Изобразительная деятельность как средство подготовки дошкольников к обучению в школе

Можно сделать вывод, что занятие изобразительной деятельностью вызывают у детей положительные эмоции, удовлетворение результатом своего труда. При этом формируются и закрепляются умения и навыки, необходимые в учебной деятельности; способность слушать и запоминать задание, выполнять его за определенное время, умения планировать и оценивать свою работу, доводить дело до конца, находить ошибки и исправлять их; содержать в порядке рабочее место, инструменты и материалы.

Таким образом, в данной курсовой работе цель достигнута и задачи реализованы.

 

 

Список литературы

1. Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте.- М.: Педагогика, 1968.-288с.

2. Бохорский Е.М. Эльконин Д.Б. Проблема готовности к школьному обучению. - М.: Просвещение, 1993. – 173 c.

3. Венгер Л. А., Марцинковская Т. Д., Венгер А. Л. В29 Готов ли ваш  ребенок к школе. — М.: Знание, 1994. — 192с. [Источник: http://psychlib.ru/mgppu/Vgl-1994/Vgl-1994.htm]

4. Выготский, Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте /Л. С. Выготский - М.: Просвещение 1991. – 89с.

5. Выгодский Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти т. Т.3 Проблемы развития психики / Под ред. А.М. Матюшкина.-М: Педагогика; 1983.-368с

6. Галайда С.Д. О развитии социальных чувств у детей старшего дошкольного возраста в изобразительной деятельности // Проблемы нравственного воспитания: Тезисы докладов. - Орел, 1974. - С. 56-58.

7. Гоманов, А. С. Занятия с дошкольниками по изобразительной деятельности /А. С. Гоманов, С. Н. Корнилова. – М.: ТЦ Сфера, 1999. – 133с.

8. Гиппенрейтер, Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций [Текст] / Ю.Б. Гиппенрейтер. — М., 2002. – 336 с.

9. Григорьева, Г. Г. Развитие дошкольников в изобразительной деятельности. Учеб. пособие для студентов высших пед. учеб. заведений. /Г. Г. Григорьева - М., 1999 – 344с.

10. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования. – М.: Педагогика, 1986. – 240 с.

11. Елфимова Н.В., Ильин Е.П., Маркова А.К., Особенности отношения учащийся к различным формам организации обучения. - М.: Педагогика, 1975. – 127 с.

12. Журова Л.Е.. Кузнецова М.И.. Пособие предназначено для обучения чтению детей дошкольного возраста. - М.: Просвещение, 1978. – 84 с.

13. Запорожец А.В. Воспитание дошкольника. К.: Либедь, 1998 - 356с , 52с.

14. Ильин Е. П. Эмоции и чувства / Е. П. Ильин. — СПб. : Питер, 2002. — 752 с.

15. Казакова Т.Г. Теория и методика развития детского изобразительного творчества. - М.: ВЛАДОС, 2006.

16. Кожохина, С.К. Путешествие в мир искусства [Текст] / С.К. Кожохина. — СПб., 2003.]

17. Коломинский Я.Л., Панько Е.А. Детская психология. Мн.: Университетское, 1998. – 361 с.

18. Комарова Т.С. Обучение детей технике рисования. Изд. 3-е, переработанное и дополненное. Учебное пособие.— М.: Педагогическое общество России, 2007.— 176 с

19. Комарова Т.С., Зырянова О. Ю. Преемственность в формировании художественного творчества детей в детском саду и начальной школе. – М., 2005

20. Комарова, Т. С. Занятие по изобразительной деятельности в детском саду. Книга для воспитателя детского сада /Т. С. Комарова 3-е изд. перераб. и доп. - М.: Просвещение 1991 – 176с.

21. Комарова, Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду: обучение и творчество /Т. С. Комарова - М., 1990. – 130с

22. Комарова, Т. С. Сказочные образы в детских рисунках /Т. С. Комарова //Дошкольное воспитание – 1991. – №2. – с.54-56.

23. Компанцева, Л. В. Поэтический образ природы в детском рисунке /Л. В. Компанцева – М., 1985. – 204с.

24. Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе. – М.: Педагогика, 1991. – 152 с.

25. Лабунская, Л. Изобразительное творчество детей /Л. Лабунская - М.: 1965. – 110с.

26. Левин, С. Д. Ваш ребенок рисует /С. Д. Левин – М.: Советский художник, 1980. – 79с.

27. Леонтьев В. Г. Мотивационная сфера личности и ее формирование / В. Г. Леонтьев // Формирование мотивационной сферы личности : сборник научных трудов. — Новосибирск, 2003. — Ч. I

28. Лук, А.Н. Психология творчества [Текст] / А.Н. Лук. — М., Наука, 1978. — 125 с

29. Методика обучения изобразительной деятельности и конструирования /Т. С. Комарова, [и др.]; под. ред. Т. С. Комаровой – 3-е изд. дораб. Просвещение, 1991. – 150с.

30. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. - 4-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 1999. - 456 с.

31. Мухина, В. С. Изобразительная деятельность как форма усвоения социального опыта /В. С. Мухина – М.; Педагогика, 1981. – 240с

32. Обухова Л.Ф. Детская психология: Теория, факты, проблемы. – М.: Тривола, 1995.-442с

33. Папаримова А.Н. Исследование  особенностей рисунков дошкольников из разных типов семей // Институт Психологии им. Л. С. Выготского Российский Государственный Гуманитарный Университет, Россия.

34. Пиаже Ж. Избранные психологические труды / [пер. с фр.]. - М. : Просвещение, 1969. - 659 с.

35. Программа эстетическое воспитание детей 2-7 лет /Т. С. Комарова [и др.] – М.: Педагогическое общество России, 2000.

36. Психология рисунка и живописи /под ред. Е. М. Игнатьева. 1954. – 109с.

37. Программа воспитания и обучения в детском саду / Под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. – 6-е изд., испр. и доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2010

38. Примерная общеобразовательная программа воспитания, обучения и развития детей раннего и дошкольного возраста [Текст]. Под ред. Парамоновой Л.А.М.Карапуз-Дидактика.2004

39. Рыбкин А.Т. Художественно-творческая деятельность детей дошкольного возраста. – Пенза: ПГПУ им. В.Г. Белинского, 2000. – 121с.

40. Сакулина Н.П. Рисование в детском саду и подготовка руки ребенка к письму // Дошкольное воспитание. - 1951. - № 4. - С.28-34.

41. Саккулина Н., Комарова Т. Изобразительная деятельность в детском саду. - М., 2007. - 202 с

42. Селиверстова Д. Рисование – первые шаги. Школа юного художника. Москва «Эксмо», 2013. 352с.

43. Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям . –– Киев: Радянська школа, 1974 г. - 288 с.

44. Смирнова, Е. А. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии /Е.А. Смирнова – М.: Просвещение, 1999 – 230с.

45. Тарунтаева Т.В. Развитие элементарных математических представлений дошкольников, - М.: Просвещение, 1980. - 65 с.

46. Телитченко Л.В. «Социальная готовность ребёнка к школе»// http://festival.1september.ru/articles/592328/)

47. Шабельников В.К. «Социально-психологические основания анализа жизнедеятельности семьи как детерминирующей системы развития личности». – Ежеквартальный научно-практический журнал «Семейная психология и семейная терапия», 2007, №4 с.93-105  , с. 95, 103

48. Шашкова З.В. Занятия по предшкольной подготовке: развитие творческого мышления. / – М.: Глобус, 2007. - 40 с..

49. Эльконин Д. Б. Э53 Психология игры. — 2-е изд. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. — 360 с.