Методы научных исследований

Содержание 
 

Введение…. …………………………………………………………………….3

1. Методы научных исследований…………………………………………...4
2. Ступени познания экономики…………………………………………..…..5
3. Научные методы, используемые в экономике…………………………………………..…...7

Заключение…………………………………………………………………….11

Список литературы...………………………………………………………….12 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Введение

       В  структуре   экономики выделяют   три   взаимосвязанных   уровня:

       общеэкономическую  теорию,   специальные   экономические    теории    и экономические исследования.  Их  называют  еще  частными,  эмпирическими, прикладными или конкретными экономическими исследованиями. Все три  уровня дополняют  друг  друга,  что  позволяет  получить  при  изучении  экономических явлений и процессов научно обоснованные результаты.

             Социологическое исследование – это система логически  последовательных методологических,  методических   и   организационно-технических   процедур, подчиненных единой цели: получить точные  объективные  данные  об  изучаемом социальном явлении.

             Исследование  начинается  с   его   подготовки:   обдумывания   целей,

       программы, плана, определения средств, сроков, способов обработки и т. д.

             Второй  этап  –  сбор  первичной   экономической  информации  (записи

       исследователя, выписки из документов).

             Третий  этап  –   подготовка   собранной   в   ходе   экономического

       исследования  информации к обработке, составление  программы обработки и  сама обработка.

             Заключительный,  четвертый  этап  –  анализ  обработанной  информации,

       подготовка  научного отчета по итогам исследования, формулирование выводов и рекомендации для заказчика, субъекта. 
 
 

Метод научного исследования

       Научный метод — совокупность основных способов получения новых знаний и методов решения задач в рамках любой науки.

       Метод включает в себя способы исследования феноменов, систематизацию, корректировку новых и полученных ранее знаний. Умозаключения и выводы делаются с помощью правил и принципов рассуждения на основе эмпирических (наблюдаемых и измеряемых) данных об объекте. Базой получения данных являются наблюдения и эксперименты. Для объяснения наблюдаемых фактов выдвигаются гипотезы и строятся теории, на основании которых формулируются выводы и предположения. Полученные прогнозы проверяются экспериментом или сбором новых фактов.

       Важной  стороной научного метода, его неотъемлемой частью для любой науки, является требование объективности, исключающее субъективное толкование результатов. Не должны приниматься на веру какие-либо утверждения, даже если они исходят от авторитетных учёных. Для обеспечения независимой проверки проводится документирование наблюдений, обеспечивается доступность для других учёных всех исходных данных, методик и результатов исследований. Это позволяет не только получить дополнительное подтверждение путём воспроизведения экспериментов, но и критически оценить степень адекватности (валидности) экспериментов и результатов по отношению к проверяемой теории.  

       Отдельные части научного метода применялись  ещё философами древней Греции. Ими  были разработаны правила логики и принципы ведения спора, вершиной которых стала софистика. Сократу приписывают высказывание о том, что в споре рождается истина. Однако целью софистов была не столько научная истина, сколько победа в судебных процессах, где формализм превышал любой другой подход. При этом выводам, полученным в результате рассуждений, отдавалось предпочтение по сравнению с наблюдаемой практикой. Знаменитым примером является утверждение, что быстроногий Ахиллес никогда не догонит черепаху. 
 
 
 

 

Ступени познания экономики

       В экономических процессах можно обнаружить два своеобразных слоя отношений между людьми. Первый из них - поверхностный, внешне видимый. Второй - внутренний, скрытый от наружного наблюдения.

       Возьмем для примера заработную плату. Для  всех вроде бы очевидно, что имеется в виду сумма денег, которую работодатель выдает работнику как вознаграждение за его труд. Однако в таком случае нельзя усмотреть существо заработка. Не ясно, чем определяется его величина, означает ли он полную оплату всего труда работника? Ответ на данные вопросы имеется в теме 10.

       Изучение  внешне видимых экономических отношений, естественно, доступно каждому человеку. Поэтому уже с детства у  людей складывается обыденное экономическое  мышление, которое основано на непосредственном знании хозяйственной жизни. Такое мышление, как правило, отличается субъективным характером, в котором проявляется индивидуальная психология человека. Оно ограничено личным кругозором человека, часто основывается на отрывочных и односторонних сведениях.

       Экономическая теория стремится проникнуть за покров внешней видимости хозяйственных явлений и обнаружить сущность - их внутреннее содержание. Однако для этого надо в совершенстве владеть всей совокупностью способов и приемов, применяемых для научного познания экономических отношений. 

 

       Научные методы, используемые в экономике

       Во  всякой науке используется определенная сумма методов исследования. Эти  методы подразделяются на: всеобщие (философские), вооружающие все области познания, например метафизический и диалектический методы, общенаучные - исторический, логический, математический и др. и специфические - для каждой отрасли науки.

       В экономической теории применяются  два, хотя и противоположных, но взаимосвязанных  философских метода- метафизика и  диалектика.

       Метафизика  рассматривает все явления разрозненно, в состоянии покоя и неизменяемости. Это необходимо в тех случаях, когда анализируется какой-то элемент системы в отдельности или выясняется внутренняя структура хозяйственных отношений. Так же мы поступим, например, при классификации типов собственности, форм хозяйствования, функций денег, типов рынков, форм заработной платы.

