Диверсифицированные методы ИСУ

1. Зачем необходимо исследование? Какова его цель и потребность?
2. Что является предметом исследования? Какова проблема?
3. Существуют ли и каковы ресурсы проведения исследования?
4. Что дает исследование? Каковы предполагаемые последствия?
5. Как организовать исследование?
6. Что может быть препятствием в проведении исследования?
7. Насколько своевременно проведение исследованию?
8. Готов ли персонал к исследованию? Следует ли ожидать противодействия или непонимание в проведении исследования? В какой ситуации проводится исследование? Ситуации последовательного развития, ожидания изменений, стабильности, конфликтности, сползания (потери позиций), реструктуризации.
9. Какими методами можно исследовать проблему, ситуацию, тенденцию и пр.?

   Второй  режим мышления – это мышление стратегическими схемами. Данный режим мышления отражает развитую способность строить и выбирать стратегию, т. е. поставить ясную цель и видеть возможные пути достижения этой цели. Это также способность сравнивать достигнутое с намеченным и разрабатывать разнообразные стратегические схемы.

   Третий  режим – это мышление в параллельных плоскостях. Это способность исследователя не только мыслить, но и следить за собственными мыслями и действиями, оценивать их определенным образом, определять в процессах мышления ключевые моменты и сосредоточивать внимание на них.

   Четвертый режим – это голографическое мышление, мышление с разных точек зрения и в различных ракурсах видения проблемы.

   Пятый режим – это мышление образами. Это ассоциативное мышление, способность исследователя отождествить проблему или гипотезу, ситуацию с каким-либо образом (слуховым образом музыки или зрительным образом картины). Весьма продуктивное мышление, имеющее большой потенциал открытий в исследовательской деятельности. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

   ЗАКЛЮЧЕНИЕ 

   Современный менеджмент только тогда может быть действительно успешным, когда он находится в постоянном и непрерывном развитии, когда он ориентирован на изменения, обеспечивающие жизнестойкость организации и накопление ею потенциала инноваций и целеустремленности.

   Но  это оказывается практически  возможным только при условии исследования систем управления, которое предполагает поиск наиболее эффективных вариантов построения системы управления и организации ее функционирования, исключения в ней противоречий и установление причин недостатков, а также определение путей дальнейшего развития. Исследования позволяют найти соответствие управления изменяющимся условиям и факторам экономики.

   Исследование  систем управления – главный фактор научного подхода к совершенствованию  управления. Современными приемами и  методами исследования в определенной мере должен владеть каждый менеджер, а для этого необходимо изучать эти методы.

   Современная наука имеет обширный и богатый  арсенал методов исследования. Но успех исследования в значительной мере зависит от того, каким образом, по каким критериям выбираются методы для проведения конкретного исследования и в какой комбинации эти методы используются.

   Методы  исследования представляют собой способы, приемы проведения исследований. Их грамотное  применение способствует получению  достоверных и полных результатов  исследования возникших в организации  проблем. Выбор методов исследования, интеграция различных из них при  проведении исследования определяется знаниями, опытом и интуицией специалистов, проводящих исследования. Эффективность исследования систем управления во многом определяется выбранными и использованными методами исследования.

   В данной работе раскрывалось содержание и основные характеристики диверсификационных методов исследования систем управления.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

   СПИСОК  ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 

1. Глущенко  В. В., Глущенко И. И. Исследование систем управления: социологические, экономические, прогнозные, плановые, экспериментальные исследования: Учеб. пособие для вузов. Изд. 2-е испр. и доп. – г. Железнодорожный, Моск. обл.: ООО НПЦ «Крылья», 2004. – 416 с.
2. Долятовский В. А., Долятовская В. Н. Исследование систем управления: Учебное-практическое пособие. – М.: ИКЦ «МарТ», 2003. – 256 с.
3. Игнатьева А. В., Максимцов М. М. Исследование систем управления: Учеб. пособие для вузов. Изд. 2-е. – М.: «ЮНИТИ-ДАНА», 2010. – 167 с.
4. Коротков Э. М. Исследование систем управления: Учебник. – М.: Издательско-консалтинговая компания «ДеКа», 2000. – 130 с.
5. Лысов О. Е. Методы прикладных исследований в менеджменте: Учеб. пособие / О. Е. Лысов. – СПб. ГУАП, 2006. – 164 с.
6. Макашева З.М. Исследование систем управления: Учеб. пособие. 2-е изд.,  стер. – М.: «КноРус», 2009. – 176 с.
7. Мельников В. П. Исследование систем управления: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. – М.: «Академия», 2008. – 336 с.
8. Михайлов Л. М., Мишин В. М., Сисюк А. Я. Исследование систем управления: Методологические основы исследования систем управления; Методика и практика исследования: Учебное пособие для вузов. – М.: «Экзамен», 2009. – 192 с.
9. Мишин В. М. Исследование систем управления. – М.: «Юнити-Дана», 2008. – 528 с.
10. Мухин В. И. Исследование систем управления: Учебник. – М.:  «Экзамен», 2006. – 480с.
11. Фрейдина Е. В. Исследование систем управления: Учебное пособие. Е. В. Фрейдина; под ред. Ю. В. Гусева. – М.: «Омега-Л», 2009. – 368 с.