Автор работы: Пользователь скрыл имя, 14 Марта 2011 в 23:10, реферат
Государства-участники признают право ребёнка на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту, свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством. Государства-участники уважают и поощряют право ребёнка на всестороннее участие в культурной и творческой жизни и содействуют предоставлению соответствующих и равных возможностей для культурной и творческой деятельности, досуга и отдыха
Введение. 3
1.Нормативно - правовое обеспечение.
2.Значение (философы, педагоги и психологи прошлых лет по теме).
I. Теоретическая часть. 9
1. Актуальность (педагоги и психологи современности по теме,
констатирующий эксперимент).
2. Описание 1 этапа диагностики.
3. Цель, задачи, гипотеза.
3.Особенности составления перспективного плана работы.
II.Практическая часть. 15
1.Описание системы работы с детьми.
2.Описание системы работы с родителями.
3.Описание системы работы с педагогами.
III. Заключение. 25
1. Вывод (описание 2 этапа диагностики).
2. Перспектива.
IV. Литература. 26
V. Приложения.