Методологическая культура педагога

Любая наука, в том числе и педагогика, может развиваться только в том случае, если она будет пополняться все новыми и новыми фактами, в свою очередь для их накопления, интерпретаций, объяснения нужны научно-обоснованные исследования, которые зависят от совокупности теоретических принципов, которые получили название методология. Методология дает характеристику компонентов научного исследования его объекта, предмета анализа, задач исследования, совокупности исследовательских средств, необходимых для их решения, а также формирует представление о последовательности движения исследователя в процессе решения исследовательских задач.

Введение…………………………………………………………………………3
Понятие методологии педагогики, основные положения, принципы и функции………………………………………………………………………5
Уровни методологии………………………………………………………..9
Методологическая культура педагога……………………………………...18
Заключение……………………………………………………………………...21
Список использованной литературы…………………………………………22