Психолого – педагогические основы формирования логического мышления младших школьников

Цель исследования – предложить и апробировать логические задачи, способствующие формированию логического мышления младших школьников.

Задачи:

◦проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме;
◦раскрыть сущность и понятие мышления;
◦подобрать логические задачи для формирования логического мышления младших школьников.

Введение………………………………………………………………………….. С.3
Глава I. Психолого – педагогические основы формирования логического мышления младших школьников……………………………

с.8
1.1. Мышление: сущность, виды………………………………………
1.2. Приемы логического мышления младших школьников………

1.3. Особенности логического мышления младших школьников…


Выводы по 1главе………………………………………………………………..

Глава II. Использование логических задач при формировании логического мышления младших школьников на уроках математики...

2.1. Комплекс интеллектуальных игр для развития мышления учащихся …………………………………………………………………………

2.2. Использование приемов логического мышления на уроках математики в начальной школе………………..………………………………

Выводы по 2 главе………………………………………………………………..

Заключение………………………………………………………………………...

Список литературы.………………………………………………………………