       Экономическая теория полнее отражает действительность, когда берет на вооружение диалектику - учение о наиболее общих закономерностях  становления и развития всех явлений природы, общества и мышления. Немецкий философ Георг Гегель (1770- 1831)- создатель систематической теории диалектики- центральное место в этой теории отводил противоречию. Последнее он рассматривал как единство взаимоисключающих и одновременно взаимно предполагающих друг друга противоположностей. Противоречие Гегель оценивал как "мотор", как внутренний импульс всякого развития. Это, разумеется, в полной мере относится и к экономике.

       При изучении хозяйственных процессов  авторы, например, экономикс признают наличие противоречий в разных областях хозяйственной деятельности. Так, профессора К. Макконнелл и М. Брю пишут: "Не существует экономических систем без слабостей и недостатков"1. Исходя из этого, они доказывают как необходимость, так и "несостоятельность" государственного сектора экономики, приводят доказательства в пользу равенства в распределении доходов и против равенства, выставляют аргументы "за" рынок и "против" рынка.

       Диалектический  метод отражает противоречия в их неразрывном единстве. Это позволяет  на практике избежать односторонних  и ошибочных решений, объединять в целостность, казалось бы, несоединимые стороны явления. Поэтому в хозяйственной  деятельности возникают различные формы, позволяющие находить компромисс (соглашение между различными сторонами, достигаемое путем уступок). В последующих темах мы сможем научиться соединять, скажем, такие противоположности, как спрос и предложение, конкуренция и монополия, рыночный и государственный регуляторы экономики.

       Важную  роль в изучении экономики играют общенаучные методы. В их числе - исторический метод, который позволяет  выяснить, как возникают и развиваются  хозяйственные системы. Такой подход помогает конкретно и наглядно представить все особенности каждой системы на разных этапах ее исторического развития, в том числе отличительные черты современной экономики.

       Экономическая теория и практика убедительно показывают, что полностью несостоятельны все  попытки рассматривать экономику как нечто исторически неизменяющееся. Напротив, оказалось, что экономические принципы и законы по-разному действуют в зависимости от фактора времени (в краткосрочном и долгосрочном периодах). В послевоенный период (с 40-50-х годов) многие хозяйственные отношения стали анализироваться с учетом развития форм регулирования национального хозяйства, перемен в состоянии рынка, в соотношении конкуренции и монополии и др.

       Однако  исторический подход к анализу хозяйственной  деятельности таит в себе существенные недостатки. Обилие описательного материала и частных исторических подробностей может затруднять серьезное теоретическое изучение экономики. Подобным путем не удается четко выявить типические черты систем производства. Преодолеть эти недостатки помогает логический метод.

       Логический  метод позволяет применить законы и формы правильного мышления. С их помощью достигается истинность высказываемых суждений и умозаключений.

       Логический  метод помогает глубже понять причинно-следственные зависимости в экономике. Люди не всегда замечают, что между хозяйственными процессами существуют определенные объективные связи. Последние изменяются во времени и в пространстве с естественной последовательностью, которую можно назвать объективной логикой (внутренней закономерностью развития хозяйственных явлений). Если, скажем, по какой-то причине приостанавливается добыча нефти, то это с неизбежностью влечет за собой множество нежелательных последствий: прекращают работать нефтеперерабатывающие заводы, предприятия нефтехимии, не производится моторное топливо, отключаются тепловые электростанции и т. д.

       Чтобы освободиться от стихийных сил хозяйственного развития или, по крайней мере, уменьшить  их разрушительные последствия, экономическая  наука стремиться как можно полнее и глубже познать объективную логику экономического развития в масштабе каждого предприятия, страны и всего мира. Полученные теоретические и практические выводы используются для прогнозирования и улучшения управления хозяйством.

       Рассмотрение  качественных признаков экономических систем дополняется изучением количественной стороны хозяйственных процессов при помощи методов математики и статистики. В экономической теории широко применяются специальные разделы данных наук: экономико-математические методы и экономическая статистика.

       Экономическая теория изучает не быстропротекающие  и случайные события. Она стремится  к научным обобщениям типичных фактов, поэтому обращается к экономической  статистике. Последняя дает точное описание и измерение количественных процессов, которые свойственны массовым явлениям хозяйственной жизни на протяжении более или менее продолжительного периода - 10, 20 и более лет.

       Вся совокупность научных методов позволяет  выполнять важную задачу - выявлять общие для всех изучаемых систем элементы и признаки, закономерности развития, а также показывать различия между ними. На этой основе во всех разделах курса экономической теории дается сравнительный анализ основных экономических систем, существующих в современном мире.

 

Заключение.

      Традиции и своеобразие экономических исследований: своеобразие научных исследований факультета состоит в их комплексом характере, что предполагает анализ исторической эволюции вопросов, изучение их влияния на современное состояние и перспективы развития общества, а также оценку возможности практической реализации теоретических разработок.

       В данном реферате раскрыты все поставленные цели и задачи: рассмотрены методы научных исследований, Ступени познания экономики научные методы, используемые в экономике.

       Так же в реферате показана специфика методов, используемых в экономике, ступени познания экономики с помощью методов научного исследования.

       Рассмотрение  качественных признаков экономических  систем дополняется изучением количественной стороны хозяйственных процессов  при помощи методов математики и статистики. В экономической теории широко применяются специальные разделы данных наук: экономико-математические методы и экономическая статистика.