Сопоставительный анализ систем образования РФ и Испании

Процедура поступления в высшие учебные  заведения Испании

Что представляет собой экзамен Selectividad? Во-первых, он позволяет оценить общий уровень образования ученика, во-вторых — уровень его подготовки по предметам, связанным с выбранной специализацией. Оценивание производится по шкале из десяти баллов. В конце выводится усредненный балл. Величина проходного балла для поступления в вуз зависит от его престижности.

Оптимальным способом сдачи экзамена для иностранцев (в том числе – россиян) является прохождение предварительной подготовки. Это можно сделать непосредственно пройдя обучение по программе Bacchilerato, либо по программе ускоренной подготовки, которая длится один год. Также для зарубежных студентов существует возможность совмещать посещение языковых курсов и подготовительных занятий для сдачи Selectividad. Это позволяет не только поднять общий уровень подготовки, но и значительно улучшить навыки владения испанским. Это отнюдь не будет лишним для иностранцев, ведь при поступлении в испанский вуз им придется подтвердить свой уровень владения языком. Это осуществляется посредством сдачи экзамена DELE(Diploma de Espanol como Lengua Extranjera). Экзамен DELE сдают в мае и ноябре – для этого необходимо пройти предварительную регистрацию в приемной комиссии. При успешной сдаче экзамена выдается соответствующий сертификат. Как правило, его отправляют по почте, и получение сертификата занимает пять-восемь месяцев. Для россиян препятствием на пути к получению высшего или послевузовского образования также может стать необходимость подтвердить полученное образование в испанском Министерстве образования. Процедура может длиться до полугода.

 

 

История становления высшего образования в Испании

Происхождение высшего  образования в Испании относится  ко времени Аль-Андалуса, периода  исламского правила. Медресе, которые  были учреждениями высшего образования (считается, что именно они послужили  прообразом современным институтам), были установлены в андалузских городах Кордовы, Севильи, Толедо, Гранады (Медресе Гранады), Мурсии, Альмерии, Валенсии и Кадиса, во время Халифата Кордовы. Точная дата происхождения университетов неизвестна. Первые средневековые европейские университеты были просто группами ученых, а слово "университет"  образовалось от латинского universitas, что значит - корпорация. Тем не менее, по некоторым источникам, университет Паленсии,  был самым старым университетом в Испании, в то время как университет Саламанки (Universidad de Salamanca) является самым старым существующим испанским университетом. Основанный в 1218, во время экспансии, которая началась в 11-ом столетии, этот университет, как полагают, является одним из самых старых в Западной Европе. Университет был основан как "Общая Школа королевства" королем Альфонсо IX  в 1218 так, чтобы местные жители могли учиться дома, не уезжая для этого в Кастилию. Время правления Фердинанда, Короля Арагона, и Изабеллы I, Королевы Кастилии, видело профессионализацию аппарата правительства в Испании, которая привела к определенным требованиям к писателям (letrados), которые были университетскими выпускниками (licenciados), особенно Саламанки и Алькала де Энар. Эти мужчины "входили в состав" различных государственных советов, включая, в конечном счете, Consejo de Indias и Casa de Contratacion, два самых престижных учреждения в столичной Испании для правительства испанской Империи в Новом Мире. Многие из средневековых университетов в Западной Европе родились под эгидой Католической церкви, обычно как соборные школы или папской буллой как Studia Generali. В ранний средневековый период самые новые университеты были основаны из существовавших ранее школ, обычно, когда эти школы становились прежде всего местами высшего образования. Многие историки заявляют, что университеты и соборные школы были продолжением интереса к обучению, поощряемому монастырями.

В Европе молодые люди продолжали свое обучение в университете, после того как они заканчивали  свое исследование trivium - "предварительных искусств" грамматики, риторики, и логики – и quadrivium, куда входили арифметика, геометрия, музыка, и астрономия.

К концу испанского Золотого Века (1550–1650), академическое качество всех испанских университетов ухудшилось. Профессора и студенты редко посещали классы, степени присуждались с меньшей частотой, и их престиж отступал.

Несколько самых старых университетов в мире расположены  в Испании или были основаны испанскими учеными во всем мире во время Испанской  Империи. Университет Саламанки, основанный Королем Альфонсо IX  в 1218, является 8-ым самым старым университетом в мире. Самые старые существующие университеты находятся в Азии (университет Санто Томаса) и Америке (университет Санто-Доминго). Оба были основаны испанскими религиозными заказами в 16-ом столетии.

В настоящее время  в Испании принята 4-уровневая структура колледжа:

1. 1-й уровень соответствует  двум старшим классам школы,  после него выдается свидетельство  об общем среднем образовании.  В отличие от школы в колледже  изучают не все предметы в полном объеме, а в первую очередь те, которые необходимы для данной специальности. В отличие от школы студент колледжа имеет право выбирать предметы - минимум пять в триместре. Это подготовительный уровень, который пока еще не дает профессионального сертификата.

