Психология личности и деятельности

Психология  личности и деятельности

Личность –  субъект и объект общественных отношений.

А. Г. Ковалев 
 
 

В своей жизни и  деятельности человек  всегда предстает  как личность, как  член общества.

Личность  человека как члена  общества находится  в сфере влияния  различных отношений, складывающихся прежде всего в процессе производства и потребления материальных благ

Личность  находится также  в сфере политических отношений. От того, свободна ли она или угнетена, имеет политические права или нет, может реально избирать или быть избранной, обсуждать вопросы общественной жизни или быть исполнительницей воли господствующего класса, зависит психология личности.

Личность  находится в сфере  действия идеологических отношений. Идеология как система идей об обществе оказывает огромное влияние на личность, во многом формирует содержание ее психологии, мировоззрение, индивидуальные и социальные установки.

На  психологию личности вместе с тем влияют и отношения людей в социальной группе, в которую личность входит. В процессе взаимодействия и общения люди взаимно влияют друг на друга, вследствие чего формируется общность во взглядах, социальных установках и других видах отношений к обществу, труду, людям, собственным качествам. В то же время в группе личность завоевывает определенный авторитет, занимает определенное положение, играет определенные роли.

Личность  не только объект общественных отношений, но и их субъект, т. е. активное звено. Она познается и проявляется в деятельности. Человек выступает в жизни прежде всего как деятель, творец и созидатель, независимо от того, каким видом труда он занимается.

В деятельности раскрывается богатство духовного  и психического мира личности: глубина  ума и переживаний, сила воображения  и воли, способности  и черты характера. 
 
 
 
 
 

. Сущностная характеристика  личности

КОММЕНТАРИИ

Личность – это конкретный человек, являющийся представителем определенного общества, определенной социальной группы, занимающийся конкретным видом деятельности, осознающий свое отношение к окружающему и наделенный индивидуально-психологическими особенностями.

Общество  влияет на развитие и становление  личности. Вне общества, вне социальной и  профессиональной группы человек не может  стать личностью: т. е. создает человека природа, а формирует общество.

Сущностная  характеристика личности и ее основные особенности  определяются:

1. Содержанием мировоззрения человека, его психологической сущностью.

Мировоззрение человека – это  сложившаяся система  убеждений, научных  взглядов на природу, общество, человеческие отношения, которые  стали его внутренним достоянием и отложились в сознании в виде определенных жизненных  целей и интересов, отношений, позиций. Психологическая сущность мировоззрения личности проявляется в специфическом влиянии ее индивидуально– и социально-психологических качеств на поведение, действия и поступки.

2. Степенью целостности мировоззрения и убеждений, отсутствием или наличием в них противоречий, отражающих противоположные интересы разных слоев общества.

Целостность мировоззрения нарушается, если личность руководствуется  или находится  под влиянием противоречивых интересов, носителем  которых она вдруг  оказывается в  силу различного рода социальных обстоятельств.

3. Степенью осознанности человеком своего места в обществе.

Очень часто бывает, что  человек слишком  долго не может  в силу разного  рода обстоятельств  найти свое место  в обществе, что  не позволяет его  мировоззрению окончательно оформиться и эффективно проявляться.

4. Содержанием и характером потребностей и интересов, устойчивостью и легкостью их переключаемости, их узостью и многогранностью. Будучи достаточно изменчивыми, потребности и интересы личности при своей слабой оформленности или узости очень сильно ограничивают мировоззрение человека.

5. Спецификой соотношения и проявления различных личностных качеств.

Личность  настолько многогранна  в своих индивидуально-психологических  проявлениях, что  соотношение ее разнообразных  качеств может  сказываться и  на проявлениях мировоззрения, и на поведении. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Обусловленность особенностей развития личности

КОММЕНТАРИИ

Внешне  обусловленные характеристики личности. Человек, становясь личностью, формируется под влиянием внешних факторов.

Социальная  природа личности определяется общественными отношениями, в которых она формируется: отношениями, складывающимися прежде всего в процессе производства и потребления материальных благ, политическими отношениями, идеологическими отношениями, отношениями людей в социальной группе, в которую она входит.

Целостность личности зависит от всего комплекса внешних влияний на нее в ходе ее развития. Если одни факторы доминируют над другими, если человек попадает в асоциальные условия и ограничен в получении полноценного влияния всего общества, нельзя говорить о его нормальном и всестороннем развитии как личности.

Стадиальность развития личности означает, что человек формируется как личность в определенном возрасте и в определенные периоды социального становления, для которых могут быть характерны свои особенности и на каждом из которых действуют свои законы.

Внутренне обусловленные характеристики. Личность формируется и развивается под воздействием не только внешних, но и внутренних условий, связанных с особенностями организма человека.

