Социальное проектирование в дошкольных образовательных учреждениях

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 18 Января 2011 в 14:15, курсовая работа

Описание работы

Цель исследования: разработать социальный проект «Работа детского сада с неблагополучными семьям».

Объект исследования: процесс воспитания детей дошкольного возраста.

Предмет исследования: социальное проектирование в ДОУ.

Цель, объект и предмет изыскания предусматривают решение следующих задач:


1.Рассмотреть теоретико-методологические аспекты социального проектирования.
2.Изучить особенности социального проектирования в дошкольном образовании.
3.Разработать социальный проект: «Работа дошкольного учреждения с неблагополучными семьями»

Содержание работы

Введение________________________________________________2-3

Глава I. Теоретико-методологические аспекты социального проектирования.

_______________________________________________________4 - 26

1.Что такое социальное проектирование.____________________4 - 8
2.Понятие «Социальный проект» в теории педагогического исследования.
_______________________________________________________8 – 11

1.3 Этапы проектирования_________________________________12 - 17

1.4 Методики социального проектирования___________________17 - 21

1.5 Особенности социального проектирования в дошкольном образовании.

________________________________________________________21 - 25

Выводы по первой главе.___________________________________25 - 26

Глава II.

2.1 Социальный проект «Работа детского сада с неблагополучными семь

ями» _______________________________________________________27 – 29

Заключение.______________________________________________30 - 31

Список литературы________________________________________32 - 34


Приложение

Скачать архив (48.63 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Файлы: 1 файл

Курсовая.doc

— 194.50 Кб (Скачать файл)
 
 
 
 

      Заключение.

       Проанализировав современное состояние проблемы неблагополучия семьи, можно констатировать, что данная проблема очень актуальна, число таких семей стремительно увеличивается, появляются новые виды неблагополучных семей в современном обществе, что усугубляется нехваткой высококвалифицированных специалистов в этой области, а именно социальных педагогов.

     В рамках образовательного учреждения Муниципальное  дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида №68 г. Челябинска, педагогами был разработан и осуществляется социальный проект «Работа дошкольного учреждения с неблагополучными семьями»

     Если  разработанные мероприятия проекта  помогут хотя бы нескольким семьям, то дети вырастут в более комфортных условиях, будут менее «закомплексованны», воспитаны собственными родителями, что даст им возможность развиваться как личности. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Литература:

  1. Афанасьев В.Г. Общество: системность, познание и управление / В.Г. Афанасьев. - М.: Политиздат, 1981. – 432 с.
  2. Афанасьев В.Г. Человек в управлении обществом / В.Г.афанасьев. – М.: Политиздат, 1977. – 382 с.
  3. Азаркина С.М.Виноградова Н.М. Беспалова Г.М. "Школа взросления"/ С.М.Азаркина, Н.М.Виноградова, Г.М.Беспалова - М.:Эврика, 2002. -  252 с.
  4. Бодалев А.А. Социальная среда и формирование ребенка как личности и субъекта деятельности// Хрестоматия по педагогике/ Сост. Морозова О.П. –Б.: Изд-во БГПУ, 1997.
  5. Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник для вузов / И.Н.Герчикова. - М.: ЮНИТИ, четвертое издание 2007. – 499с.
  6. Глущенко Е.В. Теория управлениях [текст] учебный курс /Е.В.Глущенко, Е.В.Захарова, Ю.В.. - М.: Вестник, 1997. – 332с..
  7. Гутников А.Б., Пронькин В.Н. Живое право: Методические материалы для преподавателей к тому 1:Учеб.-метод. Пособие / А.Б.Гутников, В.Н.Пронькин. – СПб., 2000г. – 182с.
  8. Дивицына Н.Ф. Социальная работа с неблагополучными детьми и подростками / Н.Ф.Дивицына – М.: Гуманитарное издательство центр ВЛАДОС, 2008. – 381 с. (курс лекций для вузов)
  9. Зайнышев Н.Г. Технология социальной работы: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Под ред. Н.Г.Зайнышева.- М.: Гуманитарный центр ВЛАДОС, 2002. – 240с.
  10. Иванова Л.Ф, Проектная работа в обучении обществоведению // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2007, № 2,3.
  11. Иоффе А.Н. Социальное проектирование в правовом образовании // Организация внеурочной работы по праву. Сборник статей. – М.: Изд. Дом «Новый учебник», 2002. – 240с.
  12. Ковезина Т.А. Социальная педагогика в школе. ИПК и ПРО Курган 2006.

13.Курбатов, Курбатова. Социальное проектирование: Учебное пособие для     вузов/ В.И. Курбатов, О.В. Курбатова. - Ростов-на-Дону.: Феникс, 2001. -416с.

