Дидактические требование к современному уроку

   Требования к содержанию урока и процессу учения:

-урок должен  быть воспитывающим. Это означает, что материал урока необходимо  использовать в целях воспитания  учащихся. В процессе учёбы школьники  должны осознавать себя строителями  нового общества и рассматривать  учёбу как необходимый и важнейший  компонент этого строительства;

-обязательно  выполняются требования, вытекающие  из основных дидактических принципов  (обеспечить изучение основ   науки, систематичность и прочность  знаний, учёт индивидуальных возможностей, связь с жизнью и т.д.). Система  уроков должна постоянна стимулировать  и мотивировать положительное  отношение школьников к учению, ориентировать их в выборе  профессии;

-на уроке  следует воспитывать любовь к  природе;

-процесс поиска  истины должен быть строго  обоснованным, умозаключения учащихся  и учителя доказательными. Лабораторные и практические работы должны включать элементы творческого поиска;

-В процессе  учения надо воспитывать аккуратность, терпеливость, упорство в достижении  цели, умение вести себя в коллективе  и т.д.

Требования  к технике проведения урока можно сформулировать так:

-урок должен  быть эмоциональным, вызывать  интерес к учению, воспитывать  потребность в знаниях; 

-темп и ритм  урока должны быть оптимальными, действия учителя и учеников  завершёнными;

-необходим полный  контакт во взаимодействии учителя  и учащихся на уроке, педагогический  такт (недопустимы прямые и косвенные  отношения);

-создать атмосфера  доброжелательности и активного  творческого труда; 

-следует менять  виды деятельности учащихся, оптимально  сочетать различные методы и  приемы обучения;

- управлять учебным  процессом на уроке. Большую  часть урока активно работают  учащиеся.

Реализация предложенной совокупности требований к системе  уроков обеспечит необходимый уровень  организованности, а, следовательно, и  качества урока в современной  школе.