Психологическая готовность к обучению детей с задержкой психического развития

Цель исследования: определение уровня готовности к школьному обучению ребенка с задержкой психического развития.

Задачи исследования:

1. Анализ данных литературных источников;

2. На основании существующих исследований по проблеме подобрать набор методик для определения компонентов и уровня школьной готовности;

3. Обследовать группу детей с задержкой психического развития и выявить степень их школьной готовности;

4. Разработать рекомендации для проведения работы по определению уровня готовности детей с задержкой психического развития к школьному обучению и примерные пути коррекции "незрелых" детей.

1. Введение (Актуальность темы, научная и практическая значимость. Основные задачи исследований).

2. Теоретические основы проблемы готовности к школьному обучению.

2.1. Определение понятия "психологическая готовность к школьному обучению".

2.2. "Кризис семи лет", его значение.

2.3. Понятие мотивационная готовность.

2.4. Значение игровой деятельности для формирования готовности к школе.

2.5. Формирование предпосылок к учебной деятельности.