Характер: понятие, типология, этапы формирования характера личности

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

Санкт-Петербургский государственный университет сервиса и экономики

Институт туризма и международных экономических отношений

 

 

 

 

Реферат

По дисциплине: психология и педагогика

На тему: «Характер: понятие, типология, этапы формирования характера личности»

 

 

                                                               Выполнила студентка 1 курса

                                                         заочной формы обучения

                                                     специальности 060808у

                                                          «Экономика и управление

                                                          на предприятии туризма»

                                                                   Кузьменкова Мария Васильевна

                                                                          Студенческий билет № зу 9.11.22

                               Проверил:

 

Санкт-Петербург

2010

Содержание.

Введение                                                                                                           стр. 3

I. Характер и его особенности

   1.1. Общие понятия о характере                                                                  стр. 5

   1.2. Типология характера                                                                             стр. 7

   1.3. Черты характера                                                                                   стр. 12

II. Проявление характера

   2.1. Личность и характер  человека                                                            стр. 14

   2.2. Проявление характера                                                                         стр. 16

   2.3. Формирование характера  и пути его воспитания                             стр. 21

Заключение                                                                                                     стр. 24

Список использованной литературы                                                            стр. 25

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение.

          В психологии  понятие характер (от греч. charakter -"печать", 
"чеканка"), означает совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающихся и проявляющихся в деятельности и общении, обуславливая типичные для нее способы поведения.

Характер - качество личности, обобщающее наиболее выраженные, тесно взаимосвязанные и поэтому отчетливо проявляющиеся в различных видах деятельности свойства личности.

          Характер определяется и формируется в течение всей жизни человека. Образ жизни включает в себя образ мыслей, чувств, побуждений, действий в их единстве. Поэтому по мере того, как формируется определенный «образ жизни человека» формируется Я, сам человек. Большую роль играют общественные условия и конкретные жизненные обстоятельства, в которых проходит жизненный путь человека, на основе его природных свойств в результате его деяний и поступков. Однако непосредственно формирование характера происходит в различных по уровню развития группах (семья, дружеская компания, класс, спортивная команда, трудовой коллектив и др.). В зависимости от того, какая группа является для личности референтной и какие ценности поддерживает и культивирует в своей среде, соответствующие черты характера будут развиваться у ее членов. Черты характера также будут зависеть от позиции индивида в группе, от того как он интегрируется в ней. В коллективе как группе высокого уровня развития создаются наиболее благоприятные возможности для становления лучших черт характера. Этот процесс взаимный, и благодаря развитию личности, развивается и сам коллектив.

         Содержание характера, отражающее общественные воздействия, влияния, составляет жизненную направленность личности, т. е. ее материальные и духовные потребности, интересы, убеждения, идеалы и т. д. Направленность личности определяет цели, жизненный план человека, степень его жизненной активности.

          Понятие  «характер» относится в большей  степи к отношению этих объективно  существующих задач. Поэтому характер  — это не просто любое, проявление  твердости, упорства и т. п., а направленность  на общественно значимую деятельность. Именно направленность личности  лежит в основе единства, цельности, силы характера. Обладание целями  жизни — главное условие образования  характера. Бесхарактерному человеку  свойственно отсутствие или разбросанность  целей. Однако характер и направленность  личности — это не одно и  то же, добродушным и веселым  может быть как порядочный, высоконравственный человек, так и человек с низкими, нечистоплотными помыслами.

        В сформировавшемся  характере ведущим компонентом  является система убеждения. Убежденность  определяет долгосрочную направленность  поведения человека, его непреклонность  в достижении поставленных целей, уверенность в справедливости  и важности дела, которое он  выполняет. Особенности характера  тесно связаны с интересами  человека при условии, что эти  интересы устойчивые и глубокие. Поверхностность и неустойчивость  интересов нередко сопряжены  с большой подражательностью, с  недостатком самостоятельности  и цельности личности человека  и наоборот, глубина и содержательность  интересов свидетельствуют о  целенаправленности, настойчивости  личности.

          Показательными  для понимания характера могут  быть также привязанности и  интересы человека, связанные с  его досугом. Они раскрывают новые  особенности, грани характера: например, Л. Н. Толстой увлекался игрой  в шахматы, И. П. Павлов — городками, Д. И. Менделеев — чтением приключенческих  романов. Доминируют ли у человека  духовные и материальные потребности  и интересы, определяют не только  помыслы и чувства личности, но  и направленность его деятельности. Не менее важно и соответствие  действий человека поставленным  целям, так как личность характеризуется  не только тем, что она делает, но и тем, как она это делает. Характер возможно понять только как определенное единство направленности и образа действий.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

I. Характер и его особенности.

 

1.1. Общие понятия о характере.

 

         Характер - это индивидуальное сочетание  существенных свойств личности, выражающих отношение человека  к действительности и проявляющихся  в его поведении, в его поступках.

          Характер, как и темперамент, является достаточно  устойчивым и малоизменяемым. Темперамент  на форме проявления характера, своеобразно окрашивает те или  иные его черты. Так, настойчивость  у холерика выражается в кипучей  деятельности, у флегматика –  в сосредоточенном обдумывании.

          Холерик  трудится энергично, страстно, флегматик - методично, не спеша. С другой  стороны, и сам темперамент перестраивается  под влиянием характера: человек  с сильным характером может  подавить некоторые отрицательные  стороны своего темперамента, контролировать  его проявления. С характером  неразрывно связаны и способности. Высокий уровень способностей  связан с такими чертами характера, как коллективизм - чувство неразрывной  связи с коллективом, желание  работать для его блага, вера  в свои силы и возможности, соединенная с постоянной неудовлетворенностью  своими достижениями, высокой требовательностью  к себе, умением критически относиться  к своему делу. Расцвет способностей  связан с умением настойчиво  преодолевать трудности, не падать  духом под влиянием неудач, работать  организованно, проявлять инициативу. Связь характера и способностей  выражается и в том, что формирование  таких черт характера, как трудолюбие, инициативность, решительность, организованность, настойчивость, происходит в той  же деятельности ребенка, в которой  формируются и его способности. Например, в процессе труда как  одного из основных видов деятельности  развивается, с одной стороны, способность  к труду, а с другой - трудолюбие  как черта характера.

         Характер  в отличие от темперамента  обусловлен не столько свойствами  нервной системы, сколько культурой  человека, его воспитанием.

         Существует  разделение черт личности человека  на мотивационные и инструментальные. Мотивационные побуждают, направляют  деятельность, поддерживают ее, а  инструментальные придают ей  определенный стиль. Характер можно  отнести к числу инструментальных  личностных свойств. От него больше  зависит не содержание, а манера  выполнения деятельности. Правда, как  было сказано, характер может  проявляться и в выборе цели  действия. Однако, когда цель определена, характер выступает больше в своей инструментальной роли, т.е. как средство достижения поставленной цели.

         Перечислим  основные черты личности, которые  входят в состав характера  человека. Во-первых, это те свойства  личности, которые определяют поступки  человека в выборе целей деятельности (более или менее трудных). Здесь  как определенные характерологические  черты могут проявиться рациональность, расчетливость или противоположные  им качества. Во-вторых, в структуры  характера включены черты, которые  относятся к действиям, направленным  на достижение поставленных целей: настойчивость, целеустремленность, последовательность  и другие, а также альтернативные  им (как свидетельство отсутствия  характера). В этом плане характер  сближается не только с темпераментом, но и с волей человека. В-третьих, с состав характера входят  чисто инструментальные черты, непосредственно  связанные с темпераментом: экстраверсия - интроверсия, спокойствие – тревожность, сдержанность – импульсивность, переключаемость – ригидность  и др. Своеобразное сочетание  всех этих черт характера у  одного человека позволяет отнести  его к определенному типу.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.2. Типология характера.

 

          Попытки  построения типологии характеров  неоднократно предпринимались на  протяжении всей истории психологии. Одной из наиболее известных и ранних из них явилась та, которая еще в начале нашего века была предложена немецким психиатром и психологом Э. Кречмером. Несколько позже аналогичную попытку предпринял его американский коллега У. Шелдон, а в наши дни – Э. Фромм, К. Леонгард, А. Е. Личко и ряд других ученых.

         Все типологии  человеческих характеров исходили  из ряда общих идей. Основные  из них следующие:

         а) характер человека формируется довольно рано в онтогенезе и на протяжении остальной его жизни проявляет себя как более или менее устойчивый;

         б) те сочетания личностных черт, которые входят в характер человека, не являются случайными. Они образуют четко различимые типы, позволяющие выявлять и строить типологию характеров;

         в) большая часть людей, в соответствии с этой типологией, может быть разделена на группы.

         Э. Кречмер выделил и описал три наиболее часто встречающиеся типа строения тела или конституции человека:

        - астенический;

    - атлетический;

    - пикнический.

Каждый из них он связал с особым типом характера 
(впоследствии оказалось, что должных научных оснований для этого у автора не было).

          1. Астенический  тип, по Кречмеру, характеризует небольшая толщина тела, среднем или выше среднего ростом. Астеник – это обычно худой и тонкий человек, из-за своей худобы кажущийся несколько выше, чем он есть на самом деле. У астеника тонкая кожа лица и тела, узкие плечи, тонкие руки, удлиненная и плоская грудная клетка со слаборазвитой мускулатурой и слабыми жировыми накоплениями. Такова в основном характеристика астеников-мужчин. Женщины этого типа, кроме того, часто и малорослы. 
          2. Атлетическому типу свойствен сильно развитый скелет и мускулатура. Такой человек обычно среднего или высокого роста, с широкими плечами, мощной грудной клеткой. У него плотная, высокая голова. 
          3. Пикнический тип отличается сильно развитыми внутренними полостями тела (головы, груди, живота), склонностью к ожирению при слаборазвитых мышцах и опорно-двигательном аппарате. Такой человек среднего роста с короткой шеей, сидящей между плечами.

          Тип  строения тела, как было показано  еще Кречмером и отчасти подтверждено новейшими исследованиями в области психогенетики, определенным образом коррелирует со склонностью к психическим заболеваниям. Например, маниакально-депрессивным психозом чаще всего болеют люди с крайне выраженными чертами пикника. К шизофреническим заболеваниям более склонны астеники и атлетики.

          Хотя  типология Кречмера была построена умозрительным путем, она содержала в себе ряд жизненно правдивых наблюдений. Впоследствии дейсвительно обнаружилось, что люди с определенным типом строения тела имеют склонность к заболеваниям, которые сопровождаются акцентуациями соответствующих черт характера. Более поздние классификаторы характеров строились в основе на описании этих акцентуаций. Одна из них принадлежит известному отечественному психиатру А. Е. Личко. Эта классификация построена на основе наблюдений за подростками.