Речевое развитие старших дошкольников при проведении дидактических игр экологического характера

Цель данного исследования:

1.Определение влияния специально подобранных дидактических игр на развитие речи детей.
2.Проверить эффективность использования этого методического приема в процессе занятий с дошкольниками.
Объектом исследования является организация речевого воспитания старших дошкольников на занятиях по «Ознакомлению детей с природой», включая специально подобранные дидактические игры.

Введение…………………………………………………………………3
ГЛАВА I Теоретический обзор проблемы развития речи детей дошкольного возраста.
1.1Общие сведения о развитие речи ребенка…………………………………..6
1 .2 Проблемы развития связной речи в процессе обучения дошкольников родному языку ……………………………………………………………………..9
ГЛАВА II ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА КАК ПРИЕМ ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВИЛЬНОЙ УСТНОЙ РЕЧИ ДО-ШКОЛЬНИКОВ
2.1 Дидактическая игра – как методический прием……………………12
2. 2. Развитие речи дошкольников посредством специально разработанных дидактических игр экологического характера………………..15
Заключение………………………………………………………………………...31

Литература…………………………………………………………………………32