Опытно-экспериментальная работа по предупреждению и разрешению педагогического конфликта

В качестве гипотезы исследования было выдвинуто предположение о том, что процесс формирования опыта конструктивного разрешения конфликтов в малой подростковой группе будет эффективен при высоком уровне психолого-педагогической компетентности школьного психолога и педагога.
В соответствии с проблемой, предметом, объектом и целью исследования были поставлены следующие задачи:
1. Провести теоретический анализ литературных источников по исследуемой проблеме.
2. Изучить особенности конфликтного поведения у подростков
3. Сформулировать рекомендации по воспитательной и психо-коррекционной работе с конфликтными подростками.

Введение …………………………………………………………………………...3
Глава 1. Теоретические основы предупреждения и разрешения педагогического конфликта………………………………………………………7
1.1. Сущность педагогического кофликта ………………………………………7
1.2 Способы предупреждения педагогического конфликта …………………17
1.3 Система работы психолога с педагогами и учащимися по предупреждению и разрешению педагогического конфликта …………..24
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по предупреждению и разрешению педагогического конфликта ……………………………………..35
2.1 Методологические основы исследования ………………………………35
2.2 Анализ результатов диагностики ……………………………………..36
2.3 Рекомендации по предупреждению и разрешению педагогического конфликта в подростковом возрасте ……………………………………..39
Заключение ………………………………………………………………..54
Список использованных источников ……