Изготовление швейных изделий с примерками

     В уроке предлагаю фронтальную  работу  с учащимися с использованием цветных карточек заданий для учащихся. Фронтальная  работа поможет учащимся закрепить знания по теоретическим вопросам по данной теме. Таким образом, урок предложенный, курсовым проектом соответствует, современным требованиям, обеспечивает реализацию дидактической цели и задачи и способствует подготовке высококвалифицированных специалистов в соответствии с требованиями профессионально - квалификационной характеристикики.

                                                                                   Утверждаю

                                                                                         Зам. директора по УПР

                                                                                          «    »__________2015 г.

3.1.План урока производственного обучения

«_ » _______ 2015 г.

Группа: Ш-2

Мастер: Пилипёнок М.Ф.

Тема программы: №7 «Изготовление швейных изделий с примерками»

Тема урока: «Обработка прорезного кармана в рамку»

Цели урока: 1.Научить учащихся в соответствие с технологической

                     последовательностью и техническими  условиями обрабатывать 

                     прорезной карман в рамку.

                     2. Воспитывать у учащихся трудолюбие, ответственное 

                     отношение к  труду, усидчивость.

                     3. Развивать у учащихся внимание, память.

Тип урока: по выполнению простых работ комплексного характера

Методы п/о: словесные (беседа, рассказ), наглядно-демонстрационные

                      (  показ трудовых приемов, демонстрация  наглядных пособий), 

                      практические (упражнения по выполнению  комплексных работ).

Формы деятельности по количеству учащихся: коллективная и 

 индивидуальная.

Межпредметные связи: технология швейного производства, 

 конструирование, моделирование.

МТО: 1.Инструменты личного пользования (иглы, нитки, ножницы,  и т.д.).           

            2.Оборудование: стачивающее - универсальная  швейная машина КМ-

            530 7S Juki, утюг Veit 2002.

            3.Наглядные пособия: ИТК: «Обработка  прорезного кармана в  

             рамку»,готовый узел, карточки задания,  дефектов, контроля.

            4.ТСО: мультимедийная презентация, видео по обработке.

 

                                                      Ход урока

1. Организационная часть (2-3 минуты).

1.1. Рапорт дежурного.

1.2. Проверка готовности учеников и  мастерской к уроку.

2. Вводный инструктаж (40-45 минут).

2.1.Сообщить тему программы.

2.2. Сообщить тему урока.

2.3. Сообщить образовательную цель урока.

2.4.Актуализация знаний  учащихся по теме урока

2.4.1.Работа у доски

                                  Карточка задание №1

Задани № 1

Показать на эскизе прорезного кармана в рамку строчки

 

 

 

 

 

 

Задание № 2

Составить алгоритм построения узла

Ответ:

1. Притачать подзор к  подкладке кармана

2. Притачать верхнюю обтачку

3. Притачать нижнюю обрачку

4. Притачать подкладку  кармана в шов притачивания  нижней обрачки

5. Поритачать подзор вместе  с подкладкой к верхней обтачке

6. Закрепить концы кармана 

7. Стачать подкладку кармана

2.4.2. Писменный опрос

                                       Карточка задание № 2

Задание:

Сопаставить понятия:

1. Сметать                                          1. Временное закрепление подогнутого                

                                                                 края детали строчкой.

2. Заметать                                         2. Временно соединить две или  несколько 

                                                                 деталей, примерно равных по величене,

                                                                 по намеченным линиям или копирова-

                                                                 льными стежками.

3. Шов                                                 3.Обработать изделие паром для устроне-

                                                                 ния помятостей и снятие ласс.

4.Отпарить                                          4.Соединение двух или более  слоёв мате-

                                                                 риала строчкой.

5. Притачивание                                 5. Ниточное соединение срезов  деталей

                                                                  с целью предохраниения от осыпания.

6. Обмётывание                                   6.Соединение мелкой детали с  более                                                                           .                                                                  крупной.                                                         

                                                                 

7. Настрачивание                                   7. Временное ниточное закрепление

                                                                   обтачных краёв деталей, с целью

                                                                   придания им опредёленной формы.

 

8.Вымётывание                                        8. Соединение двух деталей путём 

                                                                   наложения одной детали на другую

                                                                   машинной строчкой.

