Деловая игра как метод активного обучения

Например, целью первого этапа может стать формирование у уча­щихся умений самостоятельно работать с литературой, овладение алго­ритмами учебной деятельности, умением работать в малых группах, в кол­лективе.
Чтобы выбрать наиболее эффективный метод обучения, организо­вать познавательную деятельность учащихся, недостаточно знать только систему методов. Необходимо учитывать зависимость выбора метода от це­лей урока, от учебного содержания, от уровня подготовленности учащихся.

ВВЕДЕНИЕ 3
РОЛЬ И МЕСТО ИГР В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ 6
СЦЕНАРИЙ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРЕВОЗОВ ГРУЗОВ 15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18
ЛИТЕРАТУРА