Понятие, суждение, умозаключение

сообщений в сфере коллективной предметной деятельности, а последняя все

больше опосредствуется языком.

На этой основе возникает возможность осуществления предметной деятельности и

во внутреннем плане, в форме понятийно-логического мышления. Выражение

внешних действий с помощью языковых построений обусловливает появление

сложных связей между действиями различных индивидов и усложняет цепь

опосредствующих действий во внутренней сфере деятельности индивидуума. В то

время как опосредствование внешних действий совершается с помощью звуков,

которыми представлены определенные моменты деятельности, внутреннее

опосредствование совершается с помощью «внутреннего языка». Благодаря

последнему могут, как бы накапливаться «следы» предшествовавших внешних

воздействий, воздействия опосредствующей деятельности индивидов и затем

использоваться в соответствующей ситуации.

В условиях, когда опосредствующие действия приобретают относительную

самостоятельность, индивидуум получает возможность оперировать во внутреннем

плане «следами» этих действий.

Мы знаем, что одним из свойств психического является способность реагировать

на структуру воздействий и сохранять их «следы», независимо от материального

субстрата воздействующего объекта и его специфических энергетических

характеристик. На стадии мышления это свойство совершенствуется, выражаясь в

способности перенесения во внутренний план (интериоризации) структуры

действий, а тем самым и объектов действий. Интериоризация превращает внешние

действия и их объекты в идеальные действия и объекты, представленные

языковыми элементами.

С интериоризацией необходимо связаны абстракция и обобщение, поскольку

идеальные действия, как правило, представляют собой класс однородных

действий. Абстракция и обобщение имеют место уже во внешней, материальной

деятельности и, в конечном счете, на ее основе формируются как идеальные

операции. «Но употребление орудия само ведет к созданию предмета воздействия

в объективных его свойствах, - пишет А. Н. Леонтьев. Употребление топора не

только отвечает цели практического действия; оно вместе с тем объективно

отражает свойства того предмета - предмета труда, на который направлены его

действия. Удар топора подвергает безошибочному испытанию свойства того

материала, из которого состоит данный предмет; этим осуществляется

практический анализ и обобщение объективных свойств предметов по

определенному, объективированному в самом орудии признаку. Таким образом,

именно орудие является как бы носителем первой настоящей сознательной и

разумной абстракции, первого настоящего сознательного и разумного обобщения».

Абстракция и обобщение, как специфическая умственная деятельность, в своем

происхождении непосредственно переплетаются с материальной деятельностью.

Установление связи между свойствами определенных предметов и средств труда,

происходящее вначале путем непосредственного практического опыта, фиксируется

в структурах внутренней деятельности, с помощью которых эта связь четко

закрепляется как всеобщая связь и затем используется в случае необходимости.

Именно здесь следует искать истоки происхождения абстрактного мышления как

специфически человеческой деятельности.

Если, как говорит А. Н. Леонтьев, орудие становится носителем первой

сознательной и разумной абстракции и обобщения, то это означает, что данные

операций одновременно интериоризуются. Производство орудий - это внешняя

деятельность, с помощью которой опосредствуются потребности и виды

деятельности, направленные на удовлетворение этих последних. 6 процессе

изготовления орудий устанавливается соотношение между их свойствами и

особенностями предметов труда. Вместе с внешним обобщением возникает и

внутреннее обобщение, а также связанная с ним абстракция. Деятельность

животных (например, сооружение плотины бобром или постройка гнезда птицей)

также в какой-то степени опосредствована, но в качестве опосредствования

здесь выступает инстинкт, т. е. генетически закодированный опыт. В труде

человека целям опосредствования служит интериоризация внешнего обобщения с

помощью языка. Результаты обобщения и анализа, осуществляемых непосредственно

в практической деятельности, фиксируются в языке. Появляется возможность

установить связь между этими результатами и другими зафиксированными

обобщениями и таким образом осуществить деятельность идеально, во внутреннем

плане и предвосхитить ее. Таким образом, язык является специфической формой

внутренних действий, которая по своей структуре адекватна внешним действиям.