                                  Карточка задание №3

Задание:

Выбрать правильный ответ.

1. Прорезные карманами  являються карманы:

а) накладные

б) в швах

в) карманы в швах

г) с прорезанием основной детали.

Ответ: г

2. В прорезном кармане  в рамку количество обтачек  составляет:

а) 4

б) 2

в) 3

г) 6

Ответ: 2

3.Технические условия  на обработку подкладки прорезного кармана в рамку

а) 1 мм.

б) 1.5 мм.

в) 1 см.

г)1.5 см

ответ: г

4. Какие детали кроя  используються в прорезном кармане  в рамку

а)основная деталь;клапон;подзор;подкладка кармана;

б)основная деталь; обтачки; подзор; подкладка кармана;

в) основная деталь; карман;

г)основная деталь;листочка; подзор; подкладка;

Ответ: б

5.Сколько линий необходимо  для оброзначения места расположения  прорезного кармана в рамку

а) 2

б) 8

г) 5

д) 6

Ответ: г

2.4.3. Фронтальный опрос  используя цветные карточки. Я  задаю вопрос, учащейся должны поднять красную карточку если ответ “нет”, зелёную если ответ “да”.

Вопросы:

1. Знаете ли вы тему  нашего урока?

Ответ: да

2. Притачивание - это соединение  мельких деталей с более крупными?

Ответ: да

3. Дублируеться ли вход  в карман?

Ответ: да

4. Место расположения  кармана намечаеться 3 линиями?

Ответ: нет

5.  Детали подкладки  необходимо стачать швом шириной 1.5мм?

Ответ: нет

6. Ножницы необходимо  передовать сомкнутыми лезвиями, кольцами вперед?

Ответ: да

7. При обработке прорези  кармана на одноигольной стачивающей машине

обтачки притачиваю последовательно?

Ответ: да

8. В изделиях с подкладкой, подкладку кармана обмётыват?

Ответ: нет

9. Прорезные карманы могут  быть обработаны в плащях, куртках  и брюках?

Ответ: да

10. Прорезные карманы могут обрабатываться застёжкой молнией?

Ответ: да

2.4.4. Подведение итогов  опроса

2.5. Формирование  профессиональных умений и навыков  по теме урока.

2.5.1. Показать образец  дневного задание

2.5.2. Сообщить норму времени  на обработку

2.5.3. Рассмотреть последовательность обработки узла, показать трудовые приёмы, сообщить технические условия в соответсвие с алгоритмом.

2.5.3.1. Проверка деталей  кроя

2.5.3.2. Наметить вход в  карман

2.5.3.3. Обработка обтачек

2.5.3.4. Притачать обтачки

2.5.3.5. Разрезать перед в области входа в карман

2.5.3.6.Выметать обтачки

2.5.3.7. Притачать подкладку  к нижней обтачке

2.5.3.8. Притачать подзов  в шов притачивания верхней  обтачки

2.5.3.9. Закрепить концы  кармана

2.5.3.10. Стачать подкладку  кармана

2.5.4. Рассмотреть элементы  кантроля

2.5.4.1.  Семитричность кармана

2.5.4.2. Ширина обтачек в  готовом виде

2.5.4.3. Выворачиваемость кармана

2.5.5. Рассмотреть типичные  ошибки и дефекты в работе

2.5.5.1. Не семетричность  кармана

2.5.5.2. Не закреплены канцы  кармана

2.5.5.3. Разная ширина обтачек

2.5.6. Рассказать об организации  рабочего места и культуре  труда

2.5.7. Рассматреть безопасные  условия труда при выполнении  ручных, машинных и утюжельных  работ

2.5.7.1. Для чего нужен  резиновый коврик

2.5.7.2. Назовите что нужно  использовать при работе с иглой

2.5.7.3. Как правильно передовать  ножницы

2.5.7.4. Где следует хранить  иглы

2.6. Систематизация и контроль  знаний, умений и навыков учащихся

2.6.1. Составить алгоритм  обработки прорезного кармана  в рамку

2.6.2. Предложить учащимся  воспроизвести трудовые приемы

2.6.2.1.Продублировать вход  в карман

2.6.2.2. Приточать обтачки  по намеченным линиям на основной  детали

2.6.2.3. Разрезать вход в  карман

2.7. Подвести итоги вводного  инструктажа, ответить на вопросы  учащихся

2.8. Выдать дневное задание учащимся

2.9. Предложить занять  рабочии места

3. Текущий инструктаж

3.1. Проверить организацию  рабочих мест и своевременность  начало работы

3.2. Проверить правильность  выполнения трудовых приёмов

3.3. Проверить соблюдения  безопасных условий труда

3.4. Провести дополнительный индивидуальный инструктаж с учащимися

3.5.Проверить качество  работы и выполнения дневного  задания.

