Выполнение курсовой работы на компьютере

• Плановый конспект - конспект книги по ее содержанию: разделам, главам и параграфам. Такой конспект полностью отражает структуру книги.
• Свободный конспект - конспект, сочетающий цитаты с собственным пересказом содержания отдельных разделов.
• Текстуальный конспект - конспект в виде собрания цитат, которые передают основное содержание книги через авторские высказывания наиболее важных идей.
• Тематический конспект- - конспект, в котором цитаты из разных источников или пересказ авторских мыслей группируются по рубрикам, раскрывающим содержание темы.

Работы, не требующие детального изучения, просматривают в тех случаях, когда мысли, идеи, высказывания автора могут быть использованы для раскрытия  содержания исследуемой темы, и делают выписки.

Выписки следует делать на отдельных листках  со ссылками на статью или монографию, откуда взяты идея, факт или цитата.

В холе анализа собранного по теме исследования материала выбирают наиболее обоснованные и аргументированные конспективные  записи, выписки, цитаты и затем систематизируют  их по ключевым вопросам исследования. Итогом этой работы должна стать логически выстроенная система сведений по существу исследуемого вопроса. На ее основе уточняются структура исследования, ею содержание и объем работы.

Хотя  структура работы первоначально  определяется на стадии планирования, в ходе написания могут возникнуть новые идеи и соображения, поэтому не рекомендуется окончательно структурировать работу сразу же после сбора и анализа материалов.

Разработка  рабочего плана

Для разработки рабочего плана курсовой или дипломной  работы студент должен четко представлять ее структуру.

Это тем  более важно, так как структура  курсовой работы, независимо от дисциплины и темы, остается неизменной, но по мере обучения меняется ее содержание, углубляется  исследование проблемы за счет привлечения большего количества первоисточников и литературы. Аналогичную структуру имеет дипломная работа.

Содержательная  часть курсовой работы имеет следующую  структуру-введение; основная часть: заключение, список используемой литературы; приложения.

Содержание  дипломной работы включает в себя:

введение; теоретическую часть, опытно-экспериментальную, выводы и заключение с рекомендациями относительно возможностей применения полученных результатов; список используемой литературы; приложение.

Дипломная paботa может носить практический или опытно-экспериментальный характер, в отдельных случаях может быть выполнена дипломная работа теоретического характера.

Объем дипломной работы должен составлять не менее 30 страниц печатного текста.

Дипломная работа состоит из теоретической и практической части. В теоретической части дается теоретическое освещение темы на основе анализа имеющейся литературы.

Практическая  часть может быть представлена методикой, анализом экспериментальных данных, продуктом художественной деятельности и др. Разделы теоретической и практической части определяются в зависимости от профиля специальности и темы дипломной работы.

Разработка  темы работы начинается с планирования. Правильно составленный план позволяет  продуктивно организовать исследовательскую  работу по избранной теме и представить ее в установленные сроки

План  составляется студентом па основе предварительного ознакомления с литературой и  другими источниками. Приступая  к работе над планом, первоначально необходимо проанализировать вопросы темы по учебникам, в частности, по рабочим учебникам, так как в них вопросы излагаются в наиболее доступной форме. Только после этого целесообразно переходить к специальной литературе, изучению первоисточников, нормативных документов. Такой способ, от простого к сложному, обеспечит возможность "не потеряться" в обилии фактов, идей, авторов.

Основные  части работы

Каждая  структурная часть курсовой и  дипломной работы имеет свое назначение.

 Оформляя  курсовую работу, автор должен  помнить, что каждая структурная  часть (введение, основная часть, заключение, библиография) начинается с новой страницы.

ОБЪЕКТ  ИССЛЕДОВАНИЯ - это педагогическое пространство, та область, в рамках которой и находится (содержится) то, что будет изучаться. Объектом исследования могут быть педагогический или ученический коллектив, система воспитательной работы школы, учебно-воспитательный (педагогический) процесс, преподавание какого-то предмета и т.д.

ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ - это конкретная часть объекта или процесса или аспект проблемы, который собственно и исследуется. Рассмотрим примеры. Если объектом будет учебно-воспитательный процесс в лицее, то предметом может быть, например, механизм отбора детей (разработка диагностических методик) для обучения в школе этого типа или формирования оптимальных вариантов учебного плана. Если объект - процесс обучения иностранному языку, то предметом может служить, например, механизм применения суггестивных методов обучения Предмет всегда изучается в рамках какого-то объекта. Как правило, предмет в большей степени совпадает с темой исследования.

ФОРМУЛИРОВКА  ЦЕЛИ ЭКСПЕРИМЕНТА - следующий элемент разработки программы. Дабы успешно и с минимальными затратами времени справиться с формулировкой цели, нужно ответить себе на вопрос: "'что ты хочешь создать в итоге организуемого эксперимента?" Этим итогом могут быть: новая методика, классификация, новая программа или учебный план, алгоритм, структура, новый вариант известной технологии, методическая разработка и т.д. Очевидно, что цель любого эксперимента, как правило, начинается с глаголов:

выяснить..

