Закономерности внутренней психологической деятельности личности

    Многие  авторы выделяют и  практические  чувства,  связанные  с  трудом,

учением,  спортом.  Интеллектуальные,  эстетические,  практические   чувства возникают  вместе с нравственными и обогащаются  за счет последних.

    Определим  еще некоторые понятия, характеризующие   человеческие  эмоции. Амбивалентность  - несогласованность, противоречивость  переживаемых эмоций  к определенному  объекту (любовь, ненависть, радость  и горе и т. д.). Апатия  - вызванное   утомлением,  тяжелым  переживанием  или  болезнью   эмоциональное  состояние безразличия, упрощения  чувств, равнодушия  к  событиям  окружающей

жизни,  ослабления   побуждений.   Депрессия   -   подавленное   эффективное состояние, характеризующееся отрицательным  эмоциональным  фоном,  снижением  побуждений, заторможенностью интеллектуальной  деятельности  и  двигательных реакций.  Настроение  —  сравнительно  устойчивое   переживание   каких-либо эмоций.   Страсть   -   сильное,   стойкое   и   всеохватывающее    чувство, главенствующее над другими чувствами  человека и приводящее к  сосредоточению на предмете страсти всех его устремлений  и сил. Стресс  (  эмоциональный)  - эмоциональное состояние, возникшее  в ответ  на  разнообразные  экстремальные действия  (стрессоры)  -  угрозу,  опасность,  обиду  и  т.  д.  Эмпатия   - сопереживание,   постижение   эмоционального    состояния,    проникновение, вчуствование в эмоциональный мир другого  человека.

    Теории  эмоций Необходимо отметить,  что  число  психологических   теорий эмоций не существует. Все они затрагивают физиологические  и  иные  связанные с ними  вопросы,  так  как  всякое  эмоциональное  состояние   сопровождается многочисленными  физиологическими изменениями в  организме.

    Эволюционная  теория (Ч. Дарвин, исходит из того, что эмоции появились в процессе  эволюции  живых  существ   как  приспо-собительные  (адаптационные)  механизмы к обстоятельствам жизни.  По  концепции  У.Джемса  -  К.  Ланге, развивающей   эволюционную   теорию,   органические    изменения    являются первопричиной эмоций.

    У  человека в динамике  эмоций  не  меньшую  роль,  чем   органические  и

физические  воздействия, играют  когниции  (знания).  Исходя  из  этого  были предложены новые концепции эмоций.

    Теория  когнитивного диссонанса (Л.  Фестингер)  исходит  из  того,  что

положительные эмоциональные  переживания  возникают  тогда,  когда  ожидания человека сбываются и когниции претворяются в жизнь, то есть, когда  реальные результаты поведения находятся в консонансе  (соответствии)  с  намеченными. Отрицательные же эмоции возникают, функционируют и усиливаются тогда,  когда между   ожидаемыми   и   наступившими   результатами    имеется    диссонанс (несоответствие, расхождение).

    По  существу,  когнитивистской  является  и  информационная  концепция,

предложенная  отечественным физиологом академиком П. В. Симоновым, исходя  ихкоторой  сила и  качество  возникшей  у  человека  эмоции  в  конечном  итоге определяется силой потребности и оценкой  способности  ее  удовлетворения  вданной ситуации.

    Эмоции  и  личность  Эмоции  теснейшим   образом  связаны  с  личностью,

неотделимы  от  нее.  Эмоции  прежде  всего  отражают  состояние,  процесс  и результат удовлетворения потребностей.

    В  эмоциональном плане  люди  как  личности  отличаются  друг  от  друга

эмоциональной  возбудимостью,  длительностью  и  устойчивостью   возникающих эмоциональных  переживаний,  доминированием  стенических  или  астенических, положительных или отрицательных эмоций и т. д. Но главное различие — в  силе и глубине чувств, в их содержании и предметной отнесенности. Сама система  и динамика типичных эмоций характеризует человека как личность.

    Эмоциональность  является врожденной, но аффекты,  и, тем более,  чувства

развиваются в ходе жизни, что означает личностное развитие  человека.  Такое развитие связано: а) с  включением  в  эмоциональную  сферу  человека  новых объектов;  б)  с  повышением  уровня  сознательного  волевого  управления  и контроля своих чувств; в) с постепенным включением в нравственную  регуляцию более  высоких  нравственных  ценностей  (совести,  долга,  ответственности,

порядочности  и т. д.).

 

 

Глава II -Практическая

  

          В процессе познания действительности, человек по-разному относится к объектам и явлениям окружающего мира. К некоторым он испытывает симпатию, чему-то радуется, о чем-то печалится, а чего-то боится. Эмоции, таким образом, входят в процесс познания человека как специфический вид субъективного отражения действительности. Но эмоции становятся предметом внимания человека, прежде всего тогда, когда в чем-то ему препятствуют. Стремясь все более эффективно контролировать окружающий мир, человек не хочет мириться с тем, что в нем самом может существовать нечто такое, что сводит на нет прилагаемые усилия, мешает осуществлению его намерений. А когда верх берут эмоции, то очень часто все происходит именно так.

