Реализация личностно деятельностного подхода в практике воспитания

Основная идея деятельностного подхода в воспитании связана не с самой деятельностью как таковой, а с деятельностью, как средством становления и развития субъекности ребенка. То есть в процессе и результате использования форм, приемов и методов воспитательной работы рождается не робот, обученный и запрограммированный на четкое выполнение определенных видов действий, деятельностей, а Человек, способный выбирать, оценивать, программировать и конструировать те виды деятельности, которые адекватны его природе, удовлетворяют его потребности в саморазвитии, самореализации. Таким образом, в качестве общей цели видится Человек, способный превращать собственную жизненную деятельность в предмет практического преобразования, относиться к самому себе, оценивать себя, выбирать способы своей деятельность, контролировать ее ход и результаты.

Введение 3
Сущность личностно - деятельностного подхода в педагогике 7
Основные понятия личностно - деятельностного подхода 10
Принципы как составная часть личностно - деятельностного подхода19
Реализация личностно деятельностного подхода в практике воспитания 20
Заключение 29
Список литературы 30