Ценностно-смысловые конструкты я-образа

 Основываясь на большом фактическом  материале в масштабе всей  Беларуси, ученые пришли к выводам, что учащаяся молодежь в последнее  пятилетие:

- ослабила интерес к политической  жизни страны; всплеск политической активности наблюдается лишь в отдельные периоды, связанные с общереспубликанскими акциями (выборы, референдум и др.);

- имеет недостаточную общеправовую  подготовку;

- учитывает новую социоэкономическую  ситуацию и пытается разобраться в механизмах рыночной экономики, бизнеса;

- постепенно преодолевает потребительскую позицию и выходит на проблемы собственного жизнеобеспечения;

- слабо ориентируется в общественном  спросе на специалистов и при  выборе учебного заведения руководствуется  соображениями моды, престижа, общественного  мнения и тому подобными мотивами, нередко расходящимися с личным призванием учащегося; отсюда — невысокий интерес к знаниям значительной части молодежи;

- не в полной мере включает  в поле своей повседневности  ближайшее социокультурное пространство и спортивно-оздоровительные комплексы;

- оставаясь интернационалистской  по сути, учащаяся молодежь невысока  по уровню национального самосознания  и этики межличностно-этнических  отношений;

- связывает духовность личности  не столько с нравственно-эстетическим богатством, общей высокой культурой, профессионализмом и гражданственностью, сколько с навязываемыми извне религиозными ценностями;

- ставя на первое место семью, любовь, личное благополучие, в большинстве  своем не представляет реальных  путей собственного самоутверждения в данном аспекте [15, с. 62-63].

Таким образом, ценности во многом определяют мировоззрение человека. Как элемент структуры личности, ценностные ориентации представляют собой единство мыслей, чувств, практического поведения. В формировании ценностных ориентаций участвует весь прошлый жизненный опыт индивида. Психологической основой его ценностных ориентаций является многообразная структура потребностей, мотивов, интересов, идеалов, убеждений и соответственно этому ценности носят непостоянный характер, меняются в процессе деятельности [8, с. 128].

 

 

1.5 Понятие «межличностные отношения»

 

  Согласно определению, которое принадлежит В. Н. Мясищеву: отношения – целостная система индивидуальна избирательных, сознательных связей личности с различными сторонами объективной действительности, включающая три взаимосвязанных компонента: отношение человека к людям, к себе, к предметам внешнего мира (Мясищев, 1995).

Термин «межличностные» указывает не только на то, что объектом отношения выступает другой человек, но и на взаимную направленность отношений. Тем  самым межличностные отношения отличаются от таких видов как самоотношение, отношение к предметам, межгрупповые отношения. Эта особенность нашла отражение в следующем определении: межличностные отношения - система установок, ориентаций и ожиданий членов группы относительно друг друга, обусловленных содержанием и организацией совместной деятельности и ценностями на которых основывается общение людей [30, с. 344].

Однако из данного определения неясно, какие возможности для анализа проблем межличностного общения предоставляет понятие «межличностные отношения» в сравнении с понятиями «межличностное взаимодействие» и  «межличностная коммуникация».

В связи с этим обратим внимание на следующие моменты:

1. Анализ межличностных отношений – это обращение не к случайным кратковременным ситуативным контактам между людьми, а к относительно устойчивым длительным взаимоотношениям (для их анализа, в общем, даже не важно, соприсутствуют ли партнеры в данной ситуации).

2. Долгосрочный характер личных взаимоотношений предполагает рассмотрение фактора времени в качестве их базовой характеристики. Динамика отношений, их переход от одной стадии к другой, сопровождающийся драматическими изменениями чувств и эмоций, неопределенностью, переговорами и т. п., – все это принципиальные вопросы теории межличностных отношений.

3. Единицей анализа межличностных отношений выступает чувство как устойчивое эмоциональное отношение одного человека к другому 
[48, с. 279].

4. Ядро отношений составляют сознательные усилия партнеров, направленные на то, чтобы сделать свои чувства понятными или, напротив, скрыть их; чтобы достичь согласия относительно того, кем они хотят быть друг для друга. Чувства и сопровождающие их действия задают матрицу отношений, в соответствии с которой строится общение. Тем самым межличностные отношения, рассмотренные как система определенных шаблонов поведения, структурируют общение, обеспечивают его преемственность между данными партнерами.

