Автор работы: Пользователь скрыл имя, 25 Марта 2011 в 09:39, реферат
Эмоции и чувства, как и другие психические явления, представляют собой различные формы отражения реального мира. В отличие от познавательных процессов, отражающих окружающую действительность в ощущениях, образах, представлениях, понятиях, мыслях, эмоции и чувства отражают объективную реальность в переживаниях. В них выражается субъективное отношение человека к предметам и явлениям окружающей действительности.
1.Вступление
2.Понятие о чувствах и эмоциях. Теории эмоций.
3.Качества и динамика чувств.
4.Формы переживания чувств.
5.Чувства и личность. Чувства как отражение отношений человека к объекту его устойчивых потребностей.
6.Виды чувств и их формирование.
7.Понятие о воле. Преднамеренные и волевые действия.
8.Воля как форма активности личности. Интернальная и экстернальная локализация контроля. Воля и риск.
9.Структура волевого акта.
10.Волевое усилие.
11.Волевые качества личности и их формирование.
12.Заключение
13.Список используемой литературы
Виды
чувств и их формирование.
Принято выделять следующие виды чувств: нравственные, интеллектуальные и эстетические чувства.
Нравственные (моральные) чувства выражают отношение человека к человеку и - шире - к обществу. Основанием оценки, которую объективно получают эти чувства со стороны окружающих, являются моральные нормы, регулирующие поведение личности во всех сферах ее общественной жизни. К нравственным чувствам относятся." любовь (в широком и узком значении этого слова), сострадание, доброжелательность, гуманность, преданность и др.
Вопрос о воспитании чувств, и особенно нравственных, остается одним из наиболее важных в работе педагога. Формирование нравственных чувств подрастающего поколения обеспечивает фундаментальную основу высокой гражданственности человека.
Интеллектуальные чувства выражают и отражают отношение к процессу познания, его успешности и неуспешности. В психологии выявлены глубокие связи между мыслительными и эмоциональными процессами, развивающимися в единстве. Во взаимодействии этих процессов роль чувств состоит в том, что они выступают как своеобразный регулятор интеллектуальной деятельности. Как в филогенезе, так и в онтогенезе развитие чувств происходит в единстве с познавательной деятельностью человека, которая порождает у него эмоциональный отклик, переживания, связана с оценкой процесса познания и его результатов.
К интеллектуальным чувствам относят удивление, любознательность, сомнение, радость открытия, любовь к истине и др. Так, благодаря чувству удивления человек начинает внимательно анализировать, оценивать новую ситуацию, ориентироваться в ней, стремиться к разрешению возникшего противоречия.
Эстетические чувства отражают и выражают отношение субъекта к различным фактам жизни и их отображению в искусстве как к чему-то прекрасному или безобразному, трагическому или комическому, возвышенному или пошлому, изящному или грубому. Эти чувства проявляются в соответствующих оценках, в художественных вкусах и переживаются как эмоции эстетического наслаждения и восторга или же — в случае рассогласования их объекта с эстетическими критериями личности — как эмоции презрения, отвращения и т.п. Эстетические чувства являются продуктом культурного развития человека, процесса формирования его сознания. Уровень развитости и содержательности эстетических чувств (как, впрочем, нравственных и интеллектуальных чувств) выступает как существенно важный показатель ее социальной зрелости. В качестве примера специфического эстетического чувства может быть рассмотрено чувство юмора, в основе которого лежит способность человека подмечать в явлениях их комические стороны, эмоционально на них откликаясь.
Нравственные,
интеллектуальные и эстетические чувства
переживаются человеком в деятельности
и общении и иногда именуются
высшими чувствами, ввиду того, что
в них заключено все богатство
эмоциональных отношений
В
то же время следует подчеркнуть
условность понятия «высшие чувства»,
так как к ним приходится относить
не только, к примеру, нравственные,
но и безнравственные чувства (себялюбие,
жадность, зависть и др.), т.е., по существу,
низменные эмоциональные
Понятие
о воле. Преднамеренные
и волевые действия.
Воля как форма
активности личности.
Интернальная и экстернальная
локализация контроля.
Воля и риск.
Воля — способность человека достигать поставленных им целей в условиях преодоления препятствий. Проявляется в преодолении препятствий, возникающих на пути достижения сознательно поставленной цели. Положительные качества воли, проявления ее силы обеспечивают успешность деятельности. К волевым качествам часто относят мужество, настойчивость, решительность, самостоятельность, самообладание и другие.
