Методы научного исследования

Государственное образовательное  учреждение

Высшего профессионального образования

 «Российская таможенная академия» 
 

Кафедра гуманитарных дисциплин 
 
 

РЕФЕРАТ

по дисциплине «Основы научных исследований»

на тему «Методы научного исследования» 
 

Выполнил: студент 2-го курса очной формы обучения факультета таможенного дела, группы Т-094 А.С. Акимушкин 

Проверил:

 

Оценка:

Подпись:

«    »                                                       2010 г.

 
 
 
 
 
 
Москва

2010

ОГЛАВЛЕНИЕ

 ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………..3

1. Понятие метода и методологии научных исследований………………4
2. Философские и общенаучные методы научного исследовании.……...7
3. Частные и специальные методы научного исследования……………11
4. Теоретические и эмпирические методы…………………………..…..12

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………..17

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………………18 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ВВЕДЕНИЕ 

      Как нам известно, всякая наука основана на фактах. Она собирает факты, сопоставляет их и делает  выводы – устанавливает  законы той области деятельности, которую изучает. Способы получения этих фактов называются методами научного исследования.

      Сила  науки во многом зависит от совершенства методов исследования, от того, насколько они валидны и надежны, как быстро и эффективно данная отрасль знаний способна воспринять и использовать у себя все самое новое, передовое, что появляется в методах других наук.

      В своем процессуальном осуществлении  исследование может быть построено  по-разному. Оно может начинаться с разработки цели и последовательно проводиться до достижения определенного результата, проходя этапы гипотезы или концепции, предварительных рекомендаций или только лишь подготовительных работ. Процесс исследования - это последовательность этапов его осуществления, комбинация и последовательность различных операций и процедур, выбор и сочетание приоритетов.

      Современная наука имеет обширный и богатый  арсенал методов исследования. Но успех исследования в значительной мере зависит от того по каким критериям мы выбираем методы для проведения того или конкретного исследования и в какой комбинации мы используем эти методы.

      Цель  работы: охарактеризовать основные методы научного исследования. 
            Для достижения поставленной цели были решены следующие задачи:

1. дать формулировку понятий «метод» и «методология»;
2. перечислить основные методы научного исследования;
3. кратко описать философские и общенаучные методы научного исследования;
4. кратко описать частные и специальные методы научного исследования.

1. ПОНЯТИЯ МЕТОДА

И МЕТОДОЛОГИИ НАУЧНЫХ  ИССЛЕДОВАНИЙ

      Метод научного исследования – это способ познания объективной действительности. Способ представляет собой определенную последовательность действий, приемов, операций.

      В зависимости от содержания изучаемых  объектов различают методы естествознания и методы социально-гуманитарного исследования.

      Методы  исследования классифицируют по отраслям науки: математические, биологические, медицинские, социально-экономические, правовые и т.д.

      В зависимости от уровня познания выделяют методы эмпирического, теоретического и метатеоретического уровней¹.

      К методам эмпирического уровня относят:

1. наблюдение;
2. описание;
3. сравнение;
4. счет;
5. измерение;
6. анкетный опрос;
7. собеседование;
8. эксперимент и т.д.

      К методам теоретического уровня причисляют:

1. аксиоматический;
2. гипотетический (гипотетико-дедуктивный);
3. формализацию;
4. абстрагирование;
5. общелогические методы (анализ, синтез, индукцию, дедукцию, аналогию) и др.

      Методами  метатеоретического уровня являются диалектический, метафизический, герменевтический и др. Некоторые ученые к этому уровню относят метод системного анализа, а другие его включают в число общелогических методов.

      В зависимости от сферы применения и степени общности различают  методы:

      1) всеобщие (философские), действующие  во всех науках и на всех этапах познания;

      2) общенаучные, которые могут применяться в гуманитарных, естественных и технических науках;

      3) частные – для родственных  наук;

      4) специальные – для конкретной  науки, области научного познания.

      От  рассматриваемого понятия метода следует  отграничивать понятия техники, процедуры и методики научного исследования.

      Под техникой исследования понимают совокупность специальных приемов для использования того или иного метода, а под процедурой исследования – определенную последовательность действий.

      Методика  – это совокупность способов и  приемов познания.

