Психолого-педагогические основы развития словаря у детей дошкольного среднего возраста

Цель исследования – выделить основные принципы, особенности методики и содержания занятий по развитию словаря детей среднего дошкольного возраста.
Задачи:
1. Изучить литературу по теме исследования.
2. Охарактеризовать особенности психического и речевого развития детей среднего дошкольного возраста.
3. Проанализировать программное содержания работы по развитию словаря детей средней группы детского сада.
4. Выявить особенности содержания, форм и приемов в работе по развитию словаря детей среднего дошкольного возраста, которые предлагаются в современных методических разработках по развитию речи дошкольников.

Введение…………………………………………………………………2

Глава 1. Научно-теоретические основы организации индивидуального подхода к детям средней группы………………………………………………4

1.1. Возрастные основы и психолого-педагогические особенности ребёнка среднего дошкольного возраста.
…………………………………………………………………………………...4

1.2. Лингвистические основы, развития детской речи детей дошкольного возраста. Детская речь, как предмет лингвистического исследования. ………………………………………………………………….17


1.3. Анализ методических разработок по развитию словаря детей
среднего дошкольного возраста. ………………………………………………………………………..26

Заключение……………………………………………………………....31
Список литературы……………………………………………………………..32