Неравномерность развития личности означает, что в зависимости от индивидуальных и психофизиологических особенностей один человек может развиваться быстрее, другой – медленнее. Ранее говорилось и о неравномерности развития, например, различных свойств личности, что тоже должно приниматься во внимание.

Интеграция  в развитии личности означает, что все внутренние возможности организма человека в окончательном итоге мобилизуются на его качественное развитие.

Компенсация в развитии личности означает, что, несмотря на возможность существования у того или иного человека определенных генетических или психофизиологических недостатков или особенностей, в ходе его становления и развития как личности при конкретной и настойчивой мобилизации и с помощью волевых усилий всего организма он способен, пускай и позже других, достигнуть полного индивидуального совершенства.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Движущие  силы развития личности

КОММЕНТАРИИ

Человек как личность постоянно  развивается и  совершенствуется. С  одной стороны, особенности  и уровни его развития можно постоянно  отслеживать и  фиксировать, а с  другой – в процессе обучения и воспитания человека можно активно  влиять на этот процесс.

Движущие  силы психического развития – это противоречия: между потребностями личности и внешними обстоятельствами; между ее возросшими физическими способностями, духовными запросами и старыми формами деятельности; между новыми требованиями деятельности и несформирован-ными умениями и навыками.

Факторы психического развития личности – это то объективно существующее, что с необходимостью определяет ее жизнедеятельность в самом широком смысле этого слова.

Факторы психического развития личности могут быть внешними и внутренними. Внешними факторами выступают окружающая среда и общество, в которых развивается человек. Внутренними факторами развития личности выступают биогенетические и физиологические особенности человека и его психики.

Предпосылки психического развития личности – это то, что оказывает определенное влияние на индивида, т. е. внешние и внутренние обстоятельства, от которых зависят особенности, уровень ее психического развития.

Они бывают внешними и  внутренними. Внешними предпосылками психического развития личности выступают качество и особенности воспитания человека. Внутренними предпосылками развития личности выступают активность и желание, а также мотивы и цели, которые ставит перед собой человек в интересах своего совершенствования как личности.

Уровни  психического развития – степень и показатели психического развития человека (ребенка) в процессе и на различных этапах формирования его личности.

Уровень актуального развития личности – показатель, характеризующий способность человека выполнять различные самостоятельные задания. Он демонстрирует, какова обученность, навыки и умения личности, какими качествами она обладает и насколько они развиты. Современное состояние развития психологии и ее экспериментальных прикладных исследований дают возможность постоянно замерять и определять с помощью конкретной аппаратуры важнейшие характеристики людей.

Уровень ближайшего развития личности – показатель того, что человек не может выполнить самостоятельно, но с чем он справляется с небольшой помощью других. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

. Классификация базовых  понятий «индивид»,  «личность», «субъект»,  «индивидуальность»

КОММЕНТАРИИ

Индивид. В понятии человека как индивида выражаются два основных признака.

1. Человек – это своеобразный представитель других живых существ, продукт фило– и онтогенетического развития, носитель видовых черт.

2. Отдельный представитель человеческой общности; выходящее за рамки природной (биологической) ограниченности социальное существо, использующее орудия, знаки и через них овладевающее собственным поведением и психическими процессами.

Оба значения понятия  взаимосвязаны и  описывают человека в единстве проявления всех сторон его психики.

Наиболее  общими характеристиками индивида являются: целостность и  своеобразие психофизиологической организации; устойчивость во взаимодействии с  окружающей средой; активность.

В обыденной жизни  под индивидом  понимают конкретного  человека со всеми  присущими ему  особенностями.

Личность – это индивид, занимающий определенное положение в обществе, выполняющий определенную общественно полезную деятельность и отличающийся присущими только ему индивидуально– и социально-психологическими особенностями.

Субъект. Человек всегда является субъектом (участником, исполнителем) исторического и общественного процесса в целом, субъектом конкретной деятельности, в частности источником познания и преобразования объективной действительности.

Сама  же деятельность при  этом выступает формой активности человека, позволяющей ему  совершенствовать окружающий мир и самого себя.

Индивидуальность  не есть что-то над– или сверхличностное. Когда говорят об индивидуальности, то имеют в виду оригинальность личности. Обычно словом «индивидуальность» определяют какую-либо главенствующую особенность личности, делающую ее не похожей на окружающих. Индивидуален каждый человек, но индивидуальность одних проявляется очень ярко, других – малозаметно.

Индивидуальность  может проявляться  в интеллектуальной, эмоциональной, волевой  сфере и сразу  во всех сферах психической  деятельности. Индивидуальность характеризует личность конкретнее, детальнее  и тем самым  полнее.

Индивидуальность  является постоянным объектом исследования при изучении каждой конкретной личности.