   14.Кабушкин Н.И. Основы менеджмента: Учебное пособие / Н.И.Кабушкин. -5 изд, стереотип. -  Минск.: Новое знание, 2002.-336с.

  1. Моё действие – мой выбор. Учебно - методическое пособие для учителей

средней школы. / Под ред. Рыженкова Н.П. Мое действие – мой выбор – Брянск.: Курсив, 2002. -64с.

  1. Прутченков А.М. Шаг за шагом, или технология подготовки и реализ

ции социального  проекта. (электронная версия http;/usphu.com/catalog/lusiness//StepGystep/)

  1. Паренко Н.Ф. Программа психологической помощи созависимым.[текст] / Н.Ф.Паренко,Курган. 2006. – 125с.
  2. 17. Розин В.М. Социальное проектирование систем общественного обслуживания: построение понятий // Социальное проектирование в сфере культуры: методол. пробл. М., 1987. -  443с.
  3. Сысоева И. М. Школа социального становления / И.М. Сысоева // Вестн. пед. инноваций. – 2006. – № 4. – С. 157–160.
  4. Шептенко П.А.Методика и технология работы социального педагога: Учвебное пособие для вузов / П.А.Шептенко М.: Академия 2001.
  5. Социальное проектирование : реком. по оформ., оценке эффективности и ресурсному обеспечению соц. проектов / [сост. О. Б. Коновалова, Ж. В. Рыжова]. – Н. Новгород : Пед. технологии, 2004. – 95 с. : ил. – (Детское общественное движение и ученическое самоуправление).
 
 
 
 
 
 

     Приложение  №1 

Социальный  патронаж семей. 

Дата Мероприятие Ответственный Участники  
сентябрь Составление акта жилищно-бытовых условий проживания и социального статуса семьи Зам.зав. по УВР. Педагог-психолог, воспитатель Акт жилищно-бытовых  условий, характеристика семьи
сентябрь Составление характеристик  на детей из неблагополучной семьи воспитатели Воспитатели педагог-психолог Характеристика ребенка
октябрь Медицинский статус ребенка Медицинская служба ДОУ Педиатр,  по гигиеническому воспитанию, Карта здоровья ребенка
Октябрь-ноябрь Получение справок  о доходах семьи и предоставление социальных льгот по оплате ДОУ Бухгалтер, вос

питатель

 Управление  социальной защиты населения, бухгалтерия ДОУ Льготы по оплате ДОУ
В течение года Приглашение родителей  на собрания, семинары, беседы и консультации. Зам.зав. по УВР, воспитатели Медицинские работники, администрация и педагоги -специалисты ДОУ, социальные партнеры ДОУ Психолого-педагогических всеобуч родителей
В течение года Приглашение родителей  для участия в субботниках, праздничных мероприятиях ДОУ Зам.зав. по УВР, воспитатели Дети, родители, воспитатели и педагоги - специалисты ДОУ Расширение  связей с ДОУ, укрепление внутрисемейных связей
 

     Приложение  №2

     Семинары, беседы, консультации

Дата  проведения Мероприятие Ответственные Участники
Октябрь Беседа с  родителями в рамках «Семейного клуба» «Мы Вам рады» Зам.зав. по УВР Родители, педагог-психолог, заведующий ДОУ
Ноябрь «Права и  обязанности родителей в воспитании детей» - лекция для родителей Зам. зав. по УВР Родители, представитель комиссии по делам несовершеннолетних,

Педагог-психолог

декабрь «Психология взаимоотношений в семье» - лекция для родителей Зам.зав. по УВР,педагог-психолог Родители, педагог-психолог
Практические  занятия (в течение года) «Ты можешь сказать  нет»,

«Ваш  ребенок начинает лгать..»

«Чего боится Ваш ребенок»

Семейный  вечер отдыха «Мы желаем счастья вам»

 Зам.зав. по УВР, педагог-психолог Родители, социальные партнеры ДОУ, администрация и педагоги ДОУ
Индивидуальные беседы и консультации «Как вести  себя при конфликте в семье»

«Обустройство быта ребенка»

«Об ответственности за лишения ребенка комфортного проживания»

Встречи с представителями службы участковых, представителем комиссии по делам несовершеннолетних, наркологом ОКПБ.

 Зам. Зав. по УВР Родители, социальные партнеры ДОУ, администрация ДОУ, педагоги ДОУ
 
 

     Приложение  №3

     Рейды в семью

     Посещения семей с целью:

    1. Сбор информации по жилищно-бытовым условиям;
    2. Выяснения причин отсутствия детей в ДОУ
    3. Контроль за состоянием родителей;
    4. Приглашение на мероприятия ДОУ.

Информация о работе Социальное проектирование в дошкольных образовательных учреждениях