Роль дидактических игр как средства развития лексической стороны устной речи старших дошкольников

Цель исследования: теоретически обосновать эффективность использования дидактических игр как средства развития лексики детей старшего дошкольного возраста и разработать конспекты занятий по развитию речи с включением разных видов дидактических игр, направленных на развитие словаря детей.
Данная цель предполагает решение следующих задач:
1. Раскрыть понятие «дидактическая игра», определить ее основные функции, виды и особенности.
2. Изучить особенности развития лексики детей дошкольного возраста.

ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ

1.1. Дидактическая игра как предмет исследования в психолого-педагогической и методической литературе 5
1.2. Значение дидактической игры для развития устной речи дошкольников 13

Глава 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ ЛЕКСИКИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА ЗАНЯТИЯХ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ И КУЛЬТУРЕ РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ

2.1. Особенности развития лексической стороны устной речи детей дошкольного возраста 15
2.2. Роль дидактических игр как средства развития лексической стороны устной речи старших дошкольников 19
2.3. Анализ программных требований образовательной области «Развитие речи и культура речевого общения» к развитию лексической стороны устной речи старших дошкольников 26

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 29