная терапия

    Таким образом, в рамках психологии нарратив может рассматриваться и как  новый теоретический подход (в  нарративной психологии), и как  эмпирический объект анализа (в психоаналитической, или нарративной, терапии).  
 
 
 
 
 
 
 
 

5. Теоретические контексты нарративной  терапии 

       Нарративная терапия возникла и существует в определенных контекстах, это: постмодернизм, конструктивизме, пост-структурализм, социальный конструктивизм.

       В постсруктурализме (изначально методе анализа текстов, пришедшем на смену структурализму) есть несколько взаимосвязанных идей, используемых нарративными терапевтами. Идея интертекстуальности – идея о существовании текста в пространстве других текстов. Текст может отсылать к тем текстам, о которых в нем даже формально не упоминается. Все, что автор прочитал до написания своего текста, прорывается в его собственном произведении даже помимо его воли и сознания.  Идея о бесконечной интерпретации текста – сколько читателей – столько интерпретаций (отсюда следует невозможность наличия эксперта, критика, конечного интерпретатора). И, наконец, обобщающая эти две идеи, концепция неотделимости текста от контекста, где контекст понимается как точка отсчета, относительно которой совершается интерпретация событий, действий и т д. В зависимости от контекста один и тот же текст (поведение, действие, мысли, слово, теория) может оцениваться по-разному [1, c. 89]. 

       Таким образом, и разделяющую эти идеи нарративную терапию, нужно рассматривать в единстве с контекстами ее существования.

       Тем не менее, сами нарративные терапевты в большинстве своем соглашаются, что их подход постмодернистский и отсылает к множеству теорий и историй определяющих себя как постмодернистские. Поэтому, говоря о том или ином аспекте нарративной терапии, нужно, прежде всего, указывать на эти ссылки и границы, делающие этот подход не модернистским или постмодернистским.

       О конструктивизме, в самом общем виде – это в обоих случаях междисциплинарный дискурс, основное положение которого сводится к тому, что так называемая объективная реальность является продуктом человеческого общения, и что знание не обретается пассивным образом, а активно конструируется познающим субъектом.  
 
 
 
 
 
 
 
 

Заключение 

       Нарративная (повествовательная) терапия – это увлекательное и динамично развивающееся во всём мире постмодернистское направление консультирования. Этот подход основывается на представлении о том, что мы осмысливаем и строим жизнь на основе историй, которые рассказываем друг другу и самим себе. Личные нарративы вписываются в контекст широких историй нашей культуры. Люди, приходящие на терапию, часто находятся во власти социальных стереотипов, которые создают проблемы и закрывают возможности для их решения. Для конструирования предпочитаемой личной истории формируется рефлексивная команда, которая выявляет и поддерживает полезные для этого знания, способности и умения человека [1, c. 98].

       Было сформулировано следующие описание этого подхода: основная предпосылка нарративной терапии это идея, что жизни и отношения людей формируются: 

               -знаниями и историями, которые были созданы сообществами людей, и привлекаются этими людьми для осмысления и описания их опыта. 

                -определенными практиками Я и отношений, в которых способы жизни связываются с этими знаниями и историями. 
 

       Нарративная терапия помогает людям разрешить их проблемы: 

                -позволяя им отделить их жизнь и отношения от тех знаний и историй, которые, по их мнению, уже себя исчерпали;  

                -помогая им бросить вызов тем способам жизни, которые они воспринимают как доминирующие, подчиняющие.

                -поощряя людей переписать их истории жизни в соответствии с альтернативными, предпочитаемыми (самими людьми) историями их идентичности, и в соответствии с предпочтительными (для самих людей) способами жизни.  

       Нарративная терапия это подход к консультированию и социальной работе, в котором люди видятся как эксперты в собственных жизнях, а профессиональная позиция предполагает уважительное, не обвиняющее и заинтересованное отношение к любым человеческим историям [6, c. 189].

       В этом подходе проблемы рассматриваются как отделенные от людей, и предполагается, что люди достаточно компетентны и дееспособны и обладают большим количеством способностей, умений и компетенций, которые могут помочь им изменить неудовлетворительные отношения с проблемой.

       Важными принципами работы в этом подходе являются неподдельное любопытство со стороны терапевта и его искреннее желание задавать вопросы, на которые он действительно не знает ответа, а, следовательно, готов услышать и принять любой [3, c. 507].

       Терапевтическая беседа может принять любое направление, всегда существует множество возможных путей (нет какого-то одного "правильного" хода беседы известного терапевту как эксперту).

       Человек, консультирующийся у терапевта, играет существенную роль в определении хода терапевтического процесса.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Список  использованной литературы 
 

       1. Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: Учебное пособие / О.А. Карабанова. - М. : Гардараки, 2004.- 320с. 
 

       2. Основы психологии семьи и семейного консультировании: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под общ. Ред. И.И. Посысоева.- М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004.- 328с. 
 

       3. Социально-психологическая и консультативная работа с семьей: Хрестоматия/ Сост. Л.Б. Шнейдер: В 2ч. – М.,2004.- 712с. 
 

       4. Учебное пособие по психологическому консультированию. Для факультетов: психологических, медицинских и социальной работы. – Самара: Издательский Дом БАХРАХ-М, 2004.- 704с. 
 

       5. Эйдемиллер Э.Г., Добряков И.В., Никольская И.М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. Учебное пособие для врачей и психологов / Э.Г. Эйдемиллер, И.В. Добряков, И.М. Никольская.- СПб.: Речь, 2005.-  336с. 
 

       6. Эйдемиллер Э.Г. Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи.- 3-е изд / Э.Г. Эйдемиллер, В. Юстицкис.- Спб.: Питер, 2002.- 656с.