Сахарный диабет
Реферат, 16 Декабря 2014, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Сахарный диабет является одной из самых значительных медицинских и социальных проблем. Это обусловлено огромной и возрастающей с каждым годом численностью больных, а также тяжестью инвалидизирующих сосудистых осложнений. По определению ВОЗ сахарный диабет представляет сегодня "Эпидемию неинфекционного заболевания", которая требует в связи с широкой распространенностью и тяжестью последствий немедленного и оперативного решения.
Содержание работы
Введение………………………………………………………….3
Организация и характер работы школ по обучению пациентов с сахарным диабетом……………………………………………….6
Содержание программы обучения……………………………….9
Структурированная программа по обучению больных Сахарным диабетом……………………………………………………………16
Основное условие профилактики осложнений сахарного диабета .21
Заключение…………………………………………………………27
Список литературы………………………………………………..28
Файлы: 1 файл
Документ Microsoft Word.doc
— 122.00 Кб (Скачать файл)Поскольку при выборе самоконтроля немаловажным фактором являются финансовые возможности больного, то преимущество визуальных тестполосок относительная дешевизна.
Для эффективного самоконтроля разработаны индивидуальные портативные глюкометры, позволяющие с достаточной точностью самостоятельно оценить важнейшие параметры обмена веществ.
Они обладают целым рядом преимуществ:
- быстрота работы (от 5 с до 2 мин);
- отсутствие необходимости стирать кровь;
- результат не зависит от освещенности и зрения человека;
- используемая капля крови может быть очень маленькой;
- наличие электронной памяти, в которую автоматически записываются результаты измерений и т. д.
Пациентам с ослабленным зрением или страдающим нарушениями цветовосприятия в любом случае рекомендуется пользоваться глюкометрами. У пациентов с СД нарушения цветовосприятия наблюдаются достаточно часто, что связано с ранними изменениями глазного дна, обусловленными диабетом.
Глюкометры бывают двух типов:
1. Accu-Check Active, Glucotrend. One Touch (Basic, Basic Plus, Profile), Betachek, Suprime -подобно человеческому глазу, определяют изменение окраски тест-зоны, возникающее в результате реакции глюкозы крови со специальными веществами, нанесенными на полоску;
2. One Touch (SmartScan, Ultra, Horizon), Accu-Check Go, Bayer (Glucometer Elite, Ascensia Entrust), Сателлит сенсорные устройства, в которых используется электрохимический метод (прибор измеряет ток, появляющийся при реакции глюкозы крови со специальными веществами, нанесенными на полоску).
Результаты измерений большинства глюкометров соответствуют концентрации глюкозы в цельной крови. Исключение составляют приборы фирмы One Touch (SmartScan, Ultra, Horizon), которые калиброваны по уровню глюкозы в плазме крови, что на 10-12% выше по сравнению с концентрацией глюкозы в цельной крови. Пациенту рекомендуется записывать показания данных приборов и обязательно информировать лечащего врача о калибровке прибора по плазме крови. Большинство пациентов рассчитывают на почти 100% точность, которая, однако, не достигается.
Качество глюкометра считается хорошим, если расхождение результатов приборного определения гликемии С лабораторными данными не превышает 10%. Международные стандарты допускают отклонение результатов глюкометра от лабораторных в пределах 20%. Точность измерения зависит от вида тестполосок, срока и условий их хранения, навыков больного и др. Так, при изменении гематокрита на 10% расхождение результатов с лабораторным методом в зависимости от типа тестполосок достигает 4-30%. При анемии результаты завышаются, при полицитемии занижаются. Особенно значительно результаты завышаются при гематокрите ниже 35%, что часто отмечается у больных с терминальной стадией диабетической нефропатии. Как правило, лабораторные измерения содержания глюкозы осуществляются в плазме крови, а результаты большинства глюкометров соответствуют концентрации глюкозы в цельной крови, а это на 10-12% меньше.
