СПИСОК  ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Бабанский Ю.Б. Оптимизация процесса обучения: Общедидактический аспект. – М., 1979.
2. Дорофеев Г.В. и др. Дифференциация в обучении биологии.// Биология в школе. – М, 1989.-№4.
3. Дьяченко О.М. Проблема индивидуальных различий в интеллектуальном развитии ребёнка. // Вопросы психологии. – 1997.,№4
4. Калягин Ю.М. и др. Профильная дифференциация обучения биологии. // Биология в школе. – 1990. – № 4.
5. Капустин Н.П. Педагогические технологии адаптивной школы. – М., «Академия», 2002.
6. Клевченя М.С Психологические проблемы дифференцированного обучения // Актуальные проблемы дифференцированного обучения. – Мн., «Народная асвета», 1992.
7. Кон И.С. Социология личности. – М., 1967.
8. Монахов В.М., Орлов В.А., Фирсов В.В. Проблема дифференциации обучения в средней школе. – М., 1990.
9. Педагогическая энциклопедия: В 2-х т. /Под ред. И.А. Каирова, Ф.Н. Петрова. М.: Советская энциклопедия, 1964. Т.1. С. 832
10. Педагогическая энциклопедия: В 2-х т. /Под ред. И.А. Каирова, Ф.Н. Петрова. М.: Советская энциклопедия, 1964. Т.2. С. 912
11. Орлов В.А. Дифференциация обучения и работа с одарёнными школьниками // Адукацыя i выхаванне. – 1992, №2.
12. Осмоловская И.М. Организация дифференцированного обучения в современной школе - М.; Институт практической психологии; Воронеж: «Модек»,1998.
13. Перевозный А.В. Дифференциация школьного образования: история и современность. – Мн., 1996.
14. Перевозный А.В. Педагогические основы дифференциации современного образования. – Мн., Академия последипломного образования, 1998.
15. Покровская С.Е. Дифференциация обучение учащихся в средних общеобразовательных школах. – Мн., «Беларуская навука», 2002.
16. Скаткин М.Н. Проблемы современной дидактики. – М.: 1996
17. Унт И.Э. Индивидуализация и дифференциация обучения. – Педагогика, 1990.
18. Чуприкова И.С. Психология умственного развития: принцип дифференциации. – Мн., 1997.
19. Шамова Т.И. Активизация учения школьников. – М.: Педагогика, 1982.
20. Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. – М., 1996.
21. Журнал «Профильное обучение». №1. 2003 г.

ПРИЛОЖЕНИЕ