4.Заключительный инструктаж (15-20 минут).

4.1.Подвести итоги за день.

4.1.1.Сообщить учащимся  оценки.

4.1.2.Анализ приемов успешной  работы.

4.1.3.Рассмотреть типичные  ошибки, встречающиеся в работе  учащихся.

4.2.Сообщить домашнее задание.

4.2.1.Першина Л.Ф. «Технология  швейного производства», стр.86-88.

4.3.Уборка мастерской.

 

                                                                              Мастер п/о: Пилипёнок М. Ф.

 

 

 

 

 

3.2 Конспект урока

     Кроме того, что карманы имеют чисто функциональное  назначение, они, как правило, могут  служить и как отделочные, декоративные  детали. Прорезные карманы верхние  или боковые могут быть различной формы (прямые или фигурные), с клапаном прямым или фигурным, с прямыми или фигурными разрезами. В зависимости от фасона прорезные карманы иногда оформляются в рельефах, складках или швах. В зависимости от направления моды и назначения изделия величина, форма, вид и методы обработки карманов могут быть самыми разнообразными. 
     Карман в рамку  – один из самых распространенных и  сложных в обработке карманов, используемых  для верхней одежды, является типичной деталью классического женского костюма.

1.Проверка  деталей кроя:

• Обтачка – 2 деталь из основной ткани, нить основы – вдоль длины обтачки.
• Подзор – 1 деталь из подкладочной или основной ткани.
• Подкладка кармана – 1 деталь из подкладочной ткани.
• Долевик – 1 деталь, может быть клеевой или не клеевой.

2. Намечаем место расположения кармана

*Линию входа в карман  намечают тремя основными и  двумя вспомогательными линиями. Расстояние между вспомогательными  линиями равно четырем рамкам.         

 

 

3. Прокладывание долевика:

                                  

* Долевик прокладывают  в соответствии с техническими  условиями. Нить основы – вдоль  линии входа в карман, длина  равна длине входа в карман  плюс 8- 9 см, ширина – 5 – 6 см.

4. Обработать  обтачки

   *Верхнюю обтачку  заутюживают вдоль посередине лицевой стороной наружу, а нижнюю заутюживают на 1/3 ширины лицевой стороной наружу.

                            

 

5. Притачивание  обтачек

       * Примётывавают  обтачки, распологая их сгибами  встык к намеченным вспомогательным  линиям. Притачивают каждую на расстоянии, равном ширерне рамки относительно сгибов обтачек. Обтачки должны быть длинее входа в карман на 2 см каждой стороны  

                                              

6. Разрезание  переда в области входа в  карман. Вымётывание обтачек

      * Отверстие для кармана прорезают со стороны долевека в соответствии с техническими условиями. Вывёртывают, выправляют, вымётывают рамки косыми стежками длиной 0.7...0.8 см, на 0.4...0.5 см от шва притачивания обтачек. Обтачки соединяют крестообразными ручными стежками встык сгибами.

 

7. Притачивание  подкладки к нижней части обтачке

    * Один конец подкладки кармана притачивают к нижней части обтачке швом шириной 0.7...1 см. Шов заутюживают в сторону подкладки кармана

8. Притачивание  подзора.

    * Притачивают  или настрачивают подзор к  другому срезу подкладки кармана.Подзор  притачиват в шов притачивания  верхней обтачки со стороны  долевека.

9. Стачивание  подкладки

      * Тройной  машинной строчкой закрепляют  углы в концах кармана, одновременно стачивают подкладку кармана швом шириной 1....1.5 см.         

                                                 

Карман приутюживают с лицевой  и изнаночной стороны через увлажнённый проутюжильник. Строчки временного назначения удаляют, карман повторно приутюживат.