Функции эмоций в жизнедеятельности человека

Эмоции можно охарактеризовать несколькими особенно показательными отличительными признаками. 

Во-первых, в отличии, например, от восприятий, которые отражают содержание объекта, эмоции выражают состояние субъекта и его отношение к объекту. 

Во-вторых, эмоции обычно отличаются полярностью, т.е. обладают положительным или отрицательным  знаком: удовольствие - неудовольствие, веселье - грусть, радость - печаль и  т.п. В сложных человеческих чувствах они часто образуют сложное противоречивое единство: в ревности страстная любовь уживается со жгучей ненавистью. 

Эмоциональные процессы приобретают положительный или  отрицательный характер в зависимости  от того, находится ли действие, которое  индивид производит, и воздействие, которому он подвергается, в положительном  или отрицательном отношении  к его потребностям, интересам, установкам; отношение индивида к ним и  к ходу деятельности, протекающей  в силу всей совокупности объективных  обстоятельств в соответствии или  в разрез с ними, определяет судьбу эмоций. 

Если все происходящее, поскольку оно имеет то или  иное отношение к человеку и поэтому  вызывает то или иное отношение с  его стороны, может вызвать у  него те или иные эмоции, то особенно тесной является действенная связь  между эмоциями человека и его  собственной деятельностью. 

Эта связь взаимная: с одной стороны, ход или исход  человеческой деятельности вызывают обычно у человека те или иные чувства, с  другой - чувства человека, его эмоциональные  состояния влияют на его деятельность. 

Эмоции не только обуславливают деятельность, но и  сами обуславливаются ею. Сам характер эмоций, их основные свойства и строение эмоциональных процессов зависят  от нее. 

Удовольствие и  неудовольствие, напряжение и разрядка, возбуждение и успокоение - это  не столько основные эмоции, из которых  остальные как бы складываются, а  лишь наиболее общие качества, которые  характеризуют бесконечно многообразные  эмоции, чувства человека. Многообразие этих чувств зависит от многообразия реальных жизненных отношений человека, которые в них выражаются, и  видов деятельности, посредством  которых они реально осуществляются. 

Рубинштейн считал, что в эмоциональных проявлениях  личности можно выдели три сферы: органическая жизнь, интересы материального  порядка и духовные, нравственные потребности. 

ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ПРОЯВЛЕНИЯ ЛИЧНОСТИ 

| Сферы эмоций | Проявления  эмоций|

| | |

|1. Органическая (аффектно |Элементарные удовольствия и |

|-эмоциональная) |неудовольствия (удовлетворение |

|чувствительность. |органических потребностей). |

| | |

|2. Предметные чувства: |2. Обладание определёнными |

|а) материальные; |предметами и занятие отдельными |

|б) интеллектуальные; |видами деятельности. |

|в) эстетические. |Восхищение одними предметами, |

| |людьми и видами деятельности и |

| |отвращение к другим. |

| | |

|3. Обобщенные мировоззренческие  |3. Мораль и отношения человека  к|

|чувства. |миру, социальным событиям, |

| |нравственным категориям и |

| |ценностям. | 

4.4. ДРУГИЕ ТЕОРИИ. 

Согласно теории американского психолога Джеймса, тот факт, что эмоции характеризуются  ярко выраженными изменениями в  деятельности внутренних органов, в  состоянии мышц (мимика), позволяет  предположить, что эмоции представляют собой сумму только органических ощущений, вызываемых этими изменениями. Согласно этой теории, человеку грустно, потому что он плачет, а никак  не наоборот. Если человек примет зажатую  скованную позу с опущенными плечами  и головой, то вскоре у него появится и чувство неуверенности, подавленности  и грусти. И наоборот, поза с развернутыми плечами, поднятой головой, улыбкой  на губах вскоре вызовет и чувство  уверенности, бодрости, хорошее настроение. Частично эти наблюдения справедливы, но все же физиологические проявления не исчерпывают существа эмоций. Ученые пришли к заключению (Э. Гельгорн), что эмоции осуществляют энергетическую мобилизацию организма, так, например, радость сопровождается усилением иннервации в мышцах, при этом мелкие артерии расширяются, усиливается приток крови к коже, кожа делается теплее, ускоренное кровообращение облегчает питание тканей и способствует улучшению физиологических процессов. Радость молодит, т.к. создаются оптимальные условия питания всех тканей тела. Напротив, физиологические проявления печали характеризуются парализующим действием на мышцы, движения в результате медленные и слабые, сосуды сжимаются, ткани обескровливаются, появляется озноб, недостаток воздуха и тяжесть в груди. Огорчения очень старят, поскольку они сопровождаются изменениями кожи, волос, ногтей, зубов и пр. 

