Жизнь и работы А.Файоля

• С 1886 по 1918 годы он был управляющим директором синдиката;

 

• Файоль создал и возглавил Центр административных исследований, который занимался выполнением заказов по проведению исследований в различных сферах экономической деятельности (табачная промышленность, почтово-телеграфное ведомство);

 

•  Считается родоначальником классической школы;

 

• Основным трудом Файоля является его работа «Общее и промышленное управление», написанная в 1916 г.

• Файоль намерено употребляет термин «администрирование» вместо «менеджмент»;

 

• Административная деятельность составляла у Файоля только часть управления;

 

• Управлять, утверждал Файоль, значит вести предприятие к его цели, извлекая возможности из всех имеющихся в распоряжении ресурсов.

• Техническая и технологическая;
• Коммерческая;
• Финансовая;
• Охранная;
• Учетная;
• Административная.

 
 
 

    Руководство перечисленными операциями Файоль называл общим управлением. 

• В значительной степени успех управления зависит, по Файолю, от опыта руководителя, его способностей и таланта. Файоль считал, что процесс управления не поддается строгой регламентации. Вместе с тем процесс управления должен основываться на определенных принципах и правилах;

 

• В теории администрирования Файоля две части. Первая связана с 

пониманием функций управления, вторая - с пониманием его принципов; 

• Он рассматривал управление как особый вид деятельности;

 

• Определил, что деятельность по управлению включает в себя пять

 обязательных общих функций: предвидение (планирование),

 организацию, распорядительство, координирование и контроль; 

• Для каждой функции Файоль сформулировал правила и технику их осуществления.

      Один из компонентов процесса управления, в ходе которого формулируются цели, создаются образцы и эталоны, составляющие основу управленческого контура в организации;  

      Предвидению Файоль уделял особое значение. По его мнению, предвидение составляет наиболее существенную часть управления. «Предвидеть - ... означает исчислять будущее и подготавливать его; предвидеть – это уже почти действовать»;