Американская школа управления качеством

1. Ориентация производства на перспективные  цели.     

2. Полный отказ от производства  дефектной продукции.      

3. Устранение контроля со стороны  контрольных органов: вписывание  контроля в трудовой процесс.     

4. Сокращение количества смежных  поставок для изготовления изделий.      

5.Применение статистических методов целью выявления двух источников  брака: брака из-за неотлаженности  производственного механизма; брака  из-за местных неполадок.      

6. Постоянное, настойчивое профессиональное обучение  работников.     

7.Применение статистических методов контроля качества на всех фазах управления производством,  на всех этапах принятия решений.      

8.Создание в организации атмосферы, устраняющей страх быть наказанным за упущения в работе, за доклад о поломках и авариях.     

9.Оказание всемерной помощи тому,кто пытается внести в производственный процесс какие-либо усовершенствования,кто стремиться к исследованиям, кто вообще хочет знать больше.      

10. Отказ  от использования пустых призывов  повышать производительность труда  без обеспечения этих призывов соответствующими конкретными действиями со стороны руководства, без налаженной системы профессионального обучения.     

11. Постоянное совершенствование методов  трудовой деятельности, периодический отказ от устаревших приемов.     

12.Организация всеобщего обучения  работников основам статистического  контроля качества.      

13.Организация системы интенсивной  переподготовки персонала в области  материалов, дизайна, оборудования  и методов производства.      

14.Максимальное использование знаний персонала по статистике, постоянная  ориентация на таланты.      

Деминг  раньше других почувствовал недостатки тотального контроля и необходимость  изменения западного менеджмента. Методическое обоснование концепции непрерывного совершенствования качества Деминг дал в виде цикла PDCA (plan – do – check - act), что в русском адаптированном переводе означает «планируй – выполняй – проверяй - корректируй».     

Американской промышленности присущи большие промышленные ресурсы, потенциал, амбиции и хорошо оплачиваемое руководство высшего звена. Предпосылки для новой технической революции в США заложены в огромных капитальных вложениях в современную технологию и разработке новых видов продукции, в новых взаимоотношениях между рабочими и управляющими. Сердцевиной «качественной революции» является максимальное удовлетворение требований потребителей. Каждый рабочий конвейера является потребителем продукции предыдущего рабочего, поэтому задача каждого из них в том, чтобы качество его работы максимально удовлетворяло рабочего последующего.     

Новым явлением в экономической жизни  США стало внимание со стороны  законодательной и исполнительной власти к вопросам повышения качества. Конгресс США учредил национальную премию, которую ежегодно, каждый второй четверг ноября, во Всемирный День Качества, за выдающиеся достижения в области качества трем лучшим фирмам вручает Президент США. Ежегодно под лозунгом «Качество - прежде всего» по инициативе Американского общества по контролю качества (АОКК) проводятся месячники качества.     

Опыт  управления качеством в США позволяет  отметить следующие его особенности  на современном этапе:

• осуществляется жесткий контроль качества изготовления продукции с использованием методов математической статистики;
• проявляется повышенное внимание к процессу планирования производства по объемным и качественным показателям, административному контролю за исполнением планов;
• дальнейшее совершенствование управления организацией в целом.

     Отличительные признаки американской школы управления качеством представлены в таблице 1.      

Таблица 1 - Американская школа управления качеством

  
     Таким образом, комплексное управление качеством является современной формой менеджмента – системы управления предприятием в условиях рынка, ориентированной на достижение коммерческого успеха посредством производства продукции требуемого уровня качества.    
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Заключение 

  Качество  продукции является важнейшим показателем деятельности предприятия. Качество - совокупность свойств и характеристик продукции или услуги, которые обусловливают ее способность удовлетворять выявленные или предполагаемые потребности.

  Повышение качества продукции в значительной мере определяет выживаемость предприятия в условиях рынка, рост эффективности производства, экономию всех видов ресурсов, используемых на предприятии.

  С понятием качества тесно связано  и понятие технического уровня продукции, основанного на сопоставлении значений показателей технического совершенства оцениваемой продукции с соответствующими базовыми показателями.

  Управление  качеством должно осуществляться системно, т.е. должна функционировать система  управления качеством, представляющая собой организационную структуру, четко определяющую ответственность, процедуры, процессы и ресурсы, необходимые для управления качеством.

  В американских компаниях базовым  элементом в формировании качества продукции является анализ требований потребителя. Система обратной связи построена таким образом, что конечным элементом процесса регулирования качества также становятся требования потребителя. Выбранные показатели качества достигают своих планируемых значений в процессе производства. Эксплуатация, техническое обслуживание и гарантийный ремонт дают дополнительную информацию о степени удовлетворения потребностей в данном виде продукции.

  Таким образом, качество в современном  менеджменте представляет собой  системную, многоуровневую категорию, отражающую способность организации удовлетворять потребности сторон, заинтересованных в ее деятельности, достигая при этом устойчивое развитие в постоянно меняющихся конкурентных условиях. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Список  использованной литературы

1. Барт Т.В. Управление качеством. Учебный курс / Т.В.Барт. - М.: МИЭМП, 2008. – 42 с.
2. Бурчакова М.А. Курс лекций: Управление качеством / М.А.Бурчакова, М.Ф.Мизинцева. - М.: Изд-во РУДН, 2005. - 200 с.
3. Новицкий Н.И. Управление качеством: Учебное пособие для вузов / Новицкий Н. И., Олексюк В. Н.. - М.: ИНФРА-М, 2003. - 240с.
4. Окрепилов В.В. Управление качеством: Учебник для вузов / В.В.Окрепилов.- 2-е изд. - М.: Изд-во «Экономика», 1998. - 639 с.
5. Прохоров Ю.К. Управление качеством: Учебное пособие / Ю.К.Прохоров. – СПб: СПбГУИТМО, 2007. – 144 с.
6. Харрингтон Д.Х. Управление качеством в американских корпорациях: Сокр. пер. с англ. / Под ред. Л. А. Конарева. - М.: Экономика. 1990. - 272 с.