Всякое
волевое действие является намеренным
или преднамеренным действием в
широком смысле этого слова, поскольку
в волевом действии результат
является целью субъекта и входит,
таким образом, в его намерения.
Возможно, однако, волевое, т. е. целенаправленное
и сознательно регулируемое, действие,
в котором намерение в
Намерение
может носить более или менее
общий характер, когда оно выступает
лишь как намерение осуществить
известную цель или выполнить
определенное желание, не фиксируя при
этом конкретных способов реализации.
Общее намерение, направленное на осуществление
конечной цели, распространяется на всю
цепь ведущих к ней действий и
обусловливает общую готовность
совершать применительно к
Различные
соотношения намерения и
В
сложном волевом действии для
исполнения решения иногда недостаточно
намерения, хотя бы самого искреннего
и лучшего. Прежде чем приступить
к осуществлению отдаленной цели,
требующей сложного ряда действий,
необходимо наметить путь, к ней
ведущий, и средства, пригодные для
ее достижения, - составить себе план
действий. При этом путь к конечной
цели расчленяется на ряд этапов. В
результате помимо конечной цели появляется
ряд подчиненных целей, и то, что
является средством, само на известном
этапе становится целью. Психологически
не исключена возможность и того,
чтобы такая подчиненная цель
- средство на время стала для
субъекта самоцелью. В сложной деятельности,
состоящей из цепи действий, между
целью и средством
Волевое действие - это в итоге сознательное, целенаправленное действие, посредством которого человек планово осуществляет стоящую перед ним цель, подчиняя свои импульсы сознательному контролю и изменяя окружающую действительность в соответствии со своим замыслом. Волевое действие - это специфически человеческое действие, которым человек сознательно изменяет мир.
Воля и познание, практическая и теоретическая деятельность человека, опираясь на единство субъективного и объективного, идеального и материального, каждая по - своему разрешают внутреннее противоречие между ними. Преодолевая одностороннюю субъективность идеи, познание стремится сделать ее адекватной объективной действительности. Преодолевая одностороннюю объективность этой последней, практически отрицая ее мнимую абсолютную разумность, воля стремится сделать объективную действительность адекватной идее.
Поскольку волевой акт является сознательным действием, направленным на осуществление цели, действующий субъект оценивает результат, к которому привело действие, сопоставляя его с целью, на которую оно было направлено. Он констатирует его удачу или неудачу и более или менее напряженно и эмоционально переживает его как свой успех или неуспех.
Волевые
процессы являются сложными процессами.
Поскольку волевой акт исходит
из побуждений, из потребностей, он носит
более или менее ярко выраженный
эмоциональный характер. Поскольку
волевой акт предполагает сознательное
регулирование, предвидение результатов
своих действий, учет последствий
своих поступков, подыскание надлежащих
средств, обдумывание, взвешивание, он
включает более или менее сложные
интеллектуальные процессы. В волевых
процессах эмоциональные и
Все волевые качества формируются на протяжении жизни и деятельности человека. Как и все психические процессы, воля развивается не сама по себе, а в связи с общим развитием личности.
Воля - сознательное преодоление человеком трудностей на пути осуществления действия. Сталкиваясь с препятствиями, человек либо отказывается от действия в выбранном направлении, либо наращивает усилия, чтобы преодолеть барьер.
Воля обеспечивает выполнение двух взаимосвязанных функций:
Волевые
проявления человека в значительной
мере определяются тем, кому человек
склонен приписывать
Исследования
показали, что склонность к экстернальной
локализации контроля связана с такими
личностными чертами, как безответственность,
неуверенность в своих способностях, тревожность,
стремление вновь и вновь откладывать
осуществление своих намерений и т.д. Если
индивид, как правило, принимает на себя
ответственность за свои деяния, объясняя
их, исходя из своих способностей, характера
и т.д., то есть основания полагать, что
у него преобладает внутренняя (интернальная)
локализация контроля. Выявлено, что люди,
которым присуща внутренняя локализация
контроля, более ответственны, последовательны
при достижении цели, склонны к самоанализу,
общительны, независимы. Интернальная
или экстернальная локализация контроля
волевого действия, имеющего как положительные,
так и отрицательные социальные последствия,
являются устойчивыми качествами человека,
формирующимися в процессе воспитания
и самовоспитания.
Структура
волевого акта.