Профоринетация среди школьников

Проведенное нами научное исследование  не претендует на всесторонне окончательное освещение проблемы профессиональной ориентации учащихся в новых социально-экономических  условиях.

 

Список опубликованных работ по теме диссертации

 

1. Қызылорда облысының әкімдігі  «Жас ғалымдар альянсы» қоғамдық бірлестігі Қорқыт Ата  Қызылорда мемлекеттік университеті «Жас ғалымдар кеңесі». «Білім, ғылым, инновация: өзекті мәселелері мен  даму жолдары»

II Республикалық  ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары.  
«Профориентация школьников - как педагогическая проблема». 
Қызылорда 2011 жыл. с. 66

2. Сборник статей, посвященный 75-летию Кызылординского государственного университета имени Коркыт Ата.

«История становления   профориентации». 2012 год.  
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Түйін

 

Каримова Галина Аликовна

 

Оқушыларды заманауи жағдайларда оқыту мен тәрбие беру жүйесіндегі кәсіби бағдар

 

6М010300-Педагогика және психология мамандығы бойынша педагогика ғылымдарының магистрі академиялық дәрежесін алуға дайындалған

 

Зерттеудің мақсаты ғылыми –теориялық негіз және жас буынды әлеуметтік-экономикалық білім беру жағдайындағы өмірге даярлауды жетілдіруге арналған жалпы білім беру орындарындағы оқушылардың кәсіби бағдар жүйесін дамыту.

Зерттеу объектісі жалпы білім беру орындарындағы толыққанды педагогикалық үдеріс.

Зерттеудің пәні қазіргі заманғы жалпы білім беру орындарындағы оқушылардың кәсіби бағдар мекемесінің формасы және мазмұны.

Зерттеу барысында төмендегідей болжамдарды қарастырдық:

Егер мұғалім өзінің жұмысында мақсатына бағытталған  мекемелердің түрлі формаларын қолданса, оқушылардың кәсіби бағдары өнімді болады.

Зерттеу мақсатын жүзеге асыру үшін және болжамдарды іс жүзінде тексеру үшін біз келесі істелуі тиіс жұмыстарды анықтадық.

1.Кәсіби бағдарланған жұмыстың  даму жүйесін тарихи-педагогикалық  тұрғыдан қарау.

2.Кәсіби бағдардың мазмұны мен  құрылысын әллеуметтік-экономикалық  қайта қалыптасу тұрғысынан анықтау.

3.Мектеп оқушыларының кәсіби бағдардағы өнімділігінің критериялары мен көрсеткіштерін қолдану.

Ғылыми жаңалығы жұмысты атқару барысында кәсіби бағдарлау түсінігі айқындалды, заманауи жағдайлардағы тәрбиеленіп оқытылу процесіндегі  кәсіби бағдарлауды қалыптастыру қажеттілігі анықталды.

Зерттеудің практикалық маңыздылығы жоғарғы сынып оқушыларының кәсіби бағытқа дайындығының  диагностикасы, кәсіби бағдардың қалыптасу жолы қолданылды.

Жұмыстың теориялық  жағдайы және практикалық қорытындысы жас буынның кәсіптік әлеуметтену процесін зерттеуде, ҚР ЖОО-да оқу заңдарын шығару жолдарында негіз ретінде қолданылуы мүмкін. 

 

 

 

 

 

 

 

Summary

 

Karimova Galina Alikovna

 

 

Professional orientation in system of school-children training and education 

in modern conditions

 

is submitted for the academic  master’s degree on pedagogical sciences of 6М010300 – Pedagogic and psychology speciality

 

 

Purpose of research is scientific-theoretical basis  and practical realization the system of professional orientation  school-children of the secondary schools, directed on improvement of young people preparation to life-activity in the conditions of social and economic transformation.

 Object of research - complete pedagogical process of secondary school.

Subject of research is the content and forms organization of school-children professional orientation of secondary schools in modern conditions.

During research we have  guided by the following hypothesis: professional orientation among school-children  will be effective if the teacher in the work uses various forms of its purposeful organization.

For realization of  research purpose and checking of  working hypothesis we have defined the following tasks:

1. To carry out the historical and pedagogical review of origin, formation and development system of professional orientation   work.

2. To define the content and structure of "professional orientation" in the conditions of social and economic transformations.

3. To use criteria and indicators of efficiency of school-children professional orientation  in the secondary schools.

         Scientific novelty is that while working on the concept "professional orientation" has been defined more precisely, necessity  of forming  school-children professional orientation in the  process of  training and education in modern conditions has been substantiated.

        The practical importance of research is that it has been used the diagnostics of school-children readiness to the professional orientation and  methods of professional orientation forming.

       Theoretical regulations and practical conclusions of work can be used for further learning the problems of school-children professional orientation, researching the process of youth professional socialization, to be  a basis for  course organizing in training disciplines at higher education institutions of the Republic of  Kazakhstan.