Роль дидактической игры в воспитательно-образовательном процессе

Таким образом, воспитательная роль игры состоит в том, что игры приучают детей жить и работать в коллективе, считаться с интересами товарищей, приходить им на выручку, соблюдать установленные правила, выполнять требования дисциплины. Практика показывает, что роль игры в воспитании немаловажна. Игра выступает как подготовительный этап развития ребенка. Поэтому использование игр в воспитательном процессе в наше время – явление не только закономерное, но и необходимое.

Заключение

Таким образом, подводя итоги работы отметим следующее:

Дидактическая игра представляет собой многоплановое, сложное педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством всестороннего воспитания личности ребенка.

Образовательное значение игры во многом зависит от профессионального мастерства педагога, от знания им психологии ребенка, учета его возрастных и индивидуальных особенностей, от четкой организации и проведения всевозможных игр. Дидактическая игра должна входить в целостный педагогический процесс, сочетаться и взаимосвязываться с другими формами обучения и воспитания.

Дидактическая игра – это игра только для ребенка. Для взрослого она – форма обучения ребенка. В дидактической игре усвоение знаний выступает как побочный эффект. Цель дидактических игр и игровых приемов обучения – облегчить переход к учебным задачам, сделать его постепенным.

Воспитательная роль игры состоит в том, что игры приучают детей жить и работать в коллективе, считаться с интересами сверстников, приходить им на выручку, соблюдать установленные правила, выполнять требования дисциплины. Практика показывает, что роль игры в воспитании немаловажна. Игра выступает как подготовительный этап развития ребенка. Поэтому использование игр в воспитательном процессе в наше время – явление не только закономерное, но и необходимое.

Список литературы

1. Артемова Л. Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. - М.: Педагогика, 2012. – 274с.
2. Бондаренко А. Дидактические игры в детском саду. - М.: Педагогика, 2011. – 258с.
3. Сорокина А.И. Дидактические игры в детском саду. - М.: Просвещение, 2008. - 95с.
4. Черница М. Поиграй со мной! // Дошкольное воспитание. – 2014. - № 4. - С.52-57.