Игровая деятельность

Сюжетно – ролевая игра  в средней группе

«Транспорт»

Примерный объем знаний и  умений:

По улице  ездят разные машины: легковые, грузовые, такси, «скорой помощи, возят грузы, заправляют машины бензином, ставят в  гараж. Пожарные приезжают на пожарной машине, тушат пожар, спасают людей. Водитель автобуса объявляет остановки. Пассажиры заходят в автобус, оплачивают проезд, вежливы и внимательны  к другим пассажирам. Выполняют правила  дорожного движения. Умение строить  гаражи для машин, автобус. Расширение словаря (иллюминаторы, шофер, летчик, капитан, светофор, правила дорожного движения, диспетчер).

Необходимые для игры атрибуты:

Игрушечный  транспорт, предметные картинки с изображением различных транспортных средств: машина, автобус, пароход, самолет и т. д., насос для накачивания колес, конструктор

Работа  на занятиях:

По  ознакомлению с окружающим – знакомство с обобщающим понятием «транспорт».

По  развитию речи – рассказ воспитателя «Как работают пожарные», беседа «Что возят и как работают разные машины», «Разные машины ездят по городу», «Чтобы ездила машина»; составление детьми описательных рассказов.

По  ознакомлению с художественной литературой – чтение: В. Берестов «Про машину».

По  изобразительной  деятельности – рисование по теме « Грузовик для кота», «Машина с грузом»;  аппликация «Автобус», «Пожарная машина», «Светофор»

По  конструированию  – постройка большого автомобиля, гаража для машин.

По  ручному труду  – изготовление билетов для игры

Дидактические игры: «На чем люди ездят», «Опиши и назови», «Объявляем остановки», «Правила движения», « Мой друг светофор»

Работа  вне занятий:

целевая прогулка на улицу, наблюдение за транспортом, рассматривание иллюстраций, наблюдение за трудом взрослых (водителя, пожарных), экскурсия пожарную часть.

С родителями:

Их помощь в изготовлении  необходимых для  игры атрибутов (руль, светофор и др.), организация поездки в лес  на автобусе.

Использование сюрпризных моментов:

Дед Мороз  подарил мешок с транспортными  игрушками, прогулка на автобусе. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Использованная  литература:

1. Голицына Н. С. Перспективное планирование воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении. Средняя группа. – М.: «Издательство Скрипторий, 2003», 2007
2. Гербова В. В. Развитие речи в детском саду. Средняя группа. – М.: Мозаика-Синтез, 2007
3. Книга для чтения в детском саду и дома. Хрестоматия 4-5 лет/Сост. Гербова В. В., Ильчук Н. П. и др. – М.: Оникс-ХХI век, 2005
4. Комарова Т. С. Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада. – М.: Мозаика-Синтез, 2007
5. Куцакова Л. В. Занятия по конструированию из строительного материала в средней группе детского сада. – М.: Мозаика-Синтез, 2006
6. Наглядно-дидактические пособия, Серия «Мир в картинках»:

Авиация – М.: Мозаика-Синтез, 2005;

Водный  транспорт– М.: Мозаика-Синтез,  2005;

Автомобильный транспорт– М.: Мозаика-Синтез, 2005