Технология воспитания сознательной дисциплины

Под школьной дисциплиной понимают исполнение со стороны учащихся требований школы относительно их поведения в школе. Дисциплинарные требования, не соответствующие детской натуре и силам, более всего и ведут к тому, что между наставниками и учениками образуется пропасть, и они обращаются как бы в два враждебных лагеря. Явление это, как известно, почти обычное в школе: обмануть учителя, проделать ему какую-либо неприятность, совершить дерзкую шалость за его спиной, нагрубить ему — все это ученику приносит только удовольствие и повышает его авторитет в глазах его товарищей.

Введение…………………………………………………………………………...3
Глава I. Теоретические основы понятия школьной дисциплины, нормы дисциплины и причины нарушения…………………………………………...…6
1.1.Понятие дисциплина, школьная дисциплина……………………………….6
1.2. Причины нарушения школьной дисциплины……………………………..11
1.3. Нормы школьной дисциплины……………………………………………..14
Глава II. Технология воспитания сознательной дисциплины ……………..…20
2.1. Решение проблем школьной дисциплины на уроке …………..…………20
2.2. Деятельность классного руководителя в решении вопросов школьной дисциплины ………………………………………………………….…………..27
Заключение……………………………………………………………………….30
Список используемой литературы……………………………………………...33