Коммуникации

Понятие коммуникации. 

Мы уже говорили, что для успеха индивидов и  организаций необходимы эффективные  коммуникации. И задача Паблик рилейшнз в том, чтобы донести важность построения эффективных коммуникаций на разных уровнях.

Коммуникация –  это сложный процесс, состоящий  из взаимозависимых шагов, каждый из этих шагов необходим для того, чтобы сделать наши мысли понятными  другому лицу. Каждый шаг – это  пункт, в котором, если мы будем небрежны, и не будем думать о том, что  делаем, - смысл может быть утрачен.

Слово “коммуникация” имеет латинское происхождение  от слова “communis”, обозначающее «общий». Посылающий старается установить “общение”  с кем-либо. Он стремится вникнуть в информацию, отношения или идею.

Существует определение  коммуникации в общих выражениях как процесса передачи информации от одного человека (трансмиттера) к другому (приемнику) с целью сообщения  определенного смысла.

А.Б. Зверинцев рассматривает  коммуникацию, прежде всего, как одну из форм взаимодействия людей в процессе общения, как информационный аспект общения.

Социологи подразумевают  под коммуникацией передачу социальной информации.

Психологи обозначают термином «коммуникация» процессы обмена продуктами психической деятельности. «Коммуникация - процесс двустороннего  обмена информацией, ведущей ко взаимному  пониманию. Коммуникация - в переводе с латыни обозначает «общее, разделяемое  со всеми». Если не достигается взаимопонимания, то коммуникация не состоялась. Чтобы  убедиться в успехе коммуникации необходимо иметь обратную связь  о том, как люди вас поняли, как  они воспринимают вас, как относятся  к проблеме».

Почепцов Г.Г. в  книге « Теория коммуникации»  под коммуникацией понимает «процессы  перекодировки вербальной в невербальную и невербальной в вербальную сферы».

А вот как определяет коммуникацию В.А. Спивак в книге  «Корпоративная культура»: «Коммуникация  … - это обмен информацией в  процессе деятельности, общение (а также  пути сообщения)».

Но необходимо при  этом различать информацию и, собственно коммуникацию. Вот что пишет об этом теоретик европейского Паблик рилейшнз Люсьен Матра: «Многочисленные направления  так называемой коммуникации, в области  которых я работал, научили меня в первую очередь тому, что следует  различать информацию (одностороннее  сообщение) и коммуникацию (сообщение, на которое поступает ответ), или  сообщение с «обратной связью» («feed back», как говорят англичане).

Другими словами, коммуникация, благодаря подразумеваемому наличию  в ней обратной связи, позволяет  узнать, получено ли сообщение, тогда  как односторонняя информация всегда в некотором роде бутылка с  запиской, брошенная в море. Существуют разные коммуникации, более или менее  согласующиеся между собой, в  которых для достижения разных целей  используются разные стратегии и языки. А разговор на нескольких языках одновременно, даже если говорят об одном и том же, отнюдь не способствует облегчению понимания».

Таким образом, для  нас важно, что коммуникация –  это целенаправленный процесс, в  процессе происходит обмен информацией, важно наличие обратной связи  для обеспечения результата. 
 

Цели коммуникации. 

Зачем мы вступаем в  коммуникацию? Вне зависимости от средств и каналов коммуникации, мы передаем сообщения для того, чтобы предупредить других людей (дорожные знаки или крик), информировать  других людей (телетекст или пресс-релиз), объяснить что-либо (учебник или  план эксперимента), развлечь (анекдот  или художественный фильм), описать  что-либо (документальный фильм или  устный рассказ), убедить кого-либо (плакат, призывающий: «Храните деньги в сберегательной кассе!».

Это – цели коммуникации. Чаще всего их бывает несколько, (фильм  может и развлекать, и информировать, и описывать, и предупреждать, и  объяснять). Исходной причиной, по которой  люди нуждаются в коммуникации, служат потребности человека или группы людей. Цели коммуникации обслуживают  те или иные потребности человека: выживание, сотрудничество с другими  людьми, личные потребности, поддержание  отношений с другими людьми, убеждение  других действовать или думать каким-либо образом, осуществление власти над  другими людьми (сюда относится и  пропаганда), объединение обществ  и организаций в одно целое, получение  и сообщение информации, осознание  мира и нашего опыта в нем (во что  мы верим, что думаем о себе, об отношениях с другими людьми, о том, что  является истинным), проявление творческой натуры и воображения. Распределяют наши потребности по четырем группам: личные, социальные, экономические  и творческие. Нас интересуют личные и социальные потребности человека.