      Любое научное исследование осуществляется определенными приемами и способами, по определенным правилам. Учение о системе этих приемов, способов и правил называют методологией. Впрочем, понятие «методология» в литературе употребляется в двух значениях:

      1) совокупность методов, применяемых  в какой-либо сфере деятельности (науке, политике и т.д.);

      2) учение о научном методе познания².

      Каждая  наука имеет свою методологию. Под методологией научного исследования обычно понимают учение о методах (методе) познания, т.е. о системе принципов, правил, способов и приемов, предназначенных для успешного решения познавательных задач. Так, например, методология юридической науки может быть определена как учение о методах исследования государственно-правовых явлений.

      Существуют  следующие уровни методологии:

      1. Всеобщая методология, которая  является универсальной по отношению ко всем наукам и в содержание которой входят философские и общенаучные методы познания.

      2. Частная методология научных  исследований для группы родственных наук, которую образуют философские, общенаучные и частные методы познания.

      3. Методология научных исследований  конкретной науки, в содержание которой включаются философские, общенаучные, частные и специальные методы познания. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

2. Философские и общенаучные  методы научного исследования.

     Среди всеобщих (философских) методов наиболее известными являются диалектический и метафизический. Эти методы могут быть связаны с различными философскими системами. Так, диалектический метод у К. Маркса был соединен с материализмом, а у Г.В.Ф. Гегеля – с идеализмом. По существу каждая философская концепция имеет методологическую функцию, является своеобразным способом мыслительной деятельности. Поэтому философские методы не исчерпываются двумя названными. К ним относятся также такие методы, как аналитический (характерный для современной аналитической философии), интуитивный, феноменологический, герменевтический (понимание) и др.

     Диалектика (от греч. dialektike – искусство вести беседу, спор) – это учение о наиболее общих законах развития природы, общества и познания и основанный на этом учении универсальный метод мышления и действия.

     При изучении предметов и явлений  диалектика рекомендует исходить из следующих принципов:

      1. Рассматривать изучаемые объекты  в свете диалектических законов:

      а) единства и борьбы противоположностей;

      б) перехода количественных изменений  в качественные;

      в) отрицания отрицания.

      2. Описывать, объяснять и прогнозировать  изучаемые явления и процессы, опираясь на философские категории: общего, особенного и единичного; содержания и формы; сущности и явления; возможности и действительности; необходимого и случайного; причины и следствия.

      3. Относиться к объекту исследования  как к объективной реальности.

      4. Рассматривать исследуемые предметы  и явления: 

      а) всесторонне;

      б) во всеобщей связи и взаимозависимости;

      в) в непрерывном изменении, развитии;

      г) конкретно-исторически.

      5. Проверять полученные знания  на практике.

     В процессе познания и практики часто  применяют также метафизический метод, который является антиподом диалектического метода. Термин «метафизика» (буквально «то, что следует после физики») был введен в I в. до н.э. комментатором философии Аристотеля А. Родосским. Систематизируя произведения великого древнегреческого мыслителя, он расположил после физики те работы, в которых речь шла об общих вопросах бытия и познания, и назвал её «метафизика».

     В современном обществоведении понятие  «метафизика» имеет три основных значения:

1. Философия как наука о всеобщем, исходным прообразом которой и было учение Аристотеля;
2. Особая философская наука – онтология, учение о бытии как таковом, независимо от его частных выводов и отвлечений от вопросов теории и логики познания. В этом значении данное понятие употреблялось как в прошлом (Декарт, Лейбниц, Спиноза и др.), так и в настоящем. Представители современной западной науки (Агасси и др.) задачу метафизики видят в создании картины мира, тех или иных моделей реальности, онтологических схем на основании обощения частнонаучного знания;
3. Философский способ познания (мышления) и действия, противостоящий диалектическому методу как своему антиподу.

     Общенаучные методы исследования, так же, как  и другие методы классифицируется по степени общности и сфере действия. Они получили широкое развитие и применение в науке в XX в. Общенаучные методы выступают в качестве своеобразной промежуточной методологии между философией и фундаментальными теоретико-методологическими положениями специальных наук. К общенаучным относятся такие понятия, как «информация», «модель», «структура», «функция», «система», «элемент», «вероятность», «оптимальность».