выявить...

сформировать...

обосновать...

проверить... определить...

создать...

построить... 

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЗАДАЧ ЭКСПЕРИМЕНТА. Задачи - это, как правило, конкретизированные или более частные цели. Цель, подобно вееру, развертывается в комплексе взаимосвязанных задач. Например, если цель эксперимента - разработать методику оптимальной организации учебно-воспитательного процесса в условиях пятидневной недели, то эта цель может предполагать следующие задачи:

-определить  и обосновать оптимальную дли  каждой возрастной группы продолжительность  урока;

-осуществить корректировку учебных программ в связи с общим сокращением учебного времени,

-освоить  с учителями методику интенсификации  обучения в условиях 40-, 35- и 30-мииутного  урока; 

    -изучить разные варианты предоставления  второго выходного дня учащимся (суббота, понедельник, середина недели и пр.); 

    -разработать рекомендации для  родителей но организации режима и содержании деятельности во второй выходной день;

    -выявить динамику перегрузов  учащихся, занимающихся в режиме  пятидневной учебной недели, а также динамику характеристик здоровья, изменения качества зрения, артериального давления и др. 

ГИПОТЕЗА  ЭКСПЕРИМЕНТА - это развернутое предложение, где максимально подробно изложены модель, будущая методика, система мер, технология, механизм того поведения, за счет которого ожидается получить высокую результативность учебно-воспитательного процесса Гипотез может быть несколько и какие-то из них подтверждаются, а какие-то нет. Как правило, гипотеза формулируется в виде сложноподчиненного предложения с придаточным  условия ("Если,... то...'*; "Чем ... тем...'").

Содержание - развёрнутый план с указанием глав, параграфов, страниц. 

Введение

Курсовая  работа всегда начинается с введения, в котором осуществляется постановка конкретной проблемы - проблемы написания  курсовой работы, откуда следует обоснование  актуальности темы, объекта и предмета исследования, задач, методов исследования, возможно краткого обзора литературы по теме. Затем формулируются вопросы, рассматриваемые в курсовой работе, и оговаривается, какие вопросы, имеющие непосредственное отношение к проблеме, не будут затронуты. Далее раскрывается структура работы и дается сжатое изложение ее основных положений.

Обязательным  атрибутом исследования является краткий  обзор привлеченных источников и  литературы. Обзор литературы может  быть приведен во введении или в  основной части исследования, где  рассматриваются теоретические  аспекты проблемы. 

Необходимо  отметить важное правило - введение, как  и заключение, рекомендуется писать после полного завершения основной части. До того, как будет создана  основная

часть работы, реально невозможно написать хорошее введение, так как автор  еще не вполне овладел материалами  по теме.

Не рекомендуется  делать введение объемом более 2-2,5 страниц. 

Основная  часть

Основная  часть делится на главы и параграфы; может содержать теоретическое обоснование и описание экспериментальной, практической работы; анализ литературы: историю вопроса; гипотезы; ход рассуждений и доказательства основных положений, анализ существующей практики.

Содержанием основной части курсовой работы является теоретическое осмысление проблемы и изложение эмпирического опыта фактического материала Последовательность изложения того и другого может быть различной. Все зависит от желаний и предпочтений автора.

Чаще  всего вначале излагаются основные теоретические положения по исследуемой теме, а затем конкретизируемый текстовой или эмпирический материал, который аргументировано подтверждает изложенную теорию.

Как правило, основная часть состоит из нескольких глав, как минимум, двух В курсовой работе достаточно) разделить основную часть на 2-3 главы, не выделяя параграфы. Разделы должны быть соразмерны друг другу, как по структурному делению, так и по объему. 

Заключение

Заключение  содержит краткую формулировку результатов, полученных в ходе работы. В заключении, как правило, автор исследования суммирует результаты осмысления темы, выводы, обобщения и рекомендации, которые вытекают из его работы, подчеркивает их практическую значимость, а также определяет основные направления для дальнейшего исследования в этой области, знаний.

Необходимо  иметь в виду, что введение и  заключение никогда не делятся на части. Объем заключения примерно равен  объему введения. 

Список  литературы

Список  литературы составляется по алфавиту с точным указанием выходных данных книги, статьи; не включаются учебники, энциклопедии, газеты, научно-популярные издания. Список литературы - это перечень книг, журналов, статей с указанием основных данных (место и год выхода, издательство и др.).

Список  источников и литературы, использованных при разработке курсовой и дипломной работы, является обязательным атрибутом любой научно-исследовательской работы.

Список  включает библиографические описания всех использованных, цитированных или  упоминаемых в работе документов, а также прочитанную литературу по теме, которая оказала существенное влияние на содержание работы. 

Приложение

Приложения  являются обязательным компонентом курсовой и дипломной работы.

Приложения  могут быть различными: таблицы, схемы, раздаточный материал, графики, диаграммы, данные социологических опросов, иллюстрации, копии постановлений, договоров  и т.д.