Ошибки при работе с приборами и визуальными тестполосками делают не только больные, но и медицинский персонал. Чаще всего отмечаются следующие погрешности: обильно протирают палец спиртом (достаточно предварительно вымыть руки теплой водой, а затем насухо вытереть); делают прокол не на боковой поверхности дистальной фаланги пальца, а на ее подушечке (поскольку к окружающим предметам прикасаются, как правило, именно подушечками пальцев, проколы в этом месте более чувствительны и могут создать отрицательное отношение к самоконтролю); формируют недостаточно большую каплю крови (при визуальной оценке не обязательно выполнение данного требования, поскольку глаз человека в любом случае может оценить изменение окраски тестполя. Если используются тестполоски с двойным тестполем, то важно, чтобы капля крови захватывала обе половинки тестполя, если же гликемию определяют с помощью прибора, то тест-поле нужно покрывать кровью целиком, иначе возникнет ошибка); размазывают кровь по тестполю или «докапывают» вторую каплю; не соблюдают время выдержки крови на тестполоске (необходимо точно следовать звуковым сигналам глюкометра или иметь часы с секундной стрелкой); недостаточно аккуратно стирают кровь с тестполя (оставшаяся кровь или вата снижаютточность измерений и загрязняют светочувствительное окошко глюкометра).
Для самостоятельного определения глюкозы в моче существуют визуальные тест-полоски (Diabur-Test, Diastix, Уриглюк Биосенсор АН). Несмотря на их дешевизну и простоту в использовании, они имеют ряд недостатков. Измерение глюкозы в обычной порции мочи отражает те колебания концентрации глюкозы крови, которые были в течение нескольких часов, пока эта моча образовывалась в организме. Поэтому нельзя точно определить уровень глюкозы крови. Глюкоза в моче появляется лишь при уровне ее в крови выше 10 ммоль/л, и больной не может быть спокоен, даже если результаты измерений отрицательные. Поскольку цель лечения при диабете стабильное поддержание близкого к нормальному уровня глюкозы крови, самоконтроль по моче является менее ценным.
При высоком уровне глюкозы крови, сопутствующих заболеваниях, особенно с повышением температуры, при тошноте и рвоте, больным сахарным диабетом необходимо контролировать ацетон (точнее кетоновые тела) в моче. Для этого существует множество тестполосок: Ketur-Test, Урикет, Keto-Diastix (последние сочетают определение глюкозы и ацетона). Результаты самоконтроля пациент заносит в специально разработанный дневник, который является основой для самостоятельного лечения и его последующего обсуждения с врачом. При каждом посещении врача пациентам следует показывать дневник самоконтроля и обсуждать возникающие проблемы. Когда, что и как часто должен проверять пациент зависит от типа диабета, степени тяжести болезни, способа лечения и индивидуальных терапевтических целей. Следует помнить, что смысл самоконтроля не только в периодической проверке уровня глюкозы крови, но и в правильной оценке результатов, планировании определенных действий, если цели по показателям глюкозы крови не достигнуты. Более детальные ответы на все вопросы больной сахарным диабетом может получить в Школе самоконтроля.
Заключение:
Среди всего вышесказанного можно сделать следующие выводы:
Для обучения больных можно использовать следующие формы обучения:
- индивидуальное обучение,
-рекомендуемое для вновь
- групповое обучение пациентов, имеющих "стаж" заболевания и личный опыт в контроле диабета
Групповое обучение может базироваться на: формальных инструкциях, как для индивидуального обучения;
- совместном обсуждении с
Как показывает многолетний
опыт работы с больными
Список использованной литературы
- Балаболкин М.И. Инсулинотерапия сахарного диабета// Для тех, кто лечит. – 2003. - № 8. – с.5 – 16.
- Балаболкин М.И. Сахарный диабет// Для тех, кто лечит. – 1999. - № 4. – с.4 – 62.
- Руководство по клинической эндокринологии / Под ред. Старковой Н.Т – СПб.: Питер, 1996. – 544 с. – (Серия «Практическая медицина»)
- Справочник врача общей практики / Н.П. Бочков, В.А. Насонова и др. // Под ред. Н.Р. Палеева. – М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2002. – В 2 томах. Т 2. – 992 с.
- Справочник по неотложной медицинской помощи / Сост. Бородулин В.И. – М.: ООО «Издательский дом «ОНИКС 21 век»: ООО «Издательство «Мир и Образование», 2003. – 704 с.: ил.