О некоторых средствах создания психологии героев романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»

     Всероссийская научно-практическая конференция

                                     «Твой первый шаг в науку» 
 
 
 
 
 

О некоторых средствах  создания психологии героев романа

          Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» 
 
 
 
 
 
 
 

        Реферат выполнила:   

                              Коняхина Ирина Александровна,

      ученица 11¹ класса

                     МОУ «Лицей математики и 

                    информатики» Кировского 

      района г. Саратова

               Научный руководитель:

                              Романова Наталия Юрьевна 

Секция: литературоведение 
 
 
 
 

     г. Саратов

         2007г. 

Содержание 

I Введение………………………………………………………………………….3

II Основная часть………………………………………………………………….4

   1.Полифонизм романа…………………………………………………………..4

   2.Речь героев…………………………………………………………………….5

   3.Портрет  персонажей…………………………………………………….........8

   4.Детали  в романе……………………………………………………………....9

   5.Пространство  в романе……………………………………………………...13

III Вывод………………………………………………………………………….16

IV Список используемой литературы………………………………………….17 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

  
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Введение 

     Мир человека широк, многогранен, глубок и в своей таинственной необъятности открыт как бесконечному совершенствованию, так и беспредельному падению. Но в то же время мир един, что позволяет вести разговор о вполне определенных закономерностях и, соответственно, возможных путях его развития.

     К такому разговору и приглашает  нас классическая литература, в  которой озабоченность судьбами  всего человечества и пристальное  исследование души отдельной личности слиты в неразрывное целое. Характерное для крупнейших отечественных писателей глубинное изучение человеческой природы позволяло им в недрах современности видеть процессы будущего.

     При рассмотрении проблемы раскрытия  внутреннего мира персонажей среди всех имен великих писателей выделяют одно- Федор Михайлович Достоевский.

     Его психологический роман «Преступление  и наказание» написан объективною  манерою, при которой автор  не говорит в отвлеченных выражениях  об уме, характере своих героев, а прямо заставляет их действовать, мыслить и чувствовать. Его персонажи буквально раскрывают сами себя. Полифонизм романа был абсолютно новым и удивительным явлением во всемирной литературе.¹

     Поражает неистощимая, бескорыстная  любовь Достоевского к людям, стремление постичь тайну человеческой души, помочь ей избавиться от пороков, очиститься, выдержать все испытания судьбы. Невозможно не заметить, с какой точностью он раскрывает характеры персонажей и взаимоотношения, как он обнажает души своих героев перед читателями, как выворачивает их жизнь наизнанку и «разглядывает все складки и морщинки их душевной подноготной»². Наблюдения о некоторых средствах создания психологии героев романа и стали темой данной работы.

     Базовыми источниками для раскрытия темы реферата стали критические статьи Н.Н.Страхова «Ф.М.Достоевский. Преступление и наказание», М.М.Бахтина «Проблемы поэтики Достоевского», В.В.Розанова «О Достоевском», Д.И.Писарева «Борьба за жизнь» и другие. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

______________

¹Страхов  Н.Н. Литературная критика.─М.,1984, с. 105.

²Бродский И. О Достоевском.

        Основная часть

1. Полифонизм романа

     «Преступление и наказание» прочно устанавливает характерную жанровую форму Достоевского. Это у него первый философский роман на уголовной основе. Это одновременно и типичный психологический роман, отчасти даже и психопатологический, с весьма заметными следами полицейского романа-фельетона и «черного», или мрачно-авантюрного, романа английской школы.

     По черновикам и письмам Достоевского известно, что писатель намечал три основные формы для своего романа: 1) рассказ в первом лице, или исповедь самого героя, 2) обычная манера повествования от автора и 3) смешанная форма («кончается рассказ и начинается дневник»). Первая форма (то есть «рассказ от Я») предполагала, в свою очередь, два варианта: воспоминание о давнишнем преступлении («Это было ровно восемь лет назад») или же показания во время суда («Я под судом и все расскажу»).

