Школа науки управления использует количественные методики. Ее влияние растет, поскольку  она рассматривается как дополнение к существующей и широко применяемой концептуальной основе процессуального, системного и ситуационного подходов.

          В данной работе подробно описывается каждый из подходов и  можно сделать вывод, что:

    1. Процессный подход применение  ко всем типам организации.  Основные функции являются планирование, организация, мотивация и контроль. Коммуникации и принятие решения считаются связующими процессами, поскольку они требуются для реализации всех основных четырех функций.

    2. Системный подход рассматривает  организацию как открытую систему,  состоящую из нескольких взаимосвязанных подсистем. Теория систем помогает  руководителям понять взаимозависимость между отдельными частями организации и между организацией и средой, окружающей ее.

    3. Ситуационный подход расширил  практическое применение теории систем, определив основные переменные, которые влияют на организацию.

    Ситуационный  подход часто называют «ситуационным  мышлением». С точки зрения ситуации «лучшего способа» управления не существует.

Список  литературы

1. Герчикова «Менеджмент». М; «Юнити» 2002 г.
2. О.С. Виханский, А.И. Наумов «Менеджмент». М; «Гардарика» 2000 г.
3. Основополагающие идеи в менеджменте». М; «Дело» 2002 г. 
4. Веснин В.Н. «Основы менеджмента». М.,2000г.
5. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. «Основы менеджмента». «Дело». М.,2000г.
6. Кабушкин Н.И. «Основы менеджмента».«Эконопресс».М.,1997г.
7. Радушин А.А. «Основы менеджмента» М.:Центр.1998г.
8. Смирнова В. «Формирование концепции предпринимательского управления». Проблемы теории и практики управления.1998г. №4.
9. Шипунов В.Г., Кишкель Е.Н. Основы управленческой деятельности. М.: Высш. школа , 2002.
10. Паркинсон С. и др. Искусство управления. – СПб. 2003.

Поляков, В.Г. Человек в мире управления. М.: Наука, 2001.