Как соотносятся ситуационный анализ и стратегическое управление

3.2. Системный анализ - научный метод познания, представляющий собой последовательность действий по установлению структурных связей между переменными или элементами исследуемой системы. Опирается на комплекс общенаучных, экспериментальных, естественнонаучных, статистических, математических методов. Системный анализ возник в эпоху разработки компьютерной техники. Успех его применения при решении сложных задач во многом определяется современными возможностями информационных технологий. Н.Н. Моисеев приводит, по его выражению, довольно узкое определение системного анализа: «Системный анализ — это совокупность методов, основанных на использовании ЭВМ и ориентированных на исследование сложных систем — технических, экономических, экологических и т.д. Результатом системных исследований является, как правило, выбор вполне определенной альтернативы: плана развития региона, параметров конструкции и т.д. Поэтому истоки системного анализа, его методические концепции лежат в тех дисциплинах, которые занимаются проблемами принятия решений: исследование операций и общей теории управления».

3.3. Управленческое решение - концентрированное выражение процесса управления на его заключительном этапе. Процесс принятия управленческих решений включает следующие этапы: выявление проблемы, её постановка; поиск информации, составление перечня возможных альтернатив для решения этой проблемы, выявление ограничений; выбор наиболее подходящей альтернативы или принятие решения; начало реализации выбранной альтернативы; контроль за выполнением решения.  

3.4. Прогноз - вероятностное суждение о состоянии какого-либо явления в будущем, основанное на специальном научном исследовании (прогнозировании) В зависимости от характера взаимосвязи в рамках формирования  "предсказания" (описания возможных или желательных состояний, перспектив, решений проблем будущего) и "предуказания" (собственно использования информации о будущем в целенаправленной деятельности, в решении этих проблем) выделяются два вида: естествоведческие и обществоведческие в естествоведческих  взаимосвязь "предсказания" и "предугадания" незначительна.

3.5.  Мозговой штурм - оперативный метод решения проблемы на основе стимулирования творческой активности, при котором участникам обсуждения предлагают высказывать как можно большее количество вариантов решения, в том числе самых фантастичных. Затем из общего числа высказанных идей отбирают наиболее удачные, которые могут быть использованы на практике. Является методом экспертного оценивания. Правильно организованный мозговой штурм включает три обязательных этапа. Этапы отличаются организацией и правилами их проведения:

1. Постановка проблемы. Предварительный этап. В начале этого этапа проблема должна быть четко сформулирована. Происходит отбор участников штурма, определение ведущего и распределение прочих ролей участников в зависимости от поставленной проблемы и выбранного способа проведения штурма.
2. Генерация идей. Основной этап, от которого во многом зависит успех всего мозгового штурма. Поэтому очень важно соблюдать правила для этого этапа:
• Главное — количество идей. Не делайте никаких ограничений.
• Полный запрет на критику и любую (в том числе положительную) оценку высказываемых идей, так как оценка отвлекает от основной задачи и сбивает творческий настрой.
• Необычные и даже абсурдные идеи приветствуются.
• Комбинируйте и улучшайте любые идеи.
3. Группировка, отбор и оценка идей. Этот этап часто забывают, но именно он позволяет выделить наиболее ценные идеи и дать окончательный результат мозгового штурма. На этом этапе, в отличие от второго, оценка не ограничивается, а наоборот, приветствуется. Методы анализа и оценки идей могут быть очень разными. Успешность этого этапа напрямую зависит от того, насколько "одинаково" участники понимают критерии отбора и оценки идей.

                                        Список литературы. 
 

1. Фатхутдинов Р.А. Управленческие решения. - М.: ИНФРА-М, 2005. – 344 с.
2. Литвак Б.Г. Разработка управленческого решения. – М.: Дело, 2004. – 416 с.
3. Смирнов Э.А. Разработка управленческих решений. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 271 с.

4.Лафта Дж. К. Управленческие решения. – М.: Благовест-В, 2004. – 304 с.: ил.

5.Балдин К.В. Управленческие решения: теория и технологии принятия. – М.: Проект, 2004. – 304 с.

6.Управление персоналом организации / Под ред. А.Я. Кибанова. - М.: ИНФРА-М, 2006. – 638 с.

7.Управление персоналом / Под ред. Т.Ю. Базарова. – М.: ЮНИТИ, 2005. – 560 с.

8.Макарова И.К. Управление персоналом. – М.: Юриспруденция, 2004. – 304 с.