Таким образом, мы вступаем в коммуникационный процесс с  целью удовлетворить те или иные потребности. 
 

Элементы коммуникационного  процесса. 

Осознание важности такого явления, как коммуникация, привела  к попыткам разработать модели процесса. Существует множество видов моделей  коммуникационного процесса, которые  в основном они различаются по терминологии и по количеству элементов, все это варьируется с точки  зрения дисциплин, от которых они  произошли. Классическая теория коммуникации была разработана американским математиком  Клодом Шенноном (его имя в значительно  большей степени известно, чем  имя его соотечественника Уоррена  Уивера) в конце 40-х годов, которая  достаточно долгое время пользовались в лингвистике, математике и кибернетике. Эта модель сыграла значительную роль в развитии многих наук, связанных с обменом информацией.

Модель включает пять элементов: источник информации, передатчик, канал передачи, приемник и конечную цель, - расположенных  в линейной последовательности (линейная модель). В дальнейшем модель пересматривалась с тем, чтобы удовлетворить потребности  других областей исследования, связанных  с другими видами коммуникации. Пересмотренная модель включала шесть компонентов: источник, кодирующее устройство, сообщение, канал, декодирующее устройство и приемник (ср. с принципом устройства телефона). Эти термины, с переменным успехом, применялись и метафорически  в других коммуникативных концепциях.

Помимо этих терминов, Шеннон ввел еще понятия шума (в  дальнейшем это явление связали  с понятием энтропии) и избыточности.

Шум (энтропия) в теории коммуникации связана с теми внешними факторами, которые искажают сообщение, нарушают его целостность и возможность  восприятия приемником. Понятие негэнтропия  связано с теми случаями, когда  неполное или искаженное сообщение  все же получено приемником, благодаря  его способности распознать сообщение, несмотря на искажения и недостающую  информацию.

Понятие же избыточности, повторения элементов сообщения  для предотвращения коммуникативной  неудачи, то есть, средства против энтропии, чаще всего демонстрируют именно на примере естественных человеческих языков. Считается, что все языки  приблизительно наполовину избыточны: можно залить кляксами половину слов текста или стереть половину слов в радиовыступлении, но при этом все же сохранится возможность понять их. Разумеется, есть предел допустимого  шума, за порогом которого возможность  понимания резко снижается.

А вот как определяет основную проблему коммуникации известнейший американский исследователь политики и пропаганды Гарольд Д. Лассвелл: Who says what to whom in which channel with what effect? - Кто  сказал, Что сказал, Кому сказал, По какому каналу, С каким эффектом. Ответов на его вопросы было дано много. Формула Лассвелла считается  классической, ее можно встретить  во всех учебниках по теории коммуникации, массовой коммуникации, социальной психологии, социологии и политологии. В каком-то смысле, известнейшая фраза Г. Лассвелла  представляла собой свернутую модель коммуникации. В данной интерпретации  автор модели в качестве ответа на вопросы Лассвелла выделяет участников и элементы коммуникативного акта: коммуникатор, сообщение, канал, получатель, последствия. Далее он намечает сферы  исследования коммуникации в соответствии с предложенным разделением ролей  участников: исследование управления, исследование содержательной стороны  коммуникации, исследование коммуникативной  среды, исследование аудитории, исследование коммуникативного воздействия.

А вот как о  коммуникационном процессе говориться в учебнике Мескона М. «Основы  менеджмента»:

Коммуникационный  процесс – это обмен информацией  между двумя или более людьми.

Основная цель коммуникационного  процесса – обеспечение понимания  информации, являющейся предметом общения, т.е. сообщения. Однако сам факт обмена информацией не гарантирует эффективности  общения участвовавших в обмене людей. Чтобы лучше понимать процесс обмена информацией и условия его эффективности, следует иметь представление о стадиях процесса, в котором участвуют двое или большее число людей.