2. На втором уровне  можно учиться с 18 лет либо  после 1-го уровня в колледже, либо после средней школы. В  первый год на этом уровне  изучают четыре предмета по  избранной специальности. На Западе  считают, что лучше изучать  меньше предметов, но основательно. По одному из них в конце года, надо сдать квалификационный экзамен. На второй год остается три предмета и, соответственно, три экзамена. По результатам этих четырех экзаменов выдается диплом Advanced International Certificate of Education (AICE). Этот диплом дает право работать по специальности, но не занимая менеджерских позиций. А выпускные экзамены этого уровня могут быть засчитаны при поступлении в университет на первую ступень высшего образования.

Теперь перед студентом  три варианта: идти работать, продолжать учебу в колледже или поступать в университет.

2. На 3-м уровне колледжа  учатся один год и получают  сертификат General National Vocation Qualifications (GNVQ). Сюда поступают молодые люди, стремящиеся дорасти до менеджеров и руководителей первого звена. На этот уровень идут также те, кто хочет повысить квалификацию или поменять профессию на смежную.

4. 4-й уровень. После  года учебы вручается диплом  бакалавра, который дает право  занимать руководящие должности  среднего звена или управлять небольшой фирмой. Например, юрист может открыть свою контору, а медик - процедурный кабинет.

Что касается вопросов трудоустройства, то студентам в Испании разрешается  работать только после 3-го уровня.

По испанским  законам только университеты могут давать высшее образование, и в этом смысле Испания значится как страна консервативная.

Испанские университеты делятся на три категории:

1. Государственные  (сорок три университета) 

2. Частные (три  университета) 

3. Духовные высшие  учебные заведения, находящиеся под опекой церкви

В состав испанских  университетов входят четыре типа учебных  подразделений, которые в других странах составляют альтернативу университетскому образованию:

• университетские факультеты (facultades universitarias) - ВУЗы, где изучаются не технические теоретические дисциплины. Обучение на них охватывает все три цикла высшего образования;
• высшие технические училища (escuelas tecnicas superiores) имеют, наоборот, техническую ориентацию, но так же предусматривают все три цикла высшего образования;
• университетские школы (escuelas universitarias) имеют определенную профессиональную ориентацию и способны довести студента только лишь до первой ступени высшего образования;
• университетские колледжи (colegios universitarias), как и школы, осуществляют обучение только по программам первого уровня. Эти программы обычно аналогичны традиционным университетским программам и не дают профессиональной ориентации.  
  

 

 

Типы  высшего образования

В Испании распространены следующие типы образования:

1. Обычное образование, где необходимо присутствие студента на занятиях (аналог российского очного образования)

2. Вечернее образование  (для работающих или получающих  два образования)

3. Дистанционное  образование: "обучение по почте" (enseñanza o educación a distancia o por correspondencia, no presencial) – построено на базе заочного и может быть как государственным так и частным.  
Все дипломы, выдаются согласно принятой в стране системе.

Учебный год  в ВУЗах начинается в конце  сентября - начале октября и состоит из 2-х семестров. Перед поступлением необходимо пройти специальный профессионально ориентированный курс – "Curso de Orientacion universitaria" (COU), который длится около года и призван подготовить абитуриента к сдаче вступительного экзамена (Selectividad).

Чтобы выявить  общий уровень образовательной  подготовки абитуриента предполагается два вида письменных испытаний. По результатам  определяется общий культурный уровень  и так называемая "зрелость" кандидата. Требования к кандидатам в студенты очень высокие.  
 
Эквиваленты степеней: 

1. Бакалавр 

Это обучение подразумевает  достижение общего образования (диплома) , направленного на профессиональную деятельность. Официальная степень – бакалавр.

Это первый цикл в новой  системе, для прохождения которого требуется иметь законченное среднее образование и пройти вступительные экзамены (PAU).

Это обучение рассчитано на 4 года и равносильно 240 академическим европейским кредитам (ECTS–EuropeanCreditTransferSystem-Европейская система перевода и накопления кредитов).

Дипломы Бакалавра соответствуют одной из веток знаний: Искусство и Гуманитарные науки, Науки, Науки и Здоровье, Социальные Науки и Туристические, Инженерное Дело и Архитектура.

Все программы бакалавра  имеют, как минимум 60 кредитов основного  обучения на начальном этапе (2 первых года), из которых, по крайнер мере 36 будут соответствовать основным предметам выбранной сферы знаний. Эти 60 кредитов будут признаны в случае если студент захочет поменять тип специализации на другую.

Все университеты имеют  доступные информационные системы, кураторство и приём для новых студентов. Все системы включают необходимые услуги поддержки и помощи, для студентов со специфическими образовательными необходимостями, исходящими из инвалидности.

