Автор работы: Пользователь скрыл имя, 03 Апреля 2011 в 19:54, научная работа
Целью работы является оценка эффективности летнего отдыха учащихся организованного на базе образовательного учреждения города Чердыни Пермского края.
Введение………………………………………………………..
Глава 1.Литературный обзор………………………………….
Глава 2.Анализ данных исследования………………………..
Глава 3.Выводы………………………………………………..
приложения…………………………………………………….
Список использованной литературы…………………………
Для оценки эффективности оздоровления рекомендуется использовать данные динамики не менее 4-х показателей (рост, масса, ортостатическая проба, утомляемость). Выбор показателей обусловлен их потенциальной изменчивостью за период летнего оздоровления под воздействием (благоприятным или неблагоприятным) среды обитания и возможностью оценки динамики показателей за оздоровительную смену. Динамика показателей зависит от непосредственного воздействия факторов среды, в том числе питания, двигательного режима, режима дня, проводимых в учреждении оздоровительных процедур и физкультурно-массовой работы. В 1-2-й день от начала оздоровительной смены, а также за день до ее окончания, в учреждении организуется и проведится медицинский осмотр всех оздоравливаемых детей с проведением антропометрических и физиометрических методов исследования.
В ходе работы нами было обследовано 200 человек, данные обследования фиксировались в медицинских книжках учащихся (см. приложение 1). В конце смены отмечается положительная динамика показателей состояния здоровья отдыхающих:
Результаты анализа данных исследования представлены в таблицае 1
| критерий | Кол-во обследуемых детей | Начало | конец | Положительная динамика |
| Индекс Кетле | 200 | 10% | 13% | 3% |
| Проба Генча | 200 | 76% | 98% | 22% |
| Ортостатическая проба | 200 | 27% | 40% | 13% |
| Наличие, отсутствие одышки | 200 | 30% | 90% | 60% |
| САН тест | 200 | 31% | 53% | 22% |
| Теппинг тест | 200 | 17% | 25% | 8% |
увеличение удельного веса детей с нормальным физическим развитием составило 3%, нормализация артериального давления и частоты сердечных сокращений у 13% детей, удлинение времени задержки дыхания на вдохе (проба Генча) по сравнению с началом смены, снижение утомляемости, улучшение самочувствия, настроения и активности на 22%.
Глава 3. Заключение.
Следовательно, летний лагерь, организованный на базе образовательного учреждения города Чердыни в целом способствует оздоровлению детей. Для увеличения эффективности отдыха рекомендуется включить в комплекс физических упражнений дыхательные упражнения, в режим дня-мероприятия, повышающие двигательную активность, увеличение времени пребывания на свежем воздухе.
Приложения.
Фамилия_______________________
| КОД | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||
| 1 | Самочувствие хорошее | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | Самочувствие плохое |
| 2 | Чувствую себя сильным | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | Чувствую себя слабым |
| 3 | Активный | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | Пассивный |
| 4 | Подвижный | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | Малоподвижный |
| 5 | Веселый | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | Грустный |
| 6 | Хорошее настроение | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | Плохое настроение |
| 7 | Работоспособный | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | Разбитый |
| 8 | Полный сил | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | Обессиленный |
| 9 | Быстрый | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | Медлительный |
| 10 | Деятельный | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | Бездеятельный |
| 11 | Счастливый | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | Несчастный |
| 12 | Жизнерадостный | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | Мрачный |
| 13 | Напряженный | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | Расслабленный |
| 14 | Здоровый | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | Больной |
| 15 | Увлеченный | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | Безучастный |
| 16 | Взволнованный | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | Равнодушный |
| 17 | Восторженный | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | Унылый |
| 18 | Радостный | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | Печальный |
| 19 | Отдохнувший | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | Усталый |
| 20 | Свежий | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | Изнуренный |
| 21 | Возбужденный | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | Сонливый |
| 22 | Желание работать | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | Желание отдохнуть |
| 23 | Спокойный | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | Озабоченный |
| 24 | Оптимистичный | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | Пессимистичный |
| 25 | Выносливый | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | Утомляемый |
| 26 | Бодрый | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | Вялый |
| 27 | Соображать легко | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | Соображать трудно |
| 28 | Внимательный | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | Рассеянный |
| 29 | Полный надежд | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | Разочарованный |
| 30 | Довольный | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | Недовольный |
Информация о работе Оценка эффективности отдыха учащихся в летнем трудовом лагере