Элементы и этапы  процесса коммуникаций.

В процессе обмена информацией  можно выделить четыре базовых элемента.

1. Отправитель, лицо, генерирующее идеи или собирающее  информацию и передающее ее.

2. Сообщение, собственно  информация, закодированная с помощью  символов.

3. Канал, средство  передачи информации.

4. Получатель, лицо, которому предназначена информация  и которое интерпретирует ее.

При обмене информацией  отправитель и получатель проходят несколько взаимосвязанных этапов. Их задача – составить сообщение  и использовать канал для его  передачи таким образом, чтобы обе  стороны поняли и разделили исходную идею. Это трудно, ибо каждый этап является одновременно точкой, в которой  смысл может быть искажен или  полностью утрачен. Указанные взаимосвязанные  этапы таковы:

1. Зарождение идеи.

2. Кодирование и  выбор канала.

3. Передача.

4. Декодирование.

Хотя весь процесс  коммуникаций часто завершается  за несколько секунд, что затрудняет выделение его этапов, проанализируем эти этапы, чтобы показать, какие  проблемы могут возникнуть в разных точках. 

1. Зарождение идеи.

Обмен информацией  начинается с формулирования идеи или  отбора информации. Отправитель решает, какую значимую идею или сообщение  следует сделать предметом обмена. Многие попытки обмена информацией  обрываются на этом первом этапе, поскольку  отправитель не затрачивает достаточного времени на обдумывание идеи. На этом этапе необходимо осознать, какие  идеи предназначены к передаче до того, как вы отправляете сообщение, а также оценить адекватность и уместность ваших идей с учетом конкретной ситуации и цели коммуникаций.

2. Кодирование и  выбор канала.

Прежде чем передать идею, отправитель должен с помощью  символов закодировать ее, использовав  для этого слова, интонации и  жесты. Такое кодирование превращает идею в сообщение.

Отправитель должен также выбрать канал, совместимый  с типом символов, использованных для кодирования. К некоторым  общеизвестным каналам относятся  передача речи и письменных материалов, а также электронные средства связи, включая компьютерные сети, электронную  почту, видеоленты и видеоконференции. Если канал непригоден для физического воплощения символов, передача невозможна. Картина иногда достойна тысячи слов, но не при передаче сообщения по телефону. Подобным образом может быть неосуществимым одновременный разговор со всеми работниками сразу. Можно разослать памятные записки, предваряющие собрания небольших групп, для обеспечения понимания сообщения и приобщения к проблеме. Если канал не слишком соответствует идее, зародившейся на первом этапе, обмен информацией будет менее эффективен. Выбор средства сообщения не должен ограничиваться единственным каналом. Часто желательно использовать два или большее число средств коммуникаций в сочетании. Процесс усложняется, поскольку отправителю приходится устанавливать последовательность использования этих средств и определять временные интервалы в последовательности передачи информации. Тем не менее, исследования показывают, что одновременное использование средств обмена устной и письменной информацией обычно эффективнее, чем, скажем, только обмен письменной информацией.

3. Передача.

На третьем этапе  отправитель использует канал для  доставки сообщения (закодированной идеи или совокупности идей) получателю. Речь идет о физической передаче сообщения, которую многие люди по ошибке и  принимают за сам процесс коммуникаций. В то же время, как мы видели, передача является лишь одним из этапов, через  которые необходимо пройти, чтобы  донести идею до другого лица.

4. Декодирование.

После передачи сообщения  отправителем получатель декодирует его. Декодирование — это перевод  символов отправителя в мысли  получателя. Если символы, выбранные  отправителем, имеют точно такое  же значение для получателя, последний  будет знать, что именно имел в  виду отправитель, когда формировалась  его идея. Если реакции на идею не требуется, процесс обмена информации на этом должен завершиться.

Однако по ряду причин, получатель может придать несколько  иной, чем в голове отправителя, смысл  сообщению. С точки зрения руководителя, обмен информацией следует считать  эффективным, если получатель продемонстрировал  понимание идеи, произведя действия, которых ждал от него отправитель.