     Трудность охватить все возникающие  сюжетные возможности рассказом от имени героя, неизбежно отсекающим все эпизоды, в которых сам рассказчик не участвует, заставляет Достоевского задуматься над принятой системой и отвергнуть первую и третью формы. Но и вторая («обычная манера») не удовлетворяет его.

     Он намечает новый план, в котором  изложение уже ведется от имени автора, но сосредоточено исключительно на главном герое. «Еще план. Рассказ от имени автора, как бы невидимого, но всеведущего существа, но не оставляя его, Раскольникова, ни на минуту...» План этот, как известно, вскоре и возобладал, с той только разницей, что центральный герой, действительно пребывающий почти все время в поле зрения читателя, выпадает из некоторых эпизодов эпопеи Свидригайлова.

      Но выработанный в процессе  этих художественных поисков принцип рассказа от автора, по возможности не оставляющего своего главного героя, сообщил «Преступлению и наказанию» ту собранность, единство и концентрацию действия, которые делают этот роман в композиционном отношении лучшим из произведений Достоевского.

       Следы первоначальной структуры,  сохранившиеся в окончательной  редакции в виде изложения  событий почти всегда с субъективной  позиции главного героя, как  бы превращают весь роман в  своеобразный внутренний монолог Раскольникова, придающий всей истории его преступления исключительную цельность, напряженность и увлекательность.¹

     Образ мыслящего героя, в сознании  которого происходит постоянная, ни на минуту не прекращающаяся  работа над уяснением противоречий  и смысла окружающей жизни, стоит в центре романа Достоевского. Его герой стремится исследовать свою «идею» во всех возможных разветвлениях,

довести до последних логически возможных  выводов, изучить в теории и на практике ее «за» и «против».

     Достоевский подвергает человека духовному эксперименту, ставит его в исключительные условия, срывает все внешние напластования, отрывая человека ____________________

¹Гроссман Л. Достоевский. ─М., 1962. 

     от  всех бытовых устоев, и, таким образом, последней проверкой теории, когда разверзаются темные бездны человеческой души, становится преступление. Общеизвестно, с какой силой и проницательностью, с каким бесстрашием Достоевский открывает слепые, темные, злые глубины человеческого существа в такой ситуации, и описывает их. Внимание, которое он уделяет темным и низменным началам человеческого духа, так велико, что породило довольно распространенное и доселе мнение, что Достоевский впадает здесь в неправдоподобные преувеличения, другие способны видеть в Достоевском только гениального психопатолога. Так или иначе, от гуманистического оптимизма, от всякой идеализации человека Достоевский бесконечно далек.

     Стиль автора необычен прежде  всего при рассказе о главном  герое

романа. На протяжении произведения мотивы поведения  Раскольникова объясняются как бы им самим, хотя грамматически они, конечно же, выражаются от авторского лица. Если изменить грамматику фраз, которые слагают повествование, касающееся Раскольникова, и подставить вместо местоимения 3-го лица местоимение 1-го, то смысл рассказа и его интонация останутся теми же. Достоевский описывает поведение Раскольникова как непонятное, необъяснимое, не до конца осознанное. Иначе говоря, поведение героя дается таким, каким оно представляется ему самому. М.М.Бахтин писал, что «главные герои Достоевского действительно в самом творческом замысле художника не только объекты авторского слова, но и субъекты собственного, непосредственно значащего слова»¹. Не полемизирует с ним и Н.И.Страхов, утверждая, что « Раскольникова же, как главное действующее лицо, автор в особенности почти ни в чем не характеризует от себя»². Однако, не все критики прочли в романе реалистичную жизнь человека с его утверждениями и сомнениями, увидели заявленную проблему личности и разрешение ее с многосторонней глубины. Одним из таких был Д.И. Писарев, который в своей статье «Борьба за жизнь» писал: « нет ничего удивительного в том, что Раскольников, утомленный мелкой и неудачной борьбой за существование, впал в изнурительную апатию; нет также ничего удивительного в том, что во время этой апатии в его уме родилась и созрела мысль совершить преступление…Преступление, описываемое в романе Достоевского, выдается из ряда обыкновенных преступлений только потому, что героем его является не безграмотный горемыка…а студент…но он совершает его потому же, почему совершил бы его любой безработный горемыка. Бедность в обоих случаях является главной побудительной причиной»³.