Таким образом, межличностные отношения можно определить как взаимные ориентации, которые развиваются и кристаллизуются у индивидов, находящихся в длительном контакте.

К структурным параметрам, задающим содержание отношений, как правило, относят следующие:

1) дистанция, или степень психологической близости партнеров, – близкая, далекая;

2) валентность, или оценка отношений, – позитивная, негативная, противоречивая, безразличная;

3) позиция партнеров – доминирование, зависимость, равенство;

4) степень знакомства – отношения  поверхностного знакомства, приятельские, товарищеские, дружеские, любовные, супружеские, родственные [13, с. 194-196].

Н.Н. Обозов предложил следующую классификацию межличностных взаимоотношений: отношения знакомства, приятельские, товарищеские, дружеские, любовные, супружеские, родственные, деструктивные.

Данная классификация основана на нескольких критериях: глубина отношения, избирательность в выборе партнеров, функции отношений.

Главным критерием является мера, глубина вовлечения личности в отношения. В структуре личности можно выделить несколько уровней характеристик: общевидовые, социокультурные, психологические, индивидуальные. К общевидовым относятся пол, возраст, расовая принадлежность. Социокультурными характеристиками можно считать национальность, социальный статус, профессию, образование, политическую и религиозную принадлежность и т. п. Психологические характеристики личности включают ее интеллект, мотивацию, характер, темперамент и т. п. К индивидуальным характеристикам относится все индивидуально-неповторимое, обусловленное своеобразием жизненного пути человека. Разные виды межличностных взаимоотношений предполагают включение в общение тех или иных уровней характеристик личности. Второй критерий — степень избирательности при выборе партнеров для взаимоотношений. Избирательность можно определить как число признаков, значимых для установления и воспроизводства отношения. Наибольшую избирательность обнаруживают отношения дружбы, супружества, любви, наименьшую — отношения знакомства. Третий критерий – различие функций (целей, назначения) отношений. Под функциями понимается круг задач, вопросов, которые разрешаются в межличностном отношении. Функции отношений проявляются в различии их содержания, психологического смысла для партнеров  
[24, с. 117-118].

 Межличностные отношения формируются под воздействием таких механизмов как межличностная аттракция и аффилиация.

Процесс предпочтения одних людей другим, взаимного притяжения между людьми, взаимной симпатии получил название «межличностная аттракция» (от английского attract – привлекать, притягивать, пленять, прельщать).

Как видно из приведенного определения, аттракция – это прежде всего эмоция, имеющая своим предметом  другого человека. Вместе с тем это сравнительно устойчивая оценочная реакция, которая побуждает нас, действовать определенным образом при взаимодействии с конкретным человеком. Тем самым аттракция предстает как определенный вид социальной установки, как отношение одного человека к другому. Таким образом, она всегда включена в межличностный контекст, выступая одним из ключевых факторов формирования и реализации межличностных отношений.

Среди факторов, оказывающих наибольшее влияние на процесс межличностной аттракции, можно выделить внешние по отношению к процессу непосредственного личностного взаимодействия (иногда их называют экологическими) и внутренние то есть те, что возникают в процессе взаимодействия, или собственно межличностные детерминанты аттракции.

К внешним можно отнести: степень выраженности у человека потребности в аффилиации; эмоциональное состояние партнеров по общению; пространственную близость. Внутренними, или собственно межличностным, детерминантам аттракции являются :физическая привлекательность партнера по общению;  демонстрируемый стиль общения; фактор сходства между партнерами по общению; выражение личного отношения к партнеру в процессе общения.

Потребность в аффилиации – это  потребность создавать и поддерживать удовлетворительные отношения с другими людьми, желание нравится, привлекать внимание, интерес, чувствовать себя ценной и значимой личностью [43, с. 147-149]. Степень выраженности данной потребности у того или иного человека в значительной мере определяет тип его межличностного поведения. Человек со слабо выраженной потребностью в аффилиации производит впечатление необщительного, избегающего людей. Человек, у которого данная потребность выражена очень сильно, постоянно ищет контакта с другими, стремиться к людям, старается сделать так, чтобы его заметили  
[13, с. 194-196].