Оперирование языковыми объектами - характерная черта мышления. При помощи

языка и осуществляются интериоризованные действия. Благодаря нему сфера таких

действий приобретает известную относительную самостоятельность. При этом

естественно, что возможность самостоятельности внутренних действий включает в

себя я возможность их неадекватности. Вместе с языком появляется качественно

более высокая форма отражения по отношению к другим формам психического

отражения. Следует напомнить о том, что под психической формой отражения мы

понимаем те процессы, с помощью которых живые существа используют «следы»

внешних воздействий при ориентации и управлении своим доведением. Вместе с

языком восприятие, сохранение и использование воздействий приобретают

качественно новый характер.

Воздействие внешнего мира на индивидуума имеет в немалой степени социальную

окраску, причем это происходит в значительной мере посредством языка, который

выступает продуктом общественного преобразования внешнего мира. Вместе с ним

невероятно расширяется глубина и широта этого преобразования. Поскольку

благодаря языку опыт многих индивидов делается доступным другим, то

индивидуальный опыт выступает и как социальный, а социальный опыт оказывается

основой индивидуального. Язык обеспечивает целенаправленную передачу опыта

одного поколения другим. Отражение на этом уровне - это общественный,

исторический процесс, не ограничивающийся восприятием внешнего мира отдельным

индивидам.

Под этим углом зрения мышление - совокупность совершаемых с помощью языка

внутренних действий, опосредствующих в конечном итоге внешние действия и

обладающих внутренней структурой, в которой фиксируется определенный

общественный, исторический опыт. Структура внешних действий интериоризуется с

помощью языка, превращаясь в структуру мышления. Структуры внешних и

внутренних действий соответствуют друг другу. Они адекватны в том смысле, что

мышление с помощью языка производит действия, аналогичные внешним действиям,

совершаемым над объектами. Посредством языка иитериоризуются объекты

действия, отражаясь в языковых структурах. Само собой разумеется, что

отражение на этом уровне нельзя интерпретировать как носящее непосредственный

характер. Отражение осуществляется благодаря тому, что языковые элементы

служат цели опосредствования внешних действий, представляют эти действия и их

объекты и таким образом приобретают значение в рамках такого

опосредствования. Языковые элементы могут приобретать это значение лишь в том

случае, если их взаимосвязь, в конечном счете, соответствует взаимосвязи

внешних действий и их объектов. Чем глубже и шире человеческая деятельность

охватывает объекты, тем более тонкой становится структура внутренних

действий, соответствующая структуре внешних действий, а через них и свойствам

предметов объективного мира. Внешний мир оказывается представленным языковыми

формами, структурная взаимосвязь которых определенным образом соответствует

его структуре.

Познание, достигаемое посредством мышления, осуществляется, в частности,

благодаря тому, что новые элементы, структуры внешнего мира как бы включаются

в уже существующую структуру внутренних действий, заключающую в себе

результаты предшествующей познавательной деятельности.

Мыслительная деятельность с самого начала служит цели опосредствования

внешних действий. С ее расширением и развертыванием, что обусловлено, в

конечном счете, развитием материально-преобразующей деятельности людей, сфера

опосредствующих действий все больше увеличивается и становится относительно

самостоятельной. Это означает, что возникает все большее количество операций,

служащих цели опосредствования действий в самой внутренней сфере. Возможность

подобной относительно самостоятельной сферы опосредствования заложена уже в

структуре материальной, внешней деятельности и связана с производством

орудий, когда подготовительное и непосредственно удовлетворяющее потребность

действия не совпадают. На этой основе может образоваться сфера такой

внутренней деятельности, которая прямо не служит цели опосредствования

внешних действий, а осуществляет функцию их общей подготовки.

