Исследование профессиональных деструкций личности

Этапы проектирования профессионального развития

Основное содержание этапов

Цель

Профессиональное развитие личности: актуализация профессионально-психологического потенциала, формирование метапрофессиональных качеств, прогнозирование профессионального роста

Принципы

• Приоритет самоценности и индивидуальности траектории профессионального становления

• Содержание профессионального образования, конгруэнтное инновационному характеру профессиональной деятельности

• Обеспечение профессиональной мобильности путем формирования метапрофессиональных качеств

• Удовлетворение потребности личности в профессиональном самоопределении, профессиональном самосовершенствовании и профессиональном саморазвитии

• Создание благоприятного психологического климата в процессе сотворчества всех субъектов профессионального развития

• Обеспечение самоконтроля и самокоррекции профессионального становления

Задачи

• Стимулирование и мотивирование профессионального роста, карьеры

• Повышение компетентности: социально-экономической, правовой, психологической, специальной (профессиональной)

• Расширение сферы компетенции личности: развитие напористости, инициативности, ответственности, корпоративности, приверженности организации, предприятию

• Диагностика и коррекция профессионально-психологического профиля специалиста

• Профессиональная адаптация молодых специалистов

• Восхождение к вершинам профессионализма

• Развитие метапрофессиональных качеств

• Освоение конструктивных технологий профессионального поведения

• Рефлексия профессионального становления и формирование позитивной Я-концепции профессионала

• Психологическая поддержка и профессиональное самосохранение личности

• Проектирование альтернативных сценариев профессиональной жизни

• Формирование индивидуального стиля деятельности

• Преодоление деструктивных тенденций профессионального развития: кризисов, стагнации, деформаций

Содержание

• Общие социально-экономические и правовые знания

• Общеобразовательная, общетехническая, общепрофессиональная и специальная подготовка

• Опережающая и инновационная подготовка

• Повышенное профессиональное образование

• Психолого-педагогическая подготовка

• Субъективный опыт специалистов

• Квалификационно-должностные знания

Технологии

• Технологии обогащения социально-профессиональной направленности

• Диагностика профессионально значимых характеристик

• Рефлексивно-инновационные практикумы

• Профессионально-психологические консилиумы

• Организационно-деятельностные игры

• Интенсивная групповая психологическая работа

• Тренинги личностного и профессионального роста, делового общения, интеллектуальных умений, метапрофессиональных качеств и др.

• Технологии преодоления профессиональных деструкций

• Коррекционные и реабилитационные активные методы

Мониторинг профессионального развития

Уровни профессионального развития:

• репродуктивный,

• адаптивный,

• эвристический,

• рефлексивно-оценочный,

• творческий,

• самоактуализационный