2. Речь героев романа

     Художественное внимание Достоевского  распределяется между двумя задачами: во-первых, проанализировать сложные психологические состояния и процессы и, во-вторых, воссоздать в романе определенную психологическую атмосферу, а именно: атмосферу предельного психологического напряжения, часто страдания, душевной муки. Для выполнения второй задачи анализ уже не подходит — применяются иные средства психологизма. В первую очередь психологическая атмосфера создается путем подбора словесных определений, характеризующих ____________________

¹Бахтин М. Проблемы поэтики Достоевского. ─М., 1972.

²Страхов  Н. Н. Литературная критика.─М.,1984, с. 105.

³Писарев Д. И., Соч.: В 4 т. ─ М., 1956. ─ Т. 4.

 дурное  состояние героя. Эпитеты, обозначающие  чувства, ощущения и их телесные  выражения, указывают на крайнюю  степень внутренней напряженности:  «ужасно странно», «в страшной тоске», «чувство бесконечного отвращения», «безобразная, соблазнительная дерзость», «неожиданное ощущение какой-то едкой ненависти», «до муки заботливый взгляд», «мнительность его уже разрослась в одно мгновение в чудовищные размеры», «это страшно опасно» и пр. При этом Достоевский повторяет синонимичные или однопорядковые слова, постоянно сгущая атмосферу душевного страдания, нагнетая психологическое напряжение. В сцене второго разговора Раскольникова с Соней внутреннее состояние участников характеризуется таким словесным рядом: «ужас и страдание», «выстрадав столько», «впечатления, становившиеся невыносимыми», «страшно тревожило», «предчувствовал страшное мучение», «внезапное обессиление и страх», «мучительное сознание своего бессилия», «страдание выразилось в лице ее», «и так мучений довольно», «испугавшись», «вскричал раздражительно», «в мучительной нерешимости», «рассеянно и в тревоге», «с беспокойством», «с отвращением», «угрюмо»‚ « с страданием», « не выдержала и вдруг горько заплакала», « в мрачной тоске». Все эти обозначения однородных психологических примет сконцентрированы на двух с половиной страницах – плотность более чем достаточная, чтобы не только создать, но и предельно сгустить тяжелейшую психологическую атмосферу.

    В романе часто используется слово «странный». В. Н. Топоров подсчитал, что оно употребляется около 150 раз, и отметил в своей статье, что «введением этого слова создается атмосфера неожиданности, обманутого ожидания, неопределенности в отношении развития элементов романной структуры на следующем шагу»¹. По его же исследованию, еще наиболее часто встречающимся словом является «вдруг». На страницах «Преступления и наказания» оно употребляется около 560   раз. Также Топоров заметил, что  «при   этом   максимальная   частота употребления приходится на сюжетные шаги, совпадающие с переходами, и на описание смены душевных состояний. В русской литературе нет примера текстов (исключая другие тексты Достоевского), которые, хотя бы отдаленно, приближались к «Преступлению и наказанию» по насыщенности их этим словом. В «Преступлении и наказании» неоднократно встречаются отрывки (прежде   всего   отмеченные   содержательно)   длиной в несколько страниц, где «вдруг» выступает с обязательностью некоего классификатора ситуации, что можно сравнить с принудительным употреблением некоторых грамматических элементов (типа артикля). Характерно также   и   то,   что   одиночное   употребление «вдруг» — явление довольно редкое; «вдруг» организует не отдельные  фразы,  а   целые  совокупности   их,   образующие содержательные  единства»¹.