Автор работы: Пользователь скрыл имя, 22 Января 2013 в 19:42, курсовая работа
Гипотеза исследования: Основная идея Ф. Хайдера сводится к тому, что люди склонны развивать упорядоченный и связный взгляд на мир, и в этом процессе они строят некую «наивную психологию», которая имеет определенное сходство с научной: подобно тому как в представлениях «наивной психологии» люди стремятся за внешним поведением личности понять ее установки, мотивы, задача науки - за поверхностью явлений отыскать некоторые инвариантные свойства мира. Только отыскание этих инвариантов может помочь ориентироваться в мириадах явлений. Таким образом, с самого начала акцент сделан на проблему восприятия.
Введение 3
Глава 1 Теоритические основы идеи структурного баланса Ф Хайдера в когнитивисткой ориентации зарубежной социальной психологии 6
1.1 Сущность и предпосылки создания теории структурного баланса 6
1.2 Содержание теории структурного баланса триады Ф. Хайдера 13
Выводы по главе 1……………………………………………………………….18
Глава 2 Эмпирическое исследование условий сбалансированности и несбалансированности в триаде по Ф. Хайдеру 19
2.1 Организация исследования. Выбор методов и методик 19
2.2 Анализ и интерпитация результатов исследования 22
Вывод по главе 2…………………………………………………………………29
Заключение 30
Список использованной литературы 33
Таким образом, Ф. Хайдер в 1946 году сформулировал принцип баланса для всех целостных отношений.
По второй главе мы можем сделать вывод, что основной балансный принцип сегодня может быть определен примерно следующим образом: "Балансное состояние между двумя элементами существует тогда, когда взаимоотношения между ними положительные (или отрицательные) во всех отношениях. Балансное состояние между тремя элементами сохраняется, если все три элемента взаимодействуют положительно во всех отношениях или когда существует два негативных и одно позитивное отношение. Многими исследователями отмечается очевидный факт, что основное внимание уделено динамическому взаимодействию между убеждениями и аттитюдами. Восприятие индивидом взаимоотношений между 0 и Х может быть выражено как убеждение относительно 0. Эта теория также учитывает аттитюд не только относительно объекта, но и относительно его самого. Важным моментом всей теории является то, что аттитюд может меняться в результате определенных действий индивида.
Автор теории исходил из следующих принципов. Социальная ситуация может быть описана как совокупность элементов (людей и объектов) и связей между ними. Определенные сочетания элементов и связей являются устойчивыми, сбалансированными, другие – несбалансированными. У людей наблюдается стремление к сбалансированным, гармоничным, непротиворечивым ситуациям. Несбалансированные ситуации, подобно когнитивному диссонансу, вызывают чувства дискомфорта, напряженности и стремление привести ситуацию к сбалансированному виду. Таким образом, одним из источников человеческого поведения, по мнению Ф. Хайдера, является потребность в гармоничных, непротиворечивых социальных отношениях. Положение дисбаланса инициирует поведение, направленное на восстановление баланса.
В качестве простейшей социальной ситуации Ф. Хайдер рассматривает систему, состоящую из трех элементов, триаду (субъект-другой человек-объект) вместе с отношениями между ними: субъект-другой человек; субъект-объект; другой человек-объект.
Объект при этом понимается весьма широко: как вещь, процесс, группа людей, предмет, идея и т. д.
Теории когнитивного соответствия страдают рядом общих методологических просчетов: неточность в определении исходных понятий («соответствие», «несоответствие»), абсолютизация потребности в соответствии, что исключает мотивацию к поиску нового, отказ от учета реальных противоречий общественной среды как источника «когнитивных несоответствий». Однако накопленный в теориях когнитивного соответствия богатый эмпирический материал широко используется в современных концепциях психологии социального познания, раскрывающих реальные характеристики познания социального мира человеком, руководствующимся не требованиями логики, а нормами так называемой «психологики», включающей в процесс познания не только эмоции и пристрастность, но и весьма специфические «эвристики», свойственные именно обыденному познанию.
Список использованной литературы
.
.
15.Самыгин П. С. Cоциальная психология / Самыгин П. С., Самыгин С. И., Ларькова Е. П. - М.: Феникс, 2009 - 203 с.
16.Солсо Р.Л. Когнитивная психология. - М.: Тривола, 1996 - 384 с
17.Социальная психология: Хрестоматия: Учебное пособие для студентов вузов/сост. Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая. - М.: Феникс 2003 - 475 с.
18. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность.- СПб., Cфера,2003 - 860 с
19. Хьелл Л. Теории личности./ Хьелл Л. Зиглер Д. – СПб., Питер,1997- 606 с
20. Хайдер Ф.. Аттитюды и когнитивная организация. Журнал по психологии 21: 1946 с.107-112
21. Хайдер Ф., Психология межличностных отношений, Дж. Уилли и сын,
Нью Йорк 1958.
Приложение 1
Возможные состояния модели отношений в триаде
Приложение 2
Куб переходов
Приложение 3
Куб переходов на группу из 5 человек
Приложение 4
Триады существующие в исследуемой группе