 При всем разнообразии содержания межличностных событий, определяющих направление развития отношений, сам процесс развития включает ряд последовательных этапов, или стадий. Как правило, выделяют следующие стадии:

Стадия сближения. Ее основа – поиск и выбор партнера. Одним из подходов, позволяющих анализировать процессы, происходящие на этой стадии, является теория «фильтров». Согласно этой концепции, пара, переходя от поверхностного знакомства к более глубокому межличностному общению, должна преодолеть ряд своеобразных фильтров. В роли фильтров выступают различные факторы межличностной аттракции (внешние данные, пол, возраст, профессия, манера поведения человека, так называемые «экологические» переменные – соседство или общее место работы, учебы, отдыха). На данной стадии важнейшими коммуникативными навыками оказываются умение вступить в разговор с человеком, который понравился, и поддержать беседу с ним.

Стадия близости. Ее основа – становление  пары; формирование чувства «Мы». Этот процесс включает прохождения ряда последовательных фаз общения, в результате чего отношения перестают были неформальными, получают признание, начинают подчиняться определенным правилам. Изменение статуса отношений может вызывать сопротивление кого-либо из партнеров, быть причиной внутреннего дискомфорта. Как следствие, потребуется психологическое приспособление к новой форме отношений.

 Стадия дифференциации. Ее основа – стремление противопоставить слишком большой привязанности свою самостоятельность, иметь свои особые интересы, не совпадающие с интересами партнера, думать большее реализации своих возможностей, чем о партнерстве. Дифференциация вовсе не означает прекращения отношений. Это стадия перестройки, переоценки, нового развития отношений. На стадии дифференциации важным фактором, влияющим на развитие отношений, становится уровень положительных реакций партнеров друг на друга.

Стадия отдаления. Если на стадии дифференциации члены пары не смогли сохранить интерес друг к другу и привлекательность друг для друга, отношения переходят на стадию отдаления. Ее основа – проведение границы между Я и Ты, стремление освободиться от партнера и в конечном счете расстаться с ним. Крайней степенью отдаления является избегание контактов друг с другом, чувство исчерпанности отношений.

Стадия распада. В основе этой стадии лежит прекращение отношений. Разрыв связей между людьми – исключительно тяжелое переживание, оказывающее серьезное деструктивное воздействие на психическое и физическое состояние.

Отношения могут стабилизироваться на любой из стадий, однако если между партнерами существуют расхождения относительно стадии стабилизации (например, один хотел бы сохранить отношения на уровне поверхностного знакомства, а другой стремится к более близким отношениям), возникают трудности в общении. Индивидуальные потребности определяют и скорость, с которой каждый из партнеров готов перейти от одной стадии к другой, что еще более усложняет динамику отношений.

Таким образом, межличностные отношения зависят от той энергии, которую партнеры вкладывают в них, от желания каждой из сторон что-то делать с другим и для другого [13, с. 194-196].

 

 

 

 

 

Выводы

 

1. Категория ценности – одна из самых сложных категорий в психологии, философии, социологии, это обусловлено отражением не только теоретических, но реальных критериев, основ, ориентиров для поведения и поступков людей. Ценностные ориентации - это относительно устойчивое, избирательное отношение человека к совокупности материальных и духовных благ и идеалов, которые рассматриваются как предметы, цели или средства для удовлетворения потребностей жизнедеятельности личности. Ценностные ориентации личности, связывающие ее внутренний мир с окружающей действительностью, образуют сложную многоуровневую иерархическую систему. Система ценностных ориентации является одним из важнейших компонентов структуры личности, занимая пограничное положение между ее мотивационно-потребностной сферой и системой личностных смыслов. Ценности  являются основой формирования и сохранения в сознании людей установок, которые помогают индивиду занять определенную позицию, выразить свою точку зрения, дать оценку. Таким образом, они становятся частью сознания.
2. Сложная и неоднородная структура ценностных ориентаций личности, двойственность источников их развития, разноплановость выполняемых ими функций определяют и наличие множества классификационных моделей ценностных образований, различающихся критериями, положенными в их основание. Можно констатировать, что, несмотря на отдельные экспериментальные исследования, проблема построения типологии на основе целостной иерархии ценностных ориентации, учитывающей динамический характер их системы, недостаточно разработана.
3. Формирование ценностных ориентации есть не что иное, как специфический процесс социализации, который воплощает интегральный результат воздействия на личность совокупной системы ценностей, социокультурного опыта и всей социальной действительности в целом. Анализ состояния подрастающего поколения позволяет обнаружить деформации в ценностных ориентациях молодёжи, проявляющиеся в кризисе нравственных ценностей, росте потребительских настроений.