Принципы и методы организации научно-педагогических исследований

Предметом педагогики являются объективные законы конкретно-исторического процесса воспитания, органически связанные с законами развития общественных отношений, а также реальная общественная воспитательская практика формирования подрастающих поколений, особенности и условия организации педагогического процесса. Педагогика изучает проявление, характер, воспитывающее действие тех общественных отношений, которые формируются, организуются между старшим и подрастающим поколениями. Эти отношения отражают в себе отношения и противоречия всего общества.

Введение 3
1. Принципы и методы научно-педагогического исследования 5
1.1. Законы воспитания как предмет педагогической науки 5
1.2. Педагогическая деятельность и педагогический процесс как предмет педагогической науки 9
2. Принципы и методы организации научно-педагогических исследований 17
2.1. Организация методологических исследований в педагогике 17
2.2. Система методов педагогических исследований 21
3. Экспериментальная часть 30
Заключение 35
Список литературы 38