Формирование у дошкольников последовательности действий

Алгоритмические предписания, понимаемые как последовательность получения результата или как последовательные шаги решения задачи, используются в дошкольном обучении с целью освоения ребенком умений следовать установке. Заданной графически, точно выполнять правила; развития у детей самостоятельности при выполнении действий, ведущих к результату. Деятельность по правилам, предписаниям упорядочивает детское мышление, вырабатывает умение планировать ход продвижения к цели, совершенствует пространственную ориентировку, упражняет в применении знаковых систем, схем, моделей, способствует познанию логических связей между последовательными этапами действия.