С ее помощью обрабатывается материал, полученный из непосредственного

контакта с внешним миром или же являющийся результатом прежних мыслительных

действий, и создаются такие структуры внутренней сферы действий, которые

позволяют субъекту в случае необходимости использовать их для подготовки

внешних действий. Одна из особенностей этой сферы внутренней деятельности в

том, что с ее помощью создаются структуры, «срабатывающие», если речь идет о

каких-то подобных или похожих действиях.

Мы можем различать, таким образом, внешнюю, или периферийную, и внутреннюю,

или интериорную, сферы мышления. Периферийная сфера охватывает те

мыслительные действия, которые прямо подготавливают или опосредствуют те или

иные конкретные внешние действия. При этом внутреннее действие переходит во

внешнее, опосредствуемое языком действие, что связано, например, с

осуществлением коммуникативной функции языка. Интериорная сфера мышления

охватывает процессы общей подготовки и опосредствования, приобретающие

самостоятельное значение.

В рамках интериорной сферы мышления в силу ее относительной самостоятельности

и особенностей, происходящих здесь мыслительных процессов, создаются

идеальные объекты, которые не являются непосредственным отражением внешних

объектов. Оперирование с идеальными, непосредственно данными в языке

объектами во внутренней сфере мышления приводит к тому, что эти объекты

преобразуются, комбинируются в новые объекты и с их помощью возникают новые

идеальные объекты. На подобной особенности мыслительной деятельности

базируется, в конечном счете, творческий характер мышления.

С этой стороной мышления как активной творческой деятельности связана и такая

его особенность, которая заключается в создании объектов, не являющихся

отражением уже существующих вещей, а представляющих собой потенциальную

предпосылку их возникновения в объективной реальности. На данную сторону

обратил внимание К. Маркс, характеризуя процесс труда. Специфическая

особенность человеческой деятельности, связанная с тем, что ее результат уже

заранее имеется в представлении человека, оказывается возможной благодаря

способности последнего производить идеальные действия над идеальными

объектами, результатом которых также оказывается идеальный продукт. Эта

особенность целесообразной деятельности человека была ложно интерпретирована

идеализмом, который абсолютизировал ее. Само собой разумеется, что

производство идеальных объектов, в конечном счете, следует рассматривать лишь

как опосредствующее звено внешних, материальных действий. Для того чтобы

идеальный объект не остался лишь идеальным, а превратился в действительность,

он должен быть реализован с помощью внешних действий. Такой переход во

внешнее действие осуществляется не всегда. Опосредствованно остается в этом

случае лишь в качестве возможности. Иногда подобная реализация вообще

невозможна, поскольку для этого отсутствуют соответствующие общественные или

технические предпосылки. В подобном случае достигнутый идеальный результат

лишь фиксируется в сознании и накапливается в виде теоретического знания.

В ходе мыслительной деятельности могут возникать различные идеальные

продукты, служащие цели опосредствования теоретического познания, но не

имеющие прямого соответствия в объективной реальности. Таковы, например,

гипотезы, выполняющие важную функцию в развитии теории. Подобным чисто

идеальным продуктом служат мнимые числа в математике и т. п.

Возможны и такие идеальные действия и их продукты, которые не служат ни для

отражения объективных ситуаций, ни для продуктивного опосредствования

идеальных действий, а представляют собой скорее брак в мыслительной

деятельности, хотя и вызываемый определенными причинами,

Особенности деятельности в сфере идеального являются, как уже отмечалось,

одним из теоретико-познавательных корней идеализма, который отделяет ее от

внешней деятельности и рассматривает как нечто абсолютно самостоятельное.

Идеализм с точки зрения теории познания - это всегда «недодумывание до

конца», при котором, в частности, идеальное принимают за нечто, безусловно,

данное и не прослеживается его действительное происхождение и функции.

Идеалистические концепций мышления видят в нем, как правило, такую

деятельность, для постижения которой нет необходимости исходить из