 

Бакалавриат охватывает 2 курса (предоставляется возможность подготовки в университет по гуманитарным предметам, социальным наукам). После прохождения бакалавриата студенты могут поступать в университет. Однако, в некоторых университетах недостаточно подобной двухгодичной подготовки и требуется пройти дополнительную годичную подготовку (COU) - курс, ориентированный на университет – аналог нашим подготовительным курсам при университетах. Обычно COU необходим для поступления в медицинские и математические вузы.  Степень бакалавра равна трем основным степеням, которые получают студенты университетов по завершении первого цикла (ступени) обучения:

"Arguitecto Tecnico" - степень, присуждаемая студентам, обучающимся только в области архитектуры; 

"Ingeniero Tecnico" - степень, присуждаемая студентам технических специальностей;  
"Diplomado" - степень, присуждаемая студентам, обучающимся по всем другим направлениям.

 

2. Магистр 

Степень магистра соответствует квалификации, которая  присваивается по завершении второго  цикла обучения. В зависимости  от направления обучения это может быть: 

Архитектор ("Arcuitechto") 

Инженер ("Ingeniero Superior") 

Лицензиат ("Licenciado") 

Магистр-исследователь – в Испании обычно ей соответствует определенная квалификация – "Master", "Diplomado", "Experto" и т. п. Она присваивается после завершения третьего цикла обучения и определяется университетом, организовавшим данный курс.

3. Доктор ("Doctor")

В Испании эта степень называется так же, как в большинстве развитых стран – степень доктора. Ее можно получить, поднявшись на третью ступень высшего образования. После двух лет обучения необходимо представить подготовленную диссертацию на рассмотрение ученого совета.

Для поступления  в университет необходимо успешно  сдать вступительные экзамены. Те абитуриенты, которые уже прошли специальный подготовительный курс для поступающих, называемый Curso de Orientation Universitaria, должны сдавать вступительный экзамен, состоящий из двух частей. Первая часть экзамена включает в себя три теста: литературный комментарий (сочинение) и проверка знаний испанского языка (если университет расположен в одной из провинций, в которой население говорит на своем собственном диалекте, то сдается дополнительный тест по местному диалекту испанского языка); тест по иностранному языку; тест по философии. Вторая часть вступительного экзамена предполагает проверку знаний по обязательным и факультативным дисциплинам, непосредственно связанным с направлением будущего обучения в университете (тест проводится по четырем предметам).

Обучение в  подавляющем большинстве испанских университетов ведется на испанском языке. Иностранные граждане могут предварительно пройти курс испанского языка и культуры, который предлагают многие университеты.

Планирование  учебного процесса организуется системой "кредитов". Каждый кредит соответствует 10 часам аудиторный занятий, а по сумме набранных кредитов обычно судят о достигнутых студентами успехах. Кредиты зарабатываются студентами отдельно по теоретическим и практическим курсам; их можно также заработать, выполняя другие виды учебной работы, кроме аудиторных занятий.

 

 

Заочное обучение

Среди 50 университетов Испании заметную роль в подготовке квалифицированных кадров играет Национальный университет по заочному обучению (НУЗО). Его создание в 1972 году было отмечено активным экономическим ростом и, как следствие этого, значительным спросом на специалистов с высшим и средним профессиональным образованием. В то же время для большинства лиц среднего возраста, занятых в сфере производства или проживающих в удалении от университетских центров, было практически невозможно использовать традиционную систему высшего образования. Таким образом, НУЗО был призван помочь данному контингенту лиц в получении университетского образования без отрыва от своей постоянной работы, а также желающим иметь второе высшее образование.  По своей структуре и внутренней системе организации НУЗО является одним из государственных университетов с той особенностью, что осуществляет свою деятельность на всей территории страны и согласно Закону об университетской реформе подпадает под юрисдикцию Генеральных кортесов Испании, в то время как все другие университеты - под юрисдикцию автономных сообществ.  Центральный орган НУЗО обеспечивает разработку и выпуск учебных материалов, программ, а также осуществляет административное управление всем университетом. Региональные ассоциированные центры обеспечивают студентов необходимой преподавательской поддержкой, учебными материалами, а также всеми другими вспомогательными средствами (библиотеки, видео - и фонозалы, лаборатории, аудитории) для осуществления адекватного университетским программам учебного процесса. Выпускники НУЗО получают дипломы, которые приравниваются к дипломам других университетов страны.  НУЗО насчитывает 60 ассоциированных центров, расположенных во всех провинциях Испании, кроме Луго и Саламанки. Другой отличительной особенностью этого университета является то, что он выходит за национальные рамки и распространяет свою учебную деятельность в 10 городах мира: Бонн, Брюссель, Женева, Каракас, Лондон, Мехико, Париж, Росарио (Аргентина), Сан-Пауло (Бразилия) и Малабо (Экваториальная Гвинея). Помимо центров поддержки, за рубежом существуют и центры, где проводятся вступительные экзамены: Нью-Йорк, Рим, Токио. Зарубежные центры призваны обеспечить, в первую очередь, доступ к высшему образованию многочисленным испанским соотечественникам, проживающим за границей, а также тем иностранцам, которые желают получить испанский диплом.