        Воля направляет или сдерживает активность человека, организует психическую деятельность, исходя из имеющихся задач и требований как проблемной ситуации, так и специфических, социальных требований той или иной социальной группы. Первоначально понятие воли было введено для объяснения побуждений и действий, осуществляемых по собственным решениям человека, но не отвечающих его желаниям. Затем оно стало использоваться для объяснения возможности свободного выбора при конфликте желания человека, связанного с постановкой проблем свободы воли.

Сейчас в новых условиях жизнедеятельности особое значение приобретают волевые качества руководителя:

 

* упорство в работе;

 

* настойчивость и целеустремленность;

 

* воспитание потребности  доводить начатое до конца.

 

         Мы решили провести исследования двух разных менеджеров (руководителей), чтобы определить характер, темперамент и силу воли каждого. Понять, почему  одинаковые по физиологии люди, которые занимали одну должность имеют совершенно разные результаты в карьерном росте. Для этого мы взяли одного менеджера (опрашиваемый №1), который ничего совершенно не добился, он давно уже работает на своей должности и не может получить повышение, и другой руководитель (опрашиваемый№2) который добился в своей жизни очень многих побед и стремительно идет по карьерной лестнице вверх  не собираясь останавливаться на достигнутом.  Мы поставили цель разобраться какие факторы силы воли и особенностей характера не дают одному добиться поставленных перед собой целей, а другому с легкостью преодолевать любые преграды на пути достижения цели.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

- познакомиться с литературой  по данной теме.

- Изучить особенности  самооценки обследуемых субъектов  (ее уровень, адекватность-неадекватность).

- Провести психодиагностическое  обследование структур личностей  исследуемых. 

- Взаимозависимость самооценочно-волевых  характеристик, структурных особенностей  личности .

Методы исследования: проведение тестов, наблюдение, беседа, анкетирование, методы обработки данных.

Методический инструментарий: анкета, деловые игры, аутотренинг

Эмпирическая база исследования: группа из 2 человек.

Целью данного исследования является выявление взаимосвязей между  самооценочно-волевыми характеристиками личности и ее структурными особенностями.

Гипотеза исследования:

Конкретные особенности  самооценки - ее уровень, адекватность связаны с определенным сочетанием черт личности, а также с волевыми характеристиками. Свойства личности: самооценка, черты личности, волевые  характеристики образуют закономерные интраиндивидуальные связи.

Актуальность  исследования:

Неразбериха в понятиях, связанная с определением воли, отчётливо видна у ряда авторов: с одной стороны, воля не сводится только к волевому усилию, а с  другой стороны, она не совпадает  и с произвольным действием. Тем  не менее исследование волевых процессов  личности представляется довольно актуальной задачей. Ведь человек с сильной  волей умеет преодолевать любые  трудности, встречающиеся на его  пути к достижению поставленной цели, обнаруживая при этом такие волевые  свойства, как решительность, настойчивость, выдержка и самообладание, самостоятельность, целеустремленность, дисциплинированность, мужество и смелость.

           По проведенным нами тестам получились следующие результаты (тесты которые мы проводили с исследуемыми представлены в приложениях далее):

Тест на силу воли (приложение 1)показал что: Опрашиваемый№1имеет очень слабый характер и много ленится, а №2 имеет очень сильный характер и достаточно ответственное поведение. Далее тест приведенный в приложении № 2 показал также что №1-имеет слабую силу воли, а №2 сильный характер. Далее мы провели тест на то как исследуемые могут оценивать самих себя. По приложение №3 получилось что первый опрашиваемый -. Недоволен собой, Его мучают сомнения и неудовлетворенность своим интеллектом, способностями, достижениями, своей внешностью, возрастом, полом...№ 2 наоборот же, живет в согласии с собой, знаете себя и можете себе доверять. Обладает ценным умением находить выход из трудных ситуаций как личного характера, так и во взаимоотношениях с людьми. Формулу своего отношения к себе и окружающим можно выразить словами: «доволен собой, доволен другими». У него нормальная здоровая самооценка,  он умеете быть для себя поддержкой и источником силы и, что самое главное, не за счет других. Подведя результаты по проведенному тесту №4 (тест на самостоятельность) получились следующие результаты: №1 очень нерешителен. На столько, что это, простите, граничит с малодушием. Может быть, поэтому к нему иногда относятся с пренебрежением? А номер 2 как обычно с сильным характером, неплохо переносит стрессы,  надежный друг. Он уверен в себе и независим.

Слова опрашиваемого№1.

Я всегда стремлюсь делать работу до конца, но

часто не успеваю и вынужден наверстывать упущенное.Когда я  смотрю на себя в зеркало, я замечаю  следы усталости и переутомления  на своем лице. На работе и дома сплошные неприятности. Я упорно борюсь со своими вредными привычками, но у меня не получается. Меня беспокоит будущее.

Мне часто необходимы алкоголь, сигарета или снотворное, чтобы расслабиться после напряженного дня. Вокруг происходят такие перемены, что голова идет кругом. Хорошо бы, если бы все не так стремительно менялось. Я люблю семью и друзей, но часто вместе с ними я чувствую скуку и пустоту. В жизни я ничего не достиг и часто испытываю разочарование в самом себе.