Таким образом, Джеймс и независимо от него Ланге предложили

«периферическую»  теорию эмоций, согласно которой эмоция является вторичным явлением - осознанием приходящих в мозг сигналов об изменениях в мышцах, сосудах и внутренних органах в момент реализации поведенческого акта, вызванного эмоциогенным раздражителем. Суть своей теории Джеймс выразил парадоксом: «Мы чувствуем печаль, потому что плачем, мы боимся, потому что дрожим». 

В данном аспекте  представляет интерес концепция  Арнольда, согласно которой интуитивная  оценка ситуации (например, угрозы) вызывает тенденцию действовать, что, будучи выраженным в различных телесных изменениях, переживается как эмоция и может привести к действию. Если Джеймс говорил

«мы боимся, потому что  дрожим», то из концепции Арнольда следует, что мы боимся потому, что решили, будто нам угрожают. 

Теория Джеймса - Ланге сыграла положительную роль, указав на связь трех событий: внешнего раздражителя, поведенческого акта и эмоционального переживания. Ее уязвимым местом остается сведение эмоций лишь к осознанию ощущений, возникающих в результате периферических реакций. Ощущение выступает здесь как первичное явление по отношению к эмоции, которая рассматривается как ее прямое производное. 

Далибор Биндра после критического анализа существующих теорий эмоций пришел к выводу, что нельзя провести жесткое разграничение между эмоцией и мотивацией, между соответствующими типично видовыми действиями. Нет доказательств, что эмоции вызываются только стимулами внешней среды, а мотивации - только изменениями внутренней среды организма. Нет оснований признавать существование какого-либо единого специфического церебрального процесса в качестве «эмоционального процесса», постулируемого рядом теорий.

Эмоция не существует ни как единый процесс, ни как отдельный  класс поведенческих реакций, и  она не может быть полностью отделена от других явлений - ощущения, восприятия, мотивации и т.п. Она не является также

«промежуточной переменной», связывающей отдельные компоненты поведенческой реакции в целостный  акт. 

Биндра выдвигает собственную концепцию о «центральном мотивационном состоянии» - комплексе нервных процессов, возникающем в результате действия комбинации побудительных стимулов определенного типа. Развитие

«центрального мотивационного состояния» создает избирательное  внимание к определенному классу побудительных стимулов и реактивную склонность в пользу определенного  класса типично видовых действий. 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 

Изучая данную тему, я пришла к следующим выводам. 

В результате столкновения человека с каким-либо предметом  или явлением, у него возникает  определенная реакция. Если данный предмет  или явление не касаются его лично, возникает объективный ориентировочно - исследовательский процесс. Но, когда  событие непосредственно касается данного человека на любом уровне (физическом, моральном, этическом и  др.), то реакция будет субъективная. И, в результате - возникает эмоция. 

В первую очередь, происходит изменение состояния равновесия субъекта, появляется эмоциональное  возбуждение. В этот же момент оценивается  возникшая ситуация и, в зависимости  от этой оценки, будет формироваться  сила и характер эмоции. Эти параметры  зависят от следующего: 1) какое значение имеет данное событие - позитивное или  негативное, в результате чего возникает  положительная или отрицательная  эмоция; 2) может ли человек соответственно отреагировать на данное событие  или он лишен этой возможности; 3) время, когда произошло событие. 

От того, в каких  условиях зарождается эмоция, ее функции  будут различны. 

Эмоция может внести дезорганизацию в деятельность индивида, будет мотивировать его поведение  или регулировать его действия в  зависимости от ситуации. 

Нельзя однозначно сказать о положительном или  отрицательном значении эмоций в  жизни человека. Они могут оказывать  и то, и другое влияние. 

В сложных ситуациях  эмоции человека могут протекать  в форме так называемых аффектов, т.е. очень бурно, и даже выходить из-под контроля сознания, если у  него не сформированы приемы саморегуляции. Эти приемы можно выработать, если человек будет знать и понимать природу возникновения своего состояния. 

СПИСОК ЛИЕРАТУРЫ: 

1. ВИЛЮНАС В.К.  Психология эмоциональных явлений. 1976 г. 

2. Психология эмоций. Тексты. Под ред. ВИЛЮНАСА В.К., ГИППЕНРЕЙТЕР

Ю.Б. 

3. ИЗАРД К.Е. Эмоции  человека. - М., МГУ, 1980г. 

4. РЕЙКОВСКИЙ Я.  Экспериментальная психология эмоций. - М., Прогресс,

1979г. 

5. КЛИМОВ Е.А. Общая  психология. - М., Юнити - Дана, 1999. 

6. СТОЛЯРЕНКО Л.Д.  Основы психологии. - Ростов-